学前幼儿园-《好玩的报纸》教学设计学情分析教材分析课后反思

中班健康活动《好玩的报纸》教学设计活动名称：《好玩的报纸》年龄段、领域：中班、健康设计意图：纸是孩子生活中常见的生活用品，在他们眼里纸就像魔术师一样，变化多端。《好玩的报纸》活动所用道具“报纸”贴近幼儿生活经验，围绕报纸开展体育游戏活动，通过纸的多种变化，不断激发孩子们积极参与的兴趣，让幼儿在“玩中学，学中玩”玩学一体的环境发展身体动作，体验成功的愉悦。本节课在活动设计上，通过解放军战士日常训练的情景主线贯穿整个游戏过程，让孩子在活动中主动探索报纸的多种玩法，激发幼儿参与体育活动的主动性，在情境中锻炼幼儿的观察力，练习投掷技能，培养不怕苦不怕难，敢于挑战、勇于战胜自我的坚强品质。活动目标:1.坚持不懈不断挑战自我，体验成功的愉悦。2.通过游戏提高观察力、投掷能力和目测力。3.练习投掷基本方法并掌握正确的动作要领。活动准备:报纸（幼儿人数的2-3倍）、雨伞、彩色胶带或长绳，音乐。活动重难点：重点：在游戏中学习投掷方法并掌握正确的动作要领。难点：通过游戏提高观察力、投掷能力和目测力。活动过程:一、情景热身，激发兴趣指导语：今天我们要跟一个人学本领，老师做一个动作，你们就知道是谁了。（教师做敬礼动作）。接下来就要跟随解放军叔叔学动作了。看看哪个小士兵能够跟上我的动作。出示报纸，自由探索1.指导语：请你们想想报纸可以怎么玩？我们自己尝试一下。小结：自由探索报纸的多种玩法并请个别幼儿展示自己的玩法。2.指导语：接下来不一样了我要将报纸变成一颗炸弹。怎么变？接下来将做好的炸弹向天上抛，看谁抛的最高。小结：原来“炸弹”捏小、跳起来扔可以把炸弹扔高。三、师幼互动，掌握技能指导语：接下来我们第一个任务是分两队站在指定位置，相互向对方身后扔，停止口令发出后，炸弹少的队伍获胜。小结：我们在扔的时候炸弹要在身体的后面，扔出的时候在头的上方全力扔出，这样才可以扔的更远。四、对抗游戏“摧毁大炮”1.指导语：解放军叔叔发现我们的小兵很厉害，给自己鼓鼓掌，决定要增加难度。接下来接到新的任务，小兵们需要用自己的炸弹摧毁移动大炮，但是大炮会反击我们要及时闪躲哦。小结：找到大炮的位置，瞄准移动的大炮扔出炸弹。2.指导语：大炮变身了，大家要攻击他的弱点。将炸弹扔到“大炮里”（教师反向手持雨伞于头顶,幼儿进行投高练习）。小结：瞄准大炮用力向高扔才可以击中。注意事项：四散跑避免撞击。五、总结评价、音乐放松指导语：跟解放军叔叔学习了这么多的本领，我们的身体都累了，快来跟随音乐放松一下吧。指导语：还有一项任务还想不想完成。这项任务就是阅兵式，经过了这么长时间的训练，让老师们看一看小小士兵的精神面貌吧。中班健康《好玩的报纸》学情分析《好玩的报纸》选自山大版教材（2014年8月第2版）中班上，根据中班孩子的年龄特点，中班孩子已经有了一定的适应能力，在动作的发展方面，能够和他人玩追逐、闪躲跑的游戏，并能够自抛自接球。“报纸”是孩子在生活中常见的，对于报纸的多种玩法，孩子也是非常感兴趣的。于是利用这一好的教育契机，创设了这节《好玩的报纸》健康活动。本次活动利用废旧报纸为活动的主线，通过情景的融合，让幼儿自由探索。体验报纸的多种玩法，实现一物多玩，从而发展幼儿的灵活性和协调性。提高其动作的灵敏性，培养其创新意识，发展他们创造性思维。并通过游戏活动感受与同伴合作游戏的愉悦。“报纸”贴近幼儿生活感知，有助于拓展幼儿经验，能从不同的角度促进幼儿的知识、能力、情感的发展。在活动中我以“士兵日常训练”的情景为主线。让幼儿根据已有的认知经验进行大胆的探索，从而培养其创新意识。活动的整个环节充满游戏性和趣味性，符合中班幼儿的现有水平。活动难度层层递进，具有一定的挑战性，不仅能锻炼幼儿的身体，还培养幼儿一种不怕苦不怕难的坚强精神。中班健康《好玩的报纸》教材分析中班健康活动《好玩的报纸》，选自大学出版社（2014年8月第2版）中班·上“生活小主人”主题。本节活动在让幼儿自由充分探索报纸的玩法、体验玩报纸的乐趣的同时，发展其想象力、投掷能力、身体协调性。教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。《纲要》中指出：“教育内容的选择应遵照既符合幼儿的兴趣和现有经验又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”纸是生活中常见的生活用品，中班的幼儿能探索并发现生活中各种各样的纸，在《好玩的报纸》活动中，幼儿围绕报纸开展体育游戏活动，活动中所用道具“报纸”贴近幼儿生活经验，纸就像是一位神奇的魔术师，变化不同的形状，不断激发孩子们积极参与的兴趣，让幼儿在“玩中学，学中玩”玩学一体的环境发展身体动作，体验成功的愉悦。本节教学活动从幼儿的经验和动作发展实际出发，制定三个活动目标：1.坚持不懈不断挑战自我，体验成功的愉悦。2.通过游戏提高观察力、投掷能力和目测力。3.练习投掷基本方法并掌握正确的动作要领。活动的重点是在游戏中学习投掷方法并掌握正确的动作要领。难点是通过游戏提高观察力、投掷能力和目测力。活动中我采用自主探索、游戏贯穿的方式，给予幼儿充分的自发性，自主性。通过师生互动、对抗比赛的方式，使整个活动沉浸在情境的游戏中，配合活动中的快慢音乐、热身放松等环节，动静交替，不仅关注到大肌肉群和动作技能方面的发展，同时关注到了每位幼儿良好的游戏体验。《好玩的报纸》课后反思一、在《好玩的报纸》本节活动中，我认为自己比较成功的是：孩子的参与性、投入性高，自己能采用多种教学手段和游戏来激发孩子参与活动的兴趣，《纲要》中明确指出“让幼儿在玩中学”、“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具”、“让幼儿在游戏中体验快乐，获得智力、能力的发展”。教师应该是一位组织者、引导者。所以，在本次教学活动中，我采用多种游戏贯穿的方式，减少说教的方式，让幼儿真正的实现在“玩中学”通过教师的指导让幼儿在一次次的游戏和实践中锻炼身体和技能。不仅体现出“在学中玩”的新课改教学理念，也体现了“以幼儿为主体”“教师为主导”的教学理念，提升了孩子的创新能力、发散性思维能力和动作技能能力。二、在活动中对于突发问题处理的还算恰当，在活动中我不仅重视孩子动作技能上的发展，同时也重视孩子情感上面的升华，更重视幼儿在