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文档简介

中班语言活动——小仙女的云教案小仙女的云教案

中班语言活动小仙女的云教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动建议等内容，理解故事内容，知道欢乐的孩子能找到更多的伴侣，能开心地与同伴交往，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，下面是小仙女的云教案。

活动目标

1.理解故事内容，知道欢乐的孩子能找到更多的伴侣。

2.能开心地与同伴交往。

3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

1.挂图，故事磁带。

2.哭泣的仙女图片一张。

3.各种各样的玩具，数量少于幼儿人数。

活动过程

1.帮哭泣的小仙女想方法。

——出示哭泣的小仙女的图片。

小仙女怎么啦？她为什么哭？

——你能让小仙女欢乐起来吗？

——启发幼儿想方法让小仙女兴奋起来，如摩挲、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。

——小仙女的伴侣们也想了个好方法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。

2.理解故事内容。

——出示挂图，引导幼儿完整观赏故事一遍。

——小仙女的头上有什么？这朵白云为什么会变？

——小动物想了什么方法让小仙女兴奋起来？

3.欢乐的孩子伴侣多。

——你情愿做个欢乐的孩子吗？为什么？

——怎样才能有更多的伴侣？

4.结伴玩玩具。

——播放轻音乐，供应各种玩具，使幼儿轮番玩、合作玩，体会与同伴共同嬉戏的欢乐。

——说说自己和伙伴一起玩是否兴奋，有没有消失“小黑云”。

活动建议

1.做欢乐的孩子是这则故事的中心主题。

幼儿通过观赏故事领悟小仙女的情感变化过程，又通过争论产生了做欢乐的孩子的愿望，这无论对自己还是对别人都是很有必要的。

2.最终“结伴玩玩具”的环节可论实际状况敏捷支配，如延长到日常活动中进行。

嬉戏情景创设推举

①共同看好玩的书，量不要太多。

②共同玩新玩具数量要掌握，需轮番玩、合作玩。

③共同玩球掌握球的数量，使幼儿共同玩。

④共同玩开锁嬉戏，锁的数量要掌握。

附小仙女的云

有一个可爱的小仙女，她的头上总跟着一朵会变的小白云。

小仙女飞呀飞呀，飞到草地上笑眯眯地对小动物们说“我和你们一起玩好吗？”小动物都很兴奋。

小猪拉着小仙女的手说“欢迎，欢迎，我们大家一起做嬉戏。

”小白云呢，轻轻地飘在小仙女的头上。

玩着玩着，小猪不当心踩了小仙女的脚。

“对不起，对不起，我不当心踩了你的脚。

”小猪赶忙赔礼。

“呜呜……”小仙女哭了起来。

小猪说“别哭，别哭，我帮你揉揉好吗？”小仙女还是呜呜地哭。

惊奇，小仙女头上的小白云变了，变成了一朵小黑云。

小猪说“看，黑云来啦，要下雨了，我们快回家吧。

小仙女，你和我们一起回家好吗？”小仙女一听，不哭了，跟着小动物们一起来到了小猪家。

搭积木、抱娃娃，小仙女越玩越快乐，笑眯眯的小脸像一朵漂亮的小花。

咦，小仙女头上的小黑云又变成了小白云。

从今以后，小动物想和小仙女做嬉戏

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