中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》含反思

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教案系列中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》含反思

中班下学期科学教案《充气玩具真好玩》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解充气物品与空气以及人们生活的关系，熟悉充气玩具，学习充气方法，体验合作的欢乐，快来看看幼儿园中班下学期科学《充气玩具真好玩》含反思教案吧。

1.熟悉充气玩具，学习充气方法。

2.了解充气物品与空气以及人们生活的关系。

3.体验合作的欢乐。

4.进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

1.充气玩具、气筒、棉线、毛巾若干。

2.图像资料文件资料：橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、软式飞艇等。

3.带领幼儿玩羊角球、充气城堡等，参观商场前的充气吉利物、充气广告等。

一、探究充气玩具的充气方法。

1.出示未充气的玩具，引导幼儿自由玩，说说充气的玩具是否好玩，为什么。

2.启发幼儿争论：刚才大家都说小鹿、金箍棒、大香蕉、足球等玩具充了气才好玩，为什么?

3.引导幼儿叙述给玩具充气的阅历。

4.出示没充气的玩具，请幼儿探究充气的方法，引导幼儿相互关怀，留意卫生，体验合作的欢乐。

5.请采纳不同方法的幼儿演示、介绍各自的充气方法，并说说自己在充气过程中的发觉，感受空气与充气玩具之间的关系。

6.引导幼儿比较各种充气方法的优缺点及留意事项。如用嘴吹虽比较便利，但比较费劲，不卫生。用气筒速度快、省力，可两人合作;充气完毕后要留意封住或扎紧充气口，以免漏气。

二、探究充气玩具的特点

1.引导幼儿自由操作，探究充气玩具的特点，如玩具充气过量后摸上去有什么感觉，排气时有什么感觉等。

2.充气玩具有什么用途?它最怕什么?

3.小结：充气玩具美丽、好玩、平安、便利，可装饰环境，给节日增加欢快，但它怕尖、硬的东西，怕用力压，所以玩时要当心。

三、了解充气物品与人们生活的关系

1.组织幼儿争论：生活中，你还看到过什么东西要充气?为什么?(汽车轮胎、救生圈、气球、充气坐垫等。)

2.利用多媒体，引导幼儿了解橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、飞艇等一些特殊充气物品的用途。

3.引导幼儿发挥想像，说说自己想制造什么样的充气物，给生活带来怎样的便利。

4.让幼儿连续玩充气玩具，体验合作嬉戏的欢乐。

教学反思：

引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，用心倾听幼儿

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