初中地理-第二节 中国的气候教学设计学情分析教材分析课后反思

“教—学—评”一体化八年级地理_教学设计课题中国的气候第二课时降水课型新授序号课标分析学期目标单元目标课时目标知识与技能掌握基本的区域地理自然环境和人文环境的知识，获得基本的地理技能和方法。过程与方法通过本册学习掌握基本地理知识，并能学会分析区域地理特征和差异等问题的思路和方法情感态度价值观激发学生的学习兴趣，增强学生爱国主义情感，树立可持续发展观念和全球意识1.通过阅读等温线、等降水量线分布图，记住我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养判读、分析等值线分布图的技能。2.了解我国温度带和干湿地区的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的巨大差异性。3.知道我国复杂多样的气候类型及其意义。4.了解我国季风气候的特征、影响范围以及季风带来的利弊。5.运用资料说出我国气候的主要特征以及影响授国气候的主要因素6.知道我国灾害性天气频发，评价季风对人类活动生产的影响，初步树立防灾减灾的能力。运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。本节课将继续参考七上关于世界的降水的课标：1、读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点；2、举例说明纬度、地形、海陆对气候的影响学习内容分析.资源整合多媒体课件，地形图、气候图学情分析学习目标（学习活动+学习主体+（行为程度）+评价活动）1、通过对中国年降水量分布图和降水量逐月分配图的判读，归纳出我国年降水量时、空分布的特点，90%的同学并能初步分析其形成原因；2、通过对中国干湿地区的划分和中国年降水量分布图的判读，说出干湿地区的分布特点、划分依据，以及对植被分布的影响。3、初步了解降水的分布规律对生产生活的的影响，培养人与自然和谐相处的地理观。重难点及突破措施重难点：1.我国年降水量时、空分布规律及形成原因；2.中国干湿地区的划分突破措施：通过具体情境资料，进行迁移联系教学实施教学环节教学内容教学活动（师生活动）评价方式及补救对应目标创设情景，导入新课自主学习合作交流抢答检测课堂小结拓展延伸达标检测校友杨聪特别喜欢地理，被祖国大好河山深深吸引，一起欣赏几幅祖国的大好河山图片。今年暑假杨聪进行了大旅行，并针对降水知识总结了几条规律：1.我国降水量分布是有规律的。2.暑假去我国大部分地区旅行需要携带雨具。3.降水量决定该地是否。干旱。我们一起学习探讨杨聪的总结是否正确一．中国降水的空间分布杨聪家乡和去旅行的几个城市降水量降水情况：杨聪得出中国降水量分布是有规律的，是否正确呢？任务一、自主学习、形成认知：1.在P35中国年降水量分布图上勾画出800毫米、400毫米、200毫米年等降水量线;2.归纳中国年降水量的空间分布规律。杨聪同学请大家帮忙分析原因先回顾影响气候（降水）的因素有纬度、地形、海陆任务二、合作交流、探索新知讨论一：读中国年降水量分布图，比较广州、武汉、兰州、乌鲁木齐降水量的多少，分析降水量变化的原因。讨论二：为什么托克逊降水最少？火烧寮降水最多？据图分析，1.潍坊市年降水量空间分布规律是什么？2.分析南部降水多的原因？北部滨海地区降水少的原因？分布规律不仅包含空间规律，也有时间方面的规律二.我国降水的时间分布任务三：读图，1.说出四个城市自南向北的排序2.四城市月降水量>100mm的月份？3.总结我国降水的时间分配规律？潍坊市年平均降水量652.8毫米，降水主要集中在哪个季节？哪几个月份？结合刚才所学的知识判断杨聪的结论是否正确？1.我国降水量的分布是有规律的。2.暑假去大部分地区旅行可能需要携带雨具三.我国干湿地区的划分杨聪在旅行过程中拍摄了一些照片通过对比，杨聪总结了第三个结论植被受降水影响，降水量决定该地是否干旱。我们一起看下断杨聪的第三个结论是否正确任务四：自学课本P37，请同学们1.找出干湿地区的划分依据？2.