(完整版)简笔画教案

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教案：简笔画教学第一课——认识简笔画教学目的：通过综合活动，学生能够提取客观形象的主要特点，并以简洁的笔法表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。通过学习，学生能够掌握简笔画的绘画方法。教学内容：认识、理解和掌握简笔画。教学重难点：简笔画在教育教学中所发挥的作用。教学过程：1.组织教学，导入新课。绘画是一种大家非常熟悉的美术形式。请举例说明你最喜欢的绘画形式，并说明为什么最喜欢这些形式。鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。2.讲授新课（1）什么是简笔画？首先我们来了解一下什么是简笔画。简笔画是通过综合活动，提取客观形象的主要特点，并以简洁的笔法表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念。（2）简笔画的表现方法简笔画的表现方法主要是观察、分析和概括客观形象。包括线画法、平面图形画法和线面结合的画法。画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念。（3）简笔画的分类静物简笔画、植物简笔画、动物简笔画、人物简笔画和风景简笔画。3.作业要求回顾所学的内容，并和学生一同玩记忆游戏。第二节：造型简笔画的造型原理是无论多么复杂的结构的繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的基本形。用方形、三角形、圆形和线形表现物体形象，具有可行性和简便性。简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。1.方形家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体都可以直接用正或长方形画出它们的形象。边缘凹凸不平或外形不规则的物体，同样可以根据其形象特别用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。2、三角形是一种由三条边线构成外框轮廓的物体，我们可以根据它们的外形特点，简略地画出等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形的形象。3、圆形有许多不同的形态，如正圆、椭圆、半圆等。我们可以将太阳、球类画成正圆形，禽兽、瓜果用椭圆形概括，而丹亮、拱桥等物体形象则可画成半圆形。4、线形的物体可以用线条表现，如树枝、须发等。而动物、人物也可以根据它们的骨骼结构，用单线画出不同的动态或静态。5、组合形是指结构复杂的物体，我们需要根据各主要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。课程方案课程名称：简之美简笔画1、让学生了解简笔画的基本特征和绘画方法，并能进行创作。2、学会用简单的线条来概括表现简笔画的特点。3、培养学生的绘画表现能力，提高学生的审美创造力。课程类型：简笔画、创作画活动地点：一年级十班活动安排：活动一：教学内容《蔬果类》活动二：教学内容《花木类》活动三：教学内容《景物类》活动四：教学内容《昆虫类》活动五：教学内容《禽鸟类》活动六：教学内容《动物类》活动七：教学内容《人物类》活动八：教学内容《综合类》时间：完成课程目标为期一周材料准备：绘画用具教学时间活动一教学内容《蔬果类》1、让学生学会用简单的线条表现蔬果类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式：临摹、创作教学要点：1.了解各种蔬果的名字和特点。2.欣赏分析几幅果蔬类范画。3.小组讨论对果蔬类的了解以及画法，并提出更好的表现方法。4.教师在黑板上范画几个典型的果蔬种类，让学生观察并谈论自己的感受。5.引导学生探讨如何表现更动态的果蔬形象。6.学生作业，教师辅导，要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。7.展评：师生互评和老师总结。教学时间活动二教学内容《花木类》1、让学生学会用简单的线条表现花木类。2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。教学方式：临摹、创作教学要点：1.了解各种花木的名字和特点。2.欣赏分析几幅花木类范画。3.小组讨论对花木类的了解以及画法，并提出更好的表现方法。4.教师在黑板上范画几个典型的花木种类，让学生观察并谈论自己的感受。5.引导学生探讨如何表现更生动的花木形象。6.学生作业，教师辅导，要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。7.展评：师生互评和老师总结。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结通过本课学习，多数学生都能够很好地进行昆虫的线条表现，但少数学生还需要加强对昆虫特点的把握。在以后的教学中，要多引导学生观察昆虫，提高他们的表现能力。例关系和动态感。教学要点3.让学生自己动手画一个简单的人物，教师辅导并给予指导意见。4.让学生在自己的作品中加入一些动态感，例如跑步、跳跃等。5.让学生画自己喜欢的人物，例如自己、家人或者名人。教师给予指导意见。6.让学生在画人物时注意比例关系和动态感，同时也要注意细节的表现。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问：你喜欢那个作品？它有什么地方值得你学习？（2）老师总结临摹、创作活动的收获和不足，并指出下一步的改进方向。活动记录教学时间活动八教学内容：综合类教学目标：1.让学生学会用简单的线条表现各种物象。2.通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。3.培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。教学方式：临摹、创作教学要点：1.出示几幅范画，让学生欣赏分析里面都有什么。2.小组讨论自己对范画的感受，并汇报介绍。3.教师出示几个典型的活动场景、物象，让学生观察拼图，并谈自己的感受，并举例说说自己的意图。4.引导学生思考今天想表现什么，教师给予指导。5.学生作业，教师辅导。要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。6.展评：（1）师生互评：把学生作品贴到黑板上，问学生喜欢哪幅作品，它有什么地方值得学习。（2）老师总结临摹、创作活动记录。活动总结：儿童画培训模式与其他培训项目的教学模式不同，教师在教给学生最基本的方法后，孩子们便进入了一个自由自在的表现天地。本学期的活动让学生对造型设计的大