幼儿园托班下整合教案

教学活动一二三四五第一周笑一个吧我爱妈妈亲亲我花环送妈妈我第二周讲礼貌我爱我家抱皮球找挚友小树新芽第三周跳跳舞兔子兔子上山喽软软硬硬糖给妈妈做项链调皮变色龙第四周晒晒小花被盖房子小小石头会说话男孩女孩交通工具晨间活动内容走、跑平衡跳钻爬投掷组合拖拉玩具滑滑梯用手拍糖果爬垫子用沙包投掷灰太狼走、爬、钻、滑要求要求：在指定区域范围内熬炼，不推挤小挚友。坚持玩自己选择嬉戏，不随意更换嬉戏，嬉戏完毕后能主动整理自己玩玩具。区域活动内容角色区美工区益智区语言区生活区建构区娃娃社区涂吧〔涂色粘帖，学习剪纸〕彩色积木、套杯等绘本读物喂熊宝宝吃饼干、喂动物宝宝吃饭垒高嬉戏要求1.情愿在老师指导扶植下参加嬉戏。2.能在老师提示下遵守操作规则，不去抢其他宝宝嬉戏材料。3月5日音乐教化活动名称笑一个吧活动目的1、情愿跟唱歌曲笑一个吧并做简洁动作。2、感受与同伴一起歌颂欢乐。重点难点可以跟唱歌曲笑一个吧，并协作简洁动作活动打算经验打算：大部分幼儿会唱宝宝哭了，知道哭宝宝不好看物质打算：CD笑一个吧附1，笑脸和哭脸娃娃各一个，笑脸贴画假设干活动过程老师活动幼儿活动一、拿出笑脸娃娃和哭脸娃娃，请宝宝视察，并说一说喜爱哪一个娃娃。二、播放CD，手拿着笑脸娃娃协作歌曲表演，请宝宝观赏。三、激励宝宝跟老师边唱边做动作〔附2〕——宝宝刚开始可能唱不出完好歌词，可让宝宝先从仿照动作开始。——激励宝宝看着同伴笑脸，感受与同伴共同歌颂欢乐。——要特殊关注那些心情有波动宝宝，走进并带动他们一起参加活动。四、给宝宝贴笑脸贴画，激励宝宝来园。师：今日我们班上每一个宝宝都是笑脸娃娃！老师盼望每天都能见到笑脸娃娃。3月6日语言教化活动名称我爱妈妈活动目的可以理解儿歌内容。体验妈妈对自己爱。重点难点理解儿歌内容，学会念儿歌我爱妈妈.活动打算经验打算：会唱我好妈妈物质打算：挂图我爱妈妈活动过程老师活动幼儿活动一、出示教具挂图并念儿歌，请宝宝观赏。——念儿歌时放慢速度，突出重点。二、依据儿歌内容对宝宝进展提问。——引导宝宝视察画面上有什么，动物特征是什么，它们在做什么。三、再次观赏儿歌，请宝宝说说妈妈为自己做了什么，引导宝宝表达对妈妈爱。3月7日音乐教化活动方案活动名称亲亲我活动目的学唱歌曲亲亲我重点难点学唱歌曲亲亲我活动打算经验打算：会唱我好妈妈，知道用吻可以表达爱物质打算：贴上眼睛鼻子嘴巴苹果娃娃一个活动过程老师活动幼儿活动一、出示苹果娃娃，激发宝宝爱好并初步熟识歌曲。师：听，苹果娃娃要给我们唱一首亲亲我儿歌。——可边挥动手上苹果，边协作歌词做相应动作。二、引导宝宝说说歌里唱了什么。——依据答复状况，扶植宝宝把歌词说完好。——教念歌词时候可由老师念前几个字，进展提示。三、带着宝宝学唱歌曲。——可放慢速度，较大声地带着宝宝唱第一遍。——在宝宝初步熟识歌曲后，可降低音量，激励宝宝声音大一点。——在宝宝会唱根底上，引导宝宝边唱边做动作。3月8日美术教化活动名称花环送妈妈活动目的会用鞋带穿带洞纸片重点难点学惯用鞋带穿带洞纸片方法活动打算经验打算：有穿珠子经验物质打算：嬉戏本花环送妈妈、水粉颜料、画笔、一头打好结鞋带人手一根活动过程老师活动幼儿活动一、激发宝宝为妈妈送礼物愿望，引出做花环活动。——请宝宝说说妈妈平常为宝宝做哪些事情，可激励宝宝用语言表达对妈妈爱。二、出示嬉戏本，请宝宝在花朵上涂色，再依据轧形将花朵取下。三、激励宝宝尝试用鞋带穿花朵，视察宝宝操作并适时赐予指导。