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文档简介

教案系列小班数学教案活动《熟悉正方形》含反思

小班数学教案活动《熟悉正方形》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能从现实生活环境中找出与正方形相像的物品，能准确说出正方形的名称，体验数学集体嬉戏的欢乐，快来看看幼儿园小班数学教案活动《熟悉正方形》含反思教案吧。

幼儿园小班数学教案：

熟悉正方形

活动目标：

1.能准确说出正方形的名称。

2.能从现实生活环境中找出与正方形相像的物品。

3.体验数学集体嬉戏的欢乐。

4.培育幼儿比较和推断的力量。

活动预备：

1.物质预备：大正方形一个以及与大正方形边一样长的小棒一根；

2.材料配套：操作册。

3.PPT

活动过程：

(一)嬉戏看谁举得快，复习对三角形、圆形的熟悉。

1.师：今日，老师要和小伴侣玩个嬉戏，嬉戏的名字叫看谁举得快。老师在每个小伴侣的托盘里放了三角形和圆形图片，比如：老师说圆形，小伴侣就要把圆形举起来；老师要是说三角形，那小伴侣就要把三角形举起来，我们来比比看谁举得最快。

(二)出示正方形，引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。

1.出示正方形，引导幼儿命名。

师：老师给小伴侣带来了另一种图形，我们一起来看看吧。这是什么外形呢？它有什么特点呢？

1.出示与正方形边一样长的小棒，请幼儿用小棒测量正方形的四条边，让幼儿直观感知正方形四条边的特点。

师：老师在每个桌子上预备了正方形卡片和小棒，老师想请小伴侣用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小伴侣轻轻地像小猫一样地到位置上测量，量好后请你回到椅子上坐好。

2.老师邀请个别幼儿回答。

3.小结：正方形有四条边，四条边一样长。

(三)嬉戏正方形娃娃找伴侣。

1.师：现在，老师想和小伴侣玩另一个嬉戏，嬉戏的名字叫正方形娃娃找伴侣。正方形娃娃喜爱正方形的东西，有谁能告知老师：你知道哪些正方形的东西？

2.出示正方形娃娃和PPT，让幼儿辨别。

老师：老师也预备了一些图片，请你找出图片中是正方形的物品。

(四)幼儿操作，进一步感知正方形的特征。

1.老师示范操作册内容，引导幼儿认真观看。

师：等一下老师要请小伴侣来履行操作册，现在请小伴侣认真看。

2.提要求：

(1)在操作的时候，不要大声讲话。

(2)操作完后请把彩色笔放回托盘里，拿着你的操作册回到椅子上坐好。

师：现在请你像小猫一样走到位置上操作。

3.幼儿操作，老师指导。

重点指导幼儿履行操作册内容。

4.老师点评。

老师依据幼儿操作中消逝的问题进行训练。

教学反思：

运用嬉戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉醉在嬉戏的欢快中，爱好很高。

老师针对低年龄的幼儿的特点，以出示奇妙袋的方法吸引幼儿认真观看老师出示的图形，幼儿果真变得用心了，进行对比之后，之后出示孩子们比较喜爱的工具火车，让孩子们进一步感知活动内容，继而通过嬉戏巩固所学学问点，在选饼干的过程中，使活动内容分回归生活。

小百科：四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。正方形的两组对边分别平行，四条边都相等;四个角都是90°;对角线相互垂直、平分且相

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