东北师范大学23春“小学教育”《小学生心理咨询》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“小学教育”《小学生心理咨询》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说指的是()。A.影响B.倾听C.指导D.解释2.培养自制力可采用()。A.讲故事法：讲“意志成才”的故事。先分小组讲，然后大组交流B.测验法：测一测自己的意志力，帮助个人认识自己和衡量进步C.制定自我训练计划，锻炼意志力D.情感宣泄法3.系统脱敏法的基本原理是：认为人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用。()A.错误B.正确4.真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色。()A.错误B.正确5.制定咨询目标的原则有()。A.咨询双方共制订目标B.咨询目标属于心理学性质C.中间目标与终极目标相统一D.心理咨询目标必须具体、可行6.咨询教师与来访学生需建立()关系。A.信任、真诚、接纳的咨询关系B.朋友关系C.教育者与被教育者关系D.医患关系7.咨询教师与学生之间的交流包括()。A.心理交流B.言语交流C.非言语交流D.经验交流8.关于真诚的描述错误的是()。A.真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人，并非只是扮演某一个角色B.无条件的积极尊重甚或精确共情都只能建立在真诚的态度上C.真诚具有不同的层次D.真诚就是要坦率、开诚布公9.行为疗法的基本假设是()。A.既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除B.心理问题是不适应的条件反射造成的，是错误学习的证据C.异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果D.直接消除或纠正适应不良或异常行为，不研究、分析行为的内在动机10.下面的情况中，咨询师应该保持沉默的是()。A.来访学生在会谈之初，往往在其它无关的话题上耗费口舌，而回避前来咨询的真正意图B.来访学生说出一些不合理的叙述C.来访学生表达某种情感或表现激动的时候D.咨询教师在会谈进行中，尚未理清自己的思路11.小学生心理咨询的运作原则：()A.面向全体学生，以发展性咨询为主，防治结合B.以了解学生和促进学生的自我了解为基础C.以学生人格健康发展为重点D.以促进学生的全面发展为目的12.创造力是提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的学习能力。()A.错误B.正确13.指导语是()。A.为测验主试编写的测验实施说明，包括说明测验的做题要求和答题方法B.测验的题目C.测验的项目D.测验的解释说明14.小学生人格测验应该使用()。A.CBCLB.艾森克测验C.瑞文测验D.明尼苏达测验15.所谓无条件积极的尊重，就是指要把每个学生都看成是独特而有价值的人。()A.错误B.正确第II卷一.综合考核(共15题)1.按照测验的应用，可以把心理测验分为个别测验与团体测验两种形式。()A.错误B.正确2.运用三栏目技术时，首先要找到学生的不合理信念。()A.错误B.正确3.使用测验法可以对儿童的心理与行为进行量化，客观收集与分析来访儿童的心理现象。()A.错误B.正确4.观察中可能出现哪些主观心理效应?()A.观察者效应B.被观察者效应C.晕轮效应D.刻板印象5.事件取样法是()。A.在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现B.在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动C.根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程D.通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为6.小学生的情绪表现比较外露、易激动。()A.错误B.正确7.观察者效应是()。A.观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立B.观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C.观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D.观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察8.封闭式提问是咨询教师用“是不是”、“对不对”、“为什么”等词提问。()A.错误B.正确9.小学生心理咨询没有广义和狭义之分。()A.错误B.正确10.在增强小学生耐受挫折的能力时可以()。A.采用讲故事法B.开展实践活动进行耐挫折教育C.制定自我锻炼计划D.对挫折形成正确的认识11.心理咨询强调一种特殊的人际关系。()A.错误B.正确12.常用的行为主义咨询方法有()。A.疏导宣泄B.系统脱敏法、满灌疗法C.厌恶疗法、代币法D.放松疗法13.不断地重复做某一件事，就可以对这事产生习惯化的反应，从而降低人的反应性。同样，如果让人反复接受恐惧刺激物的刺激，使其逐渐适应这种刺激物，习惯成自然了，便不再害怕这种刺激物。()A.错误B.正确14.询问的两种方式为：()A.当面询问B.开放式询问C.电话询问D.封闭式询问15.愤怒是个人的欲求和意图遭到妨害、被人阻止时产生的一种消极情绪体验。()。A.错误B.正确第III卷一.综合考核(共15题)1.溺爱的后果有两种，一种孩子胆小、恐惧、焦虑和自卑，另一种则是恃宠、娇横、目中无人和自负。()A.错误B.正确2.如果在会谈之初，来访学生出现沉默，思考如何谈话，这是咨询时应该()。A.允许对方暂作保留B.主动表示关心，给予必要的开导和保证C.避免过量发言，鼓励来访学生谈论其关心和感兴趣的话题，也可以保持沉默，耐心地等待D.耐心等待并以非言语方式表达自己的耐心和鼓励3.下面关于影响性摘要的陈述正确的是()。A.指咨询教师将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的形式表达给来访学生B.一定由咨询教师做出C.需要由学生做出摘要D.并非一定由咨询教师做出，可以由咨询教师向来访学生具体提出一些问题，由来访学生做出回答，必要时咨询教师再给以修正和补充4.小学生心理咨询的程序一般分为开始阶段、指导与帮助阶段，巩固与结束阶段。()A.错误B.正确5.在整个小学时段，儿童的自我意识不断向更高层次发展，但不是直线上升、匀速前进的。()A.错误B.正确6.沮丧是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，个人行动目标不能达到，需要不能满足时的情绪状态。()A.错误B.正确7.溺爱是()。A.母亲对孩子的过度保护B.长辈对子辈的一种过度保护C.照顾者和儿童之间的关系的一种特征D.妨碍儿童健康成长的教养方式8.培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。()A.错误B.正确9.小学低年级学生评价自己或同学时，几乎完全依靠教师的评价标准。()A.错误B.正确10.小组同伴式活动是一种()训练方法。A.学习心理B.交往心理C.个性心理D.意志心理11.无条件的积极尊重指()。A.把每个学生都看成是独特而有价值的人B.接纳学生C.关心学生D.信任学生12.适应性咨询的对象是()。A.身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生B.心理健康身心发展正常的学生C.发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生D.具有精神类疾病的学生13.小学生心理咨询的核心内容是教育。()A.错误B.正确14.真诚就是有什么说什么，想到什么说什么，想怎么说就怎么说。()A.错误B.正确15.领悟治疗属于()。A.精神分析疗法B.行为主义疗法C.人本主义疗法D.认知疗法第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：C2.参考答案：ABC3.参考答案：B4.参考答案：A5.参考答案：ABCD6.参考答案：A7.参考答案：BC8.参考答案：D9.参考答案：AC10.参考答案：ABC11.参考答案：ABCD12.参考答案：A13.参考答案：A14.参考答案：B15.参考答案：B第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：B4.参考答案：AB5.参考答案：C6.参考答案：B7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：B11.参考答案