师：小鞋带，穿花朵，一朵一朵穿起来，美丽花环送给妈妈。——引导宝宝从没有打结鞋带那端开始穿。——引导宝宝一只手捏着纸片，留出花中心小孔，另一只手捏住鞋带头穿过小孔。四、激励宝宝回家后将花环送给妈妈3月9日语言教化活动名称我活动目的学念儿歌我。感受儿歌兴趣。重点难点用不同方式学念儿歌我。活动打算经验打算：宝宝会说自己小名物质打算：教学大书儿歌我活动过程老师活动幼儿活动一、出示教学大书，引导宝宝大胆地说一说画面上有什么。二、指着画面带着宝宝念儿歌2-3遍。——可在念到“爸爸叫我小捣蛋〞“妈妈叫我小皮蛋时，分别指着画面上爸爸妈妈，念到“我说：不对，不对！时，在胸前摇摆小手，念到〞我是好吃荷包蛋〞时，用手指在画面上宝宝圆脸上画画圈圈。——逐句教宝宝念儿歌。——待宝宝熟识儿歌后，可引导宝宝用不同方式参加念儿歌，如自己念，跟真念，接着念，如老师念“爸爸叫我——〞宝宝接着念“小捣蛋〞。三、引导宝宝说说自己小名。3月12日语言教化活动名称讲礼貌活动目的理解画面内容，尝试运用“请〞“对不起〞等礼貌用语重点难点理解画面内容，尝试运用“请〞“对不起〞等礼貌用语活动打算经验打算：生活中幼儿会运用根本礼貌用语物质打算：教学大书生活常规讲礼貌，皮球一个活动过程老师活动幼儿活动依据大书画面内容，进展情景表演。——表演动作时，神态和语言要夸张。二、出示教学大书，逐一讲解并描绘画面内容，扶植宝宝理解须要运用礼貌语言情境。——讲解并描绘画面内容，指出画面不对地方。——学说“谢谢你〞——学说“对不起〞——友好交谈。3月13日社会教化活动名称我爱我家活动目的体验和表达爱家人情感。说出爸爸妈妈名字。重点难点体验和表达爱家人情感活动打算经验打算：已经打算好全家福照片物质打算：教学大书看图识物—家活动过程老师活动幼儿活动一、出示教学大书有感情朗读家，结合宝宝与家人相处生活经验，请宝宝说一说自己家人都喜爱做什么。二、玩捉迷藏嬉戏，请宝宝将散落在四处全家福找出来。三、请宝宝看找到照片，激励宝宝说出爸爸妈妈名字，也可以说一说自己爸爸妈妈长什么样子，在家都喜爱做什么事情。——激励爸爸依据老师提问大胆答复。——如宝宝不情愿说，可实行一问一答方式引导宝宝描绘自己家人。——如宝宝说话愿望剧烈，可与宝宝绽开更多话题。四、引导宝宝将全家福照片布置到主题墙上。3月14日科学教化活动名称抱皮球活动目的尝试向下掷球并在球回弹时将球抱住。重点难点尝试向下掷球并在球回弹时将球抱住。活动打算经验打算：宝宝有玩球经验物质打算：大皮球人手一个、户外宽敞活动场地活动过程老师活动幼儿活动一、出示大皮球，请宝宝自由玩玩，引起宝宝嬉戏爱好。师：“宝宝们有没有玩过大皮球，谁来说说大皮球是什么样子？〞“大皮球想和我们玩嬉戏，它想和我们抱一抱。〞二、老师边念儿歌边示范抱皮球方法。师：“大皮球、圆又圆，我来抱它玩嬉戏，向下抛、弹回来，接住皮球笑嘻嘻。〞——向下掷球，当球回弹时马上将球抱住。——屡次示范后引导宝宝徒手练习根本动作。三、边念儿歌边引导宝宝做抱球练习。——请宝宝散开，不要挤到同伴。——如宝宝皮球回弹太远抱不到，提示宝宝向下掷时候不要太远。休息时请宝宝观看老师表演球多种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。——请宝宝将皮球送回家。3月15日科学教化活动方案活动名称找挚友活动目的感受与同伴亲近友爱情感。