初中物理-电学基本实验回顾与探究教学课件设计

九年级物理组2019.12.2电学基本实验回顾与提升义务教育教科书物理九年级全一册温故：回顾之前学过哪些电学实验知新：根据使用元件，将电学实验分类1.串联电路2.并联电路3.串联电路电流规律4.串联电路电压规律5.并联电路电流规律6.并联电路电压规律7.电流与电压和电阻的关系8.测量定值电阻/小灯泡的电阻9.测量小灯泡的电功率单个仪表类无仪表类双仪表类整：学习目标核心素养目标:1.物理观念：“无仪表”电学实验开关的作用及用电器的影响回顾2.科学思维：仪表使用的注意事项及“单个仪表”电学实验的探究回顾3.科学探究：通过实验掌握电压表的使用规则4.科学态度：培养学生误差而分析能力，使学生养成实事求是、严谨的科学态度和工作作风知新：分一、“无仪表”电学实验小组讨论：

四人小组讨论串并联特点并完成导学案是2、3小题依次并列一条多条互相影响互不影响不影响可能影响3.请口述一下如何探究串并联改变开关位置的影响情况及各用电器之间的影响情况反馈练习一1.由两盏灯和一个开关组成的电路，下列说法中正确的是（）A.闭合开关，电路中两灯都工作，说明两灯是串联的B.闭合开关，电路中只有一盏灯工作，说明两灯是串联的C.从灯坐上拧下一盏灯，闭合开关，若另一盏灯不亮，说明两灯是串联的D.从灯坐上拧下一盏灯，闭合开关，若另一盏灯不亮，说明两灯是并联的C分二：仪表使用的注意事项及“单个仪表”电学实验的探究回顾

1.使用电流表电压表时应注意什么？2.连接电路前还应注意什么？展示才华反馈练习二

（不定项）下列说法中正确的是（）A.串联电路中电流处处相等B.串联电路中总电压等于各支路电压之和C.并联电路中电压处处相等D.并联电路中总电压等于各支路两端电压AD分三、通过实验加深“双仪表”电学实验的理解1.观看微视频——伏安法测小灯泡的电阻2.讨论：视频中的实验存在什么问题？3.改正错误进行实验并记录实验表格，绘制小灯泡的I-U图像4.利用以上器材还可测量小灯泡的__________，小灯泡的亮度取决于它的_____________电功率实际功率反馈练习三将以上器材中的小灯泡换成__________，还可探究电流与电压和电阻的关系实验电路如图所示，测得数据如下表：R=10Ω①根据表格，可得出结论：在电阻一定时，__________________________________成正比。②要探究电流与电阻的关系，只将第4次实验电路中的定值电阻由10Ω换成15Ω，闭合开关，电压表示数比第4次实验的电压表的示数___________（填“大”或“小”），③要保持电压表的示数仍为2.4V，应将滑动变阻器的滑片P向_________（左/右）移动。定值电阻电流和电压成正比大右合：在上述实验中，我们用到了哪些重要的科学方法？补：内接外接的误差分析小组分析并回答以下问题：1.外接法：电流表示数___________,电压表示数___________,电阻测量值比真实值_______2.内接法：电流表示数___________,电压表示数___________,电阻测量值比真实值_______偏大准确偏小准确偏大偏大测：达标检测：器材电源、导线、开关、额定电压为3V的小灯泡、电流表、电压表、

原理P=

方法

法实物图

步骤①将滑片使电压表示数为3V，记下此时的电流表的示数，算出额定功率；②使灯泡两端电压依次略低于和略高于额定电压，观察小灯泡的亮度，记下电压表和电流表的示数，算出它的实际功率；③分析小灯泡的亮度与电功率的关系现象表格

问题讨论①小灯泡的实际功率越大，小灯泡的亮度越

，因此灯泡的亮度决定于它的

（实际、额定）功率；②分析现象和数据可知：小灯泡亮度越大时，它的电阻越

，这可能是因为小灯泡的电阻受