各种印迹法的详细介绍教学课件

各种印迹法的详细介绍26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊各种印迹法的详细介绍各种印迹法的详细介绍26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索27、法律如果不讲道理，即使延续时间再长，也还是没有制约力的。——爱·科克28、好法律是由坏风俗创造出来的。——马克罗维乌斯29、在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。——洛克30、风俗可以造就法律，也可以废除法律。——塞·约翰逊印迹法(B1otting)技术简介李娟马晓伟oct182010JovenzwhoBiochemsityandMolecularBiology定义:◆印迹法(Blotting)是指将样品转移到固相载体上,然后利用相应的探测反应来检测样品的一种方法。.Southernblotting1975年,Edwardm.Southern建立了将DNA转移到硝酸纤维素膜(NC膜)上,并利用DNA-RNA杂交检测特定的DNA片段的方法Northernblotting1979年,McMaster和Carmichael对RNA进行印迹分析,发明Northern印迹技术.Westernblotting1979年,GeorgeStark对电泳后的蛋白质分子进行印迹分析从而发明western印迹技术JovenzwhoBiochemsityandMolecularBiology我国是世界中的“人口”大国，改革?_放一来，我国全民素质有了很大的提高，特别是大中城市的人民。此归功于我国的素质教育。但我们也要看到，我国人口综合素质发展得并不平衡，特别是农民，偏远地区的农民。我国现有9亿多人口是农民，所以发展农村素质教育是摆在我们面前急需的课题。怎样才能搞好农村的搞好农村的素质教育呢？有以下几个环节：一、素质教育法制化人类生存的必要保障是物质及能量的不断的供给，我国的改革开放有“钢铁长城”保驾护航，国家的法规的执行都离不开国家机器作保障。素质教育也同样需要法律法规作为前提保障。1986年的全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法》。义务教育法的颁布促进并保证了我国基础教育的发展，但由于我国地域辽阔、区域性差异大，生产力发展不平衡、人口分布不均等因素，与《义务教育法》、《中国教育改革发展纲要》的要求及国家的经济和社会发展的需求相比，素质教育的任务十分艰巨，完成这一任务必须做好以下几个方面工作：首先制定地方性法律法规。在《义务教育》、《教育改革发展纲要》的基础和指导下，按照地域的差异和生产力的发展的状况，人口原有素质的差异及教育发展的状况，颁布一些具体的地方性、区域性并具有统一性的法律法规，让广大农民把教育纳到法律法规上来，才能保证义务教育的存在和发展。其次，加强素质教育法律法规的宣传：首先要求各级政府等有关部门要通过各种新闻媒介搞好素质教育的宣传，使农民充分理解“一个十多亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家都比不上的。”“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，交成为开创21世纪大业的主力军”。“央提出要以极大的努力抓教育，并且从小学抓起，这是有战略眼光的。如果现在不向全党提出这个人任务就会误大事，就要负历史的责任”。这是邓小平教育理论。第三：素质教育对象自身的宣传。学生即是素质教育的对象，以往的应试教育在人们心中根深蒂固，对素质教育全面提高学生的思想素质、科学文化和身体、心理、劳动技能素质、培养能力、发展个性为目的的素质教育还没有正确理解。为强化农民素质教育的理解，学校可从素质教育的角度开展二课活动或对社会有益的实践劳动等技术活动，并组织家长参与活动，如运动会、歌咏比赛、劳动技能比赛、科技制作、画展等有助学生特长及全面发展提高自身素质的活动，让家长在活动中认识到素质教育的必要性和优越性。这种通过学生自身宣传素质教育的方法具有可行性。二、基层干部素质化素质教育的基层领导就是中小学校长。陈部长指出实施素质教育最终都要通过中小学校长、学校领导班子和教师落实到学生身上。因此，在农村推进素质教育，必须造就一支高素质的中小学教师队伍，这是农村素质教育的一项根本性的战略任务。多年的实践证明，只有高素质的校长才能带出一支高素质的教师，才能全面贯彻党的教育方针，全在提高教育教学质量，才能创造一所好的学校。培训高素质校长这一任务，在农村是急需解决的问题，涉及到九年义务教育及教育的改革与发展，社会经济的进步。