读中国干湿地区的划分图说出我国分为哪几个干湿地区？3.对比中国干湿地区的划分图和中国年降水量分布图，找出干湿地区的分界线。4.各干湿地区对应的植被类型？请说出不同地形区、城市所处的干湿地区的分布考察学生对干湿地区划分依据的理解读图，1.东北山地成为湿润区的原因？2.青藏高原东南部是湿润区的原因？3.西北部分布半干旱区的原因？因此，我们得出杨聪的第三个结：3.降水量多少决定该地是否干旱。是不正确的，影响一个地区的干湿情况，不仅有降水量，还有蒸发量的影响。课堂小结降水特点空间：降水时间：季节、年际2．划分依据干湿地区分界线植被类型蒸发量降水除对植被分布有重要影响，也对我们的生产、生活有影响，你能想到哪些？【当堂检测】1．下列关于我国降水特征的叙述，错误的是（）A．我国各地年降水量差别不大B．大多数地方降水季节分配不均，主要集中在夏季C．我国降水年际变化大D．年降水量大致从东南沿海向西北内陆递减2．接近我国农耕区与牧区分界线的是（）A．800毫米年等降水量线B．400毫米年等降水量线C．200毫米年等降水量线D．1600毫米年等降水量线读我国四城市1月、7月气温曲线与降水量柱状图，完成3---5题。3.甲乙丙丁四城市可能分别是（）A.上海、广州、香港、海口B.拉萨、乌鲁木齐、兰州、北京C.哈尔滨、北京、武汉、广州D.重庆、武汉、南京、上海4.下列有关四城市气温的说法，正确的是()A.四城市的1月气温相差不B.四城市的7月气温相差很大C.甲城市的气温年较差最大D.四城市所处的纬度可能依次升高5.下列有关四城市降水的说法，正确的是()A.全年降水最多的是甲城市B.降水季节变化最大的是乙城市C.丙城市的降水集中于冬季D.丁城市全年多雨，四季分配均匀2019二模）图8为312国道示意图（图中实线所示），起点为上海，终点为新疆的霍尔果斯市，全长4967千米。读图回答6-8题。6.小王在识别312国道自东向西顺序穿过的省份时（沪、苏、皖、陕、宁、甘、新）不慎漏掉了一个，请查漏补缺()A.晋B.鄂C.渝D.豫7.312国道穿越了下列哪些地区()A.我国地势三级阶梯B.我国四类干湿地区C.我国五个温度带D.五种不同的气候类型8.我国古代丝绸之路与图中312国道的甘肃-新疆段基本重合，影响其走向的主要自然因素是()A.水源B.地形C.气候D.土壤（2018一模）油菜花是我国主要蜜源，为充分利用各地蜜源，提高经济效益，很多养蜂人进行长途转场放养蜜蜂，据下图回答9-10题。9.蜂农在1～2月转场到的省区简称是（）A.青B.陇C.陕D.蜀10.影响选择放蜂路线最主要的因素是()A.气温高低B.太阳辐射C.降水多少D.植物分布屏幕播放照片（降水多少导致的自然景观差异）展示杨聪的总结学生在课本上勾画年降水量线、总结规律，组内核对后，同学起来展示答案。自主思考后组内讨论，完成学案，平板抢答，请同学们来展示自主完成，平板随机抽查，找学生起来回答自主思考后组内讨论，完成学案上的内容，平板抢答，请同学们来展示学生一起回答学生一起回答学生自主阅读课本，学习这部分知识，完成学案上的内容，组内可核对答案，平板抢答，找同学起来订正。抢答学生自主思考，组内可核对答案，找课堂参与度不高、CD层的同学起来回答。总结本节课所学的知识进行总结整理同学们可以结合七上自然环境对民居的影响、自己的生活所知回答。完成题目后提交平板根据平板的错题率有针对性的进行讲解。结合所学进行巩固思维碰撞：看是否掌握读图分析、总结降水空间分布的能力，及影响降水的原因分析同桌互说贴近生活：潍坊的降水季节分配特点同桌互说头脑风暴考察学生对干湿地区划分依据的理解现场补救：针对内容进行变式练习，课堂检测目标1目标1目标1目标2目标3目标123板书设计纬度地形空间：海陆降水时间：季节、年际划分依据干湿地区分界线植被类型蒸发量教学反思本节课是中国的气候第二课时降水，同学们已经在七年级上册学习了世界的气候、中国的气温，对于等温线、等降水量线图、逐月降水柱状图的判读及规律的总结，影响气候因素的分析有了一定的基础。所以这节课在读图分析这方面学生能较快的接受，课堂中也添加了潍坊的气候等问题，让学生对身边的地理和家乡地理有所了解。