华中师范大学23春“学前教育”《幼儿园课程》考试高频考点参考题库带答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。华中师范大学23春“学前教育”《幼儿园课程》考试高频考点参考题库带答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.“最近发展区”理论是前苏联的心理学家()提出来的。A.维果斯基B.斯宾赛C.杜威D.皮亚杰2.幼儿园课程的特点有()。A.基础性B.综合性C.活动性D.游戏性3.根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为()。A.行为目标B.表现性目标C.预成性目标D.生成性目标4.根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为()。A.显性课程B.隐性课程C.综合课程D.核心课程5.()早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。A.海伊-斯科普B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街(Bankstreet)6.间接教学是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的方式。在这种方式中，幼儿的学习方式以发现学习为主。()A.错误B.正确7.幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。()A.错误B.正确8.综合课程是源自杜威的教育主张。()A.错误B.正确9.选择课程内容的()是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。A.目的性原则B.基础性原则C.兴趣性原则D.适宜性原则10.科学地制定幼儿园课程目标，就必须()。A.研究儿童B.研究社会C.研究人类知识D.研究课程本身11.幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。()A.错误B.正确12.按评价的参照体系的不同可以将幼儿园教育评价分为()。A.相对评价B.绝对评价C.标准评价D.个体内差异评价13.美国的教育家()认为，儿童应该“从做中学(Learningfromdoing)”。A.博比特B.泰勒C.斯滕豪格D.杜威14.分科课程是教育史上出现最早的课程类型。()A.错误B.正确15.游戏是幼儿园课程实施的重要途径。()A.错误B.正确第II卷一.综合考核(共15题)1.幼儿园的课程内容就是幼儿应学习的最具基础性的知识技能、情感态度。()A.错误B.正确2.先将“学前教学”引进教育学的人是()。A.杜威B.张雪门C.乌索娃D.维果斯基3.认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是()。A.塔巴B.博比特C.弗洛伊德D.坎贝尔4.选择和确立幼儿园课程目标的原则有()。A.全面和谐发展的原则B.系统性原则C.时代性原则D.缺失优先原则5.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是()。A.皮亚杰B.斯宾赛C.克伯屈D.杜威6.根据环境内容的性质来分()。A.自然环境B.社会环境C.结构性环境D.非结构性环境7.目前幼儿园课程的主要模式仅有知识系统化模式。()A.错误B.正确8.“行为目标之父”是指()。A.博比特B.泰勒C.斯滕豪格D.杜威9.()是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编排内容。A.逻辑顺序B.心理顺序C.内容顺序D.学科顺序10.美国著名教育家杜威将()和课程的本质联系起来。A.学科知识B.活动过程C.儿童经验D.教学计划11.幼儿园课程内容选择的首要依据是()。A.社会生活B.幼儿的发展C.成人的需要D.课程目标12.知识系统化教学是由()提出的。A.杜威B.张雪门C.乌索娃D.维果斯基13.幼儿园课程目标具有()。A.基础性B.综合性C.活动性D.游戏性14.我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在()年。A.1921B.1932C.1936D.194015.2001年，我国教育部颁布了()。A.《幼稚园课程标准》B.《幼儿园暂行教学纲要》C.《幼儿园教育纲要》D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》第III卷一.综合考核(共15题)1.幼儿园的课程设计中，()都是常见的组织课程内容的策略。A.前组织B.后组织C.纵向组织D.横向组织2.人们对课程内容的界定各不相同，不同的人分别将课程内容界定成()。A.教材B.学习活动C.学习经验D.教学3.按评价功能的不同可以将幼儿园教育评价分为()。A.目的性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.总结性评价4.课程内容就是教材中的内容。()A.错误B.正确5.幼儿园课程内容选择的原则有()。A.目的性原则B.基础性原则C.兴趣性原则D.适宜性原则6.现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。()A.错误B.正确7.幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的()。A.游戏性B.活动性C.基础性D.文化性8.幼儿园课程评价的基本要素有()。A.评价的目的B.评价的内容C.评价的主体和对象D.评价的标准和方法9.预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。()A.错误B.正确10.幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。()A.错误B.正确11.幼儿园课程的主要特点是由()决定的。A.文化B.经济发展C.幼儿的身心特征D.环境12.英国课程学者()提出了课程编制的过程模式。A.艾宾浩斯B.特纳C.斯坦豪斯D.斯波代克13.()是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A.活动顺序B.逻辑顺序C.心理顺序D.自然顺序14.对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。()A.错误B.正确15.整个教学法是张雪门先生的“五指活动”课程模式中的教学方法。()A.错误B.正确第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：ABCD3.参考答案：AB4.参考答案：AB5.参考答案：A6.参考答案：B7.参考答案：A8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：ABC11.参考答案：B12.参考答案：ABD13.参考答案：D14.参考答案：B15.参考答案：B第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：C3.参考答案：B4.参考答案：ABCD5.参考答案：D6.参考答案：AB7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：C11.参考答案：D12.参考答案：C13.参考答案：ABC14.参考答案：B15.参考答案：D第III卷参考答案一