随着基础教育的深化改革，广大中小学校长必须转变教育思想和观念，进一步增强责任感和使命感，继续学习，通过岗位培训和自学等方式全面提高自身素质，这是农村素质教育能否搞好的关键。三、教师队伍“合格”化教师对实施中小学素质教育起头到至关重要的作用，没有一批数量足够、质量优良、一专多能的老师队伍是不行的。现在农村中小学素质教育运行机制旨在促进生产生活与教育的紧结合，搞好学生的思想素质、文化素质、身体素质、劳动技能素质基础是培养农村建设人才的需要，这就要求中小学教师应具有为人师表的能力，并掌握农村生产、生活有关的文化知识，科技知识和技能，具有从事农村教育的基本功，具有自学能力、表达能力、教育组织能力、研究开创、社会活动等多方面的能力。除以上的做法外，还应做好以下工作：1、积极发掘专职教师的潜力。组织专职教师学习法律法规和我国目前的大政方针，使其明确农村中小学素质教育的意义。在认识和研究本地产业、经济、人才等多方面的基础条件下，找出自身不足。从而提高自的素质，这样可以提高专职教师的教育教学能力，使之能适合农村素质教育的需求。2、保证非专职教师的质量，兼职、临时老师是非专职教师，从适合农村生产发展需要的教学目的出发，可以向社会聘兼职教师，如向卫生院、农机站、部队、厂矿等聘一批具有劳动技能、科学技术、卫生知识的兼职教师。四、课程的设置与教材编写首先在课程的设置上要拓宽思路，除主体课程外，要给学生一些自主权，增加一些具有地方特色，适合农村生产、发展的内容。尤其是计算机、音乐、美术、体育的设置，一些教师习惯把这些课和活动课异化成学科课，甚至变成补习课，这就失去了课程设置的意义。其次，在教材的编制上，应尽快编写出一套质量较高、适合农村素质教育的教材。虽然当前中小学课程越开越多，但越来越杂，且内容重复，辅助教材过多，价格昂贵（2008年在全国基本上实行了免费），又不适用，这就要求编写一批适合农村素质教育发展的教材。奥运会的成功举办，神七的上天……都表明我国人民的文化素质、综合国力……都在飞速的提高。我国农村已经逐步走上全面发展商品经济的道路，随之而来的是对人才的教育的需求，能否适应农村经济的发展需要，农村基础教育、素质教育、高等教育势在必行。在中国，似乎高考总是许多学生和家长的噩梦。然而，近几年，出现了这样的一种情况，有些成绩并不理想的文科生，为了顺利考上大学，在高二或高三上学期“半路出家”，接受短期的美术速成培训，以艺术生的身份得以进入好大学。但是，这样的美术生，缺乏作为美术生应用的对艺术的热情追求及最基础的认识，即便是偶然有几个有些许天赋的，因为速成培训的美术知识的缺陷性，基础知识不过关，素质能力不如人意。故而，在高中美术教学中，如何去重视并培养好学生的基础训练和能力显得尤为关键了。一.高中美术教学概况随着现代化教育的飞速发展，在如今的高中美术教学中更注重考试，却忽略了最基本的基础训练和能力培养，在高中美术教学中，如何能够让教师对学生的培养不仅仅单纯为了应付考试，而是让学生能够掌握更多扎实可靠的知识，让学生能够在实际生活中得到良好的运用是值得我们思考的。因为高中美术教学主要是为了培养学生良好的美术专业素养，其次才是向高校输送合格的专业人才。这就要求高中美术教学必须对学生进行系统而严格的美术表现技巧的训练，来提高他们对物象的理解能力、感知能力、想象能力、造型能力以及对美术作品的欣赏能力和评论能力，除了这“六种能力”外，还要求学生以此来发展情感、兴趣、气质、性格、审美、趣味等个性品质。通过以上能力的培养，充分发展学生的个性品质，进而使他们成为一名出色的专业画家。因此，我们在高中美术教学中必须重视基础训练和能力培养。现在高中美术教学中存在很大一部分问题就是学生和老师对基础能力的训练不重视，往往忽略最基础的东西才会造成学生在考试中发挥不好，落榜的现象也频频出现，根据这种情况的出现，追根究底都是高中美术教学中存在的漏洞，所以，如何提高高中美术教学中的能力培养和基础训练，只得我们深思。只有把这两者学习的更加扎实才会让学生能够有更好的实践操作能力，在考试中得以发挥自己的水平。二.高中美术中的基础训练和能力培养众所周知“速写”是训练造型能力的重要基本功，速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。这种独立形式的确立。它对提高学生敏锐的观察能力，直觉的判断力和丰富的表现力是十分必要的。近些年来，虽然反复强调速写的重要性，但由于高考扩招等原因使学生画速写的自觉性远不如过去了。一些学生失去了认真观察生活的习惯，有的是抄照片，有的模仿现成范本范画。提高对速写的重视，加强速写训练，对纠正当前专业基础训练中的问题会起到积极作用。如果一个学生只画长期作业，放弃必要的速写训练，那么他在技能上是有缺陷的，离开了教室的模特儿，有可能变成一个低能被动的作画者，因为速写不仅训练学生直觉的判断力，同时还能训练学生敏锐的观察能力。