通过后面做题，本节课应添加基础知识的巩固，如同桌互说、抽查的形式。练习题中第二题出错率较高，课堂中关于干湿地区的界限应同桌互说的形式进行巩固，对拓展中的农耕区、畜牧区处添加中国地图，以加强学生的理解。6-10题为中考模拟题，难度较大，是对第二章知识的综合考察，可以在对整章复习时再练习。湘教版八上地理第二章第二节中国的气候-降水湘教版八上地理第二章第二节中国的气候-降水本节课是湘教版八年级上册第二章第二节中国的气候第二课时降水，考虑同学们已经在七年级上册学习了世界的气候、中国的气温，对于等温线、等降水量线图、逐月降水柱状图的判读及规律的总结，影响气候因素的分析有了一定的基础。所以这节课在涉及到读气候资料图等方面是通过自学的方式完成，主要涉及我国降水的时空分布规律等问题。关于影响降水的因素等方面的问题为学生小组讨论后由同学展示的方式进行，这样不同学习程度之间的学生相互交流沟通，更容易接受知识。在本节课中添加了潍坊的气候等问题，一是可以让学生更充分的对归纳规律的方法进行总结和应用，另一方面也可以让学生对身边的地理和家乡地理有所了解。在本堂课中主要采用了自主学习、小组合作探究等形式进行，在提问方式上主要有抢答、随机提问、叫不举手者回答等形式，关注到不积极、成绩略靠后的同学的参与情况。通过后面做题，也暴露了本节课的不足，应添加基础知识的巩固，如同桌互说、抽查的形式。练习题中第二题出错率较高，课堂中关于干湿地区的界限应同桌互说的形式进行巩固，对拓展中的农耕区、畜牧区处添加中国地图，以加强学生的理解。6-10题为中考模拟题，难度较大，是对第二章知识的综合考察，可以在对整章复习时再练习。湘教版八上地理第二章第二节中国的气候-降水湘教版八上地理第二章第二节中国的气候-降水【当堂检测】1．下列关于我国降水特征的叙述，错误的是（）A．我国各地年降水量差别不大B．大多数地方降水季节分配不均，主要集中在夏季C．我国降水年际变化大D．年降水量大致从东南沿海向西北内陆递减2．接近我国农耕区与牧区分界线的是（）A．800毫米年等降水量线B．400毫米年等降水量线C．200毫米年等降水量线D．1600毫米年等降水量线读我国四城市1月、7月气温曲线与降水量柱状图，完成3---5题。3.甲乙丙丁四城市可能分别是（）A.上海、广州、香港、海口B.拉萨、乌鲁木齐、兰州、北京C.哈尔滨、北京、武汉、广州D.重庆、武汉、南京、上海4.下列有关四城市气温的说法，正确的是()A.四城市的1月气温相差不B.四城市的7月气温相差很大C.甲城市的气温年较差最大D.四城市所处的纬度可能依次升高5.下列有关四城市降水的说法，正确的是()A.全年降水最多的是甲城市B.降水季节变化最大的是乙城市C.丙城市的降水集中于冬季D.丁城市全年多雨，四季分配均匀2019二模）图8为312国道示意图（图中实线所示），起点为上海，终点为新疆的霍尔果斯市，全长4967千米。读图回答6-8题。6.小王在识别312国道自东向西顺序穿过的省份时（沪、苏、皖、陕、宁、甘、新）不慎漏掉了一个，请查漏补缺()A.晋B.鄂C.渝D.豫7.312国道穿越了下列哪些地区()A.我国地势三级阶梯B.我国四类干湿地区C.我国五个温度带D.五种不同的气候类型8.我国古代丝绸之路与图中312国道的甘肃-新疆段基本重合，影响其走向的主要自然因素是()A.水源B.地形C.气候D.土壤（2018一模）油菜花是我国主要蜜源，为充分利用各地蜜源，提高经济效益，很多养蜂人进行长途转场放养蜜蜂，据下图回答9-10题。9.蜂农在1～2月转场到的省区简称是（）A.青B.陇C.陕D.蜀10.影响选择放蜂路线最主要的因素是()A.气温高低B.太阳辐射C.降水多少D.植物分布湘教版八上地理第二章第二节中国的气候-降水本节课是中国的气候第二课时降水，同学们已经在七年级上册学习了世界的气候、中国的气温，对于等温线、等降水量线图、逐月降水柱状图的判读及规律的总结，影响气候因素的分析有了一定的基础。所以这节课在读图分析这方面学生能较快的接受，课堂中也添加了潍坊的气候等问题，让学生对身边的