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文档简介
教案系列幼儿园中班语言公开课教案活动《母鸡和苹果树》含反思
中班语言公开课教案活动《母鸡和苹果树》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿能依据画面内容绽开想象和推想,并用较完整、连贯的语言大胆表述,理解故事主要情节和线索,学习角色对话;懂得遇事要动脑筋,知道自我爱护的方法,快来看看幼儿园中班语言公开课活动《母鸡和苹果树》含反思教案吧。
1、理解故事主要情节和线索,学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。(难点)
2、能依据画面内容绽开想象和推想,并用较完整、连贯的语言大胆表述。(重点)
3、知道自我爱护的方法。
4、引导幼儿细致观看画面,激发幼儿的想象力。
5、通过观看图片,引导幼儿叙述图片内容。
课件、故事图片等。
1、图片导入,激发幼儿爱好。
这是谁?(母鸡)这只母鸡住在美丽的大树林里。
2、播放课件,引导幼儿认真观看画面,大胆猜想并叙述画面内容。
(1)播放图片1,引导幼儿观看、思索:
可是一天早上,母鸡醒来,推开窗户,突然
(播放图片)母鸡这是什么表情?在什么时候会有这样的表情?
哇!母鸡究竟看到了什么会这么惊异?(播放课件:苹果树)
看到苹果树,母鸡为什么会这么惊异啊?母鸡说了:“原来这里昨天还没有这棵苹果树,怎么今日突然有了呢?”
小伴侣们,你觉得这棵苹果树是哪儿来的?(种的)为什么种在这?
这究竟是怎么一回事儿呢?
(2)播放图片2,引导幼儿观看、回答:
呼!一阵风吹来,几片树叶落下来,苹果树上消逝了什么?耳朵什么样子的?苹果树会长耳朵吗?你觉得这会是谁的耳朵?母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊?(幼儿回答)
母鸡说:真惊异!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”母鸡说什么了?
嘘!这什么声音“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说话了,它怎么说的?母鸡在想这究竟是怎样的一棵苹果树啊?
(3)播放图片3,引导幼儿观看、叙述:
这时,呼!又吹来一阵风,几片树叶落下来,快看苹果树又消逝了什么?尾巴什么样子的?(毛茸茸的)苹果树会长尾巴吗?你觉得这会是谁的尾巴?母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊?(幼儿回答)
母鸡说:“真惊异!我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。”母鸡说什么了?(幼儿重复)嘘!苹果树有说话了,“我们苹果树有时候就是这样的。”苹果树说什么了?(幼儿重复一遍)母鸡在想这究竟是怎样的一棵苹果树啊?
(4)播放图片4,启发幼儿思索:
就在这时,又一阵风吹过,哇!苹果树又消逝了什么?(师做可怕状)什么样子的嘴巴?这么可怕的嘴巴会是谁的呢?那母鸡这时又会说什么?苹果树有说什么了?
(5)引发幼儿争论和猜想,鼓舞幼儿大胆想象,说出自己的想法。
这是一棵真正的苹果树吗?为什么?那你有什么好方法让它现出原形来?(幼儿回答)
(6)播放图片5,引导幼儿观看并说说母鸡想出的好方法。
小伴侣想了这么多好方法,聪慧的母鸡也想了一个好方法。母鸡说“苹果树秋天是会落叶的。”苹果树说:”是的是的,我们苹果树秋天是会落叶的。”
于是,苹果树摇啊摇。小伴侣母鸡想了什么方法?(苹果树秋天落叶)我们一起来学一学苹果树晃动的样子。就这么晃啊晃,结果树上的叶子都掉了下来。
哇!快看这棵苹果树是谁假扮的?大灰狼接下来要干嘛啊?(吃母鸡)那母鸡应当怎么做?(幼儿回答)
(7)播放图片6,引导幼儿观看并回答:
母鸡是怎样做的啊?(幼儿观看图片说)大灰狼抓不到母鸡,只好灰溜溜的走了。
3、完整叙述故事,引导幼儿学说角色对话,理解母鸡的聪慧才智。
现在我们一起来讲讲这个故事:母鸡和苹果树。
提问:苹果树是谁扮成的?大灰狼为什么假扮苹果树?
母鸡是怎样识破大灰狼?(师晃动引导幼儿)你觉得这只母鸡聪慧吗?为什么?(遇事动脑筋,不轻易信任别人。)
母鸡识破大灰狼的阴谋之后,又是怎样做的?(快跑、躲起来)
4、分组讲故事,学说故事角色对话。
小伴侣后面每张桌上都有故事图片,现在请小伴侣到后面讲讲母鸡和苹果树的对话吧?
5、让幼儿了解自我爱护的方法。
你遇到坏人或危急的时候,应当怎样做?(先躲起来,爱护自己,再想方法抓坏人。)
活动延长:
现在我们再去区域里表演一下《母鸡和苹果树》的故事吧。
教学反思:
整堂课下来发觉本班有部分幼儿还是不错的,可是还有部分幼儿胆小,不敢举手,话语声音小,说不完整。第一堂课,我的把握也不是太好,所以我又重新上了第二次,在第二次的实施中针对上一次的不足,进行了修改和画面的调整,幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。为了看第二次的课程实施的胜利与否,当天晚上就布置幼儿回家叙述,家长记录,第二天拿到记录,效果还是比较满意,究竟孩子们都能够知道我故事的内容,并且能够把他讲出来。在以后的实施过程中,我还是连续以这种方式,时时关注孩子的进展及把握状况,对自己的教案准时的提出修正。
小百科:苹果树(Malus
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