德国的门采尔一生共画了八十本速写，每本速写本大概有100张左右的素描，由此可见，是大量的速写训练才奠定了一代画坛巨匠坚实的艺术根基的。当然，画速写是一件十分辛苦的事情，风吹日晒，路途遥远……但是也只有这千百张的速写练习才可能练就一身真功夫。“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土”，一个艺术家的培养，本身就不是一蹴而就的事情。速写训练是提高基础教学水平的重要途径，是引入创作之门的最佳手段，怎能不引起大家的重视呢？其次，素描是高中美术教学中发展艺术的纽带，是提高“造型能力”的核心。速写是一种学习用简化形式综合表现运动物体造型的绘画基础课程。速写是感受生活、记录感受的方式。速写使这些感受和想象形象化、具体化。速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。经常练习速写，能使我们迅速掌握人体的基本结构，熟练地画出人物和各种动物的动态和神态，对创作构图安排和情节内容的组织会有很大的帮助。所以高中的美术教学理应对这种借本训练更加加强。也是提高学生美术素养的方法之一。高中美术特长生应该具备以下特征，学习上，在传统的应试教育评价机制下，文化课成绩一般或后进。学习目的上，为报考美术高等院校而发展美术特长，而文化课学习成绩够好，仅仅为发展爱好和特长的美术考级同学一般不报考美术院校，因而不便于研究。内容选择上，学习的是美术，学音乐或体育者除外。美术特长生除了在思想素质上要达到一定要求，还应具备一定的美术方面的素质。如：素描、色彩、解剖、透视等科目的基本理论和较好的表现技能。通过对这几方面对学生进行培养才能更好的让学生融入到美术中去，更好的掌握美术的内涵，不单单在为了考试而去学。结束语高中美术特长生作为中国教育体系和高考制度中的一个特例存在，在教学过程中，教师与学生都应尽量避免急功近利的想法，脚踏实地，做好基础训练和能力培养的工作。教师要因材施教，突出美术基础的实践性和示范性，循序渐进。美术生的美术学习犹如建房，只有打下坚实的基础知识和能力，才能让自己的艺术生涯越走越远。印迹法(B1otting)技术简介李娟马晓伟oct182010JovenzwhoBiochemsityandMolecularBiology定义:◆印迹法(Blotting)是指将样品转移到固相载体上,然后利用相应的探测反应来检测样品的一种方法。.Southernblotting1975年,Edwardm.Southern建立了将DNA转移到硝酸纤维素膜(NC膜)上,并利用DNA-RNA杂交检测特定的DNA片段的方法Northernblotting1979年,McMaster和Carmichael对RNA进行印迹分析,发明Northern印迹技术.Westernblotting1979年,GeorgeStark对电泳后的蛋白质分子进行印迹分析从而发明western印迹技术JovenzwhoBiochemsityandMolecularBiology概述生物大分子印迹法实际上是凝胶电泳技术、固定化技术及分子亲和技术三者融为一体的综合性技术,其核心在于把凝胶电泳已分离的区带转移并印迹于固定化膜上。蛋白质分析中应用的Wester杂交方法与DNA分析应用中的Southern杂交法RNA分析中的Northern杂交法相似,均是把电泳分离的组分从凝胶转移到一种固相支持体上,并均以针对特定氨基酸或核苷酸序列所制备的特异性样品作为探针检测其相同或相似序列JovenzwhoBiochemsityandMolecularBiologySouthernblottingDNA提取琼脂糖电泳一→印迹转移预杂交杂交变性探针)—→洗膜—→放射自显影或显色DN点pliedtogrMigramnontofilterbycapillaryactioSouthernBlotanalysisofDNAJovenzwhoBiochemsityandMolecularBiologyNorthernBlottingRNA提取琼脂糖电泳印迹转移预杂交杂交(变性探针)洗膜放射自显影或显色RNAsamEsANAsAEPEJovenzwhoBiochemsityandMolecularBiologyWesternBlotting基本原理在电场的作用下将电泳分离的多肽从凝胶转移至膜上,然后用这种多肽的特异抗体来检测SubstrateDetectableductSubstrateEnzymeJovenzwhoBiochemsityandMolecularBiologyWesternBlotting操作流程蛋白样品的制备NitrocelluleSiSElelcacpharessDS聚丙烯酰胺凝胶电泳转膜封闭abelwithsAntibodDetectAntibody抗孵育二抗孵育底物显色JovenzwhoBiochemsityandMolecularBiology使用的仪器Cas