重点难点记住歌词，会唱歌曲活动打算经验打算：可以表达自己挚友是谁物质打算：CD找挚友活动过程老师活动幼儿活动一、谈话引出话题师：“小挚友们，你们有好挚友吗？他是谁呀？〞一、表演歌曲，吸引宝宝留意。——边唱歌曲，边与配班老师表演。——朗读歌词，扶植宝宝熟识歌词内容。二、激励宝宝一边念歌词，一边玩找挚友嬉戏，感受找到挚友欢乐。——引导宝宝找到挚友后一起手拉手、抱一抱。——如宝宝不情愿找或没有好挚友，老师可与宝宝手拉手、抱一抱。三、激励宝宝一边学唱歌曲，一边玩找挚友嬉戏。可嬉戏2~3遍。——激励宝宝边唱歌曲边玩“找挚友〞嬉戏，做点点头、握手和抱抱动作。找到好挚友后和好挚友一起手牵手走出教室。师：“小挚友们，如今我们都有好挚友了，我们和好挚友一起手牵手出去玩玩吧！〞3月16日美术教化活动名称小树新芽芽活动目的能用团泥和压泥方法制作小树新芽重点难点能用团泥和压泥方法制作小树新芽活动打算经验打算：带着宝宝视察过树枝上新芽是什么颜色，长在哪里物质打算：树枝、橡皮泥、瓶子活动过程老师活动幼儿活动一、将事先打算好枯树枝发给幼儿，引导幼儿视察，并示范团泥和粘贴方法，激发幼儿操作爱好。——师：这些树枝和外面树枝一样吗？怎么光秃秃呀？我们一起帮它长出新芽芽吧！二、请宝宝团泥粘贴，视察并进展个别指导。——请幼儿留意树枝不要遇到小挚友。——指导宝宝两手手心相对转动将橡皮泥团成球状。——如宝宝没有把泥团粘在树上，可以提示宝宝。幼儿操作：新芽芽喜爱和大树妈妈在一起，它们都长在树枝上。三、将幼儿作品插在瓶子里，观赏幼儿作品。3月19日语言教化活动名称跳跳舞活动目的尝试说出故事中句式“跟我……〞，情愿跟随老师做动作。感受一起跳舞欢乐。重点难点尝试说出故事中句式“跟我……〞，情愿跟随老师做动作。活动打算经验打算：仿照有过仿照造句经验物质打算：教学大书跳跳舞、DVD跳跳舞活动过程老师活动幼儿活动一、谈话引起幼儿活动爱好。师：“小挚友，你们看看老师做是什么动作？〞二、逐一做出甩头、摆手、拍屁股、跺跺脚和转圆圈动作，请宝宝猜猜老师做是什么动作？三、请宝宝依据老师语言指令分别做甩头、摆摆手、拍拍屁股、跺跺脚和转转圈动作。——发出指令时强调“跟我……〞句式。四、拿出大书，逐句问宝宝画面上有什么动物、在做什么动作，然后完好阅读故事，请宝宝细致视察故事画面。五、请宝宝跟着老师一起表演故事。师：“我们一起和小动物一起跳跳舞吧！〞__3_月_20_日___语言____教化活动方案活动名称兔子兔子上山喽活动目的感受语言兴趣性，情愿仿照兔子动作和发出声音。重点难点情愿仿照兔子动作和发出声音活动打算经验打算：看过小兔子样子，知道兔子跳动作。物质打算：兔子手偶一个、教学大书兔子兔子上山喽活动过程老师活动幼儿活动依据故事情节表演

兔子兔子上山了——边说“兔子兔子上山了！嘿哟、嘿哟〞边做上坡很吃力样子，渐渐从指出爬到肩膀处，然后把手偶转向宝宝，对宝宝说：“你好，宝宝——边说“兔子兔子吃草了！吧唧、吧唧〞边从肩膀渐渐爬到头顶，然后把手偶从宝宝头顶探下，对宝宝说：“好香，好香呀！〞——边说“兔子兔子下山了！哧溜——哧溜——〞快速从宝宝头顶滑倒宝宝胸前，然后将手偶面对宝宝说：“再见再见啦！〞——仿照宝宝语气说：“别走、别走让我们恒久做好挚友。〞二、出示教学大书，用提问方式引导宝宝猜测画面，并逐页讲解并描绘故事。——用遮盖方式逐页出示画面，增加猜测悬念。——引导宝宝仿照兔子发出声音，如：“嘿哟、吧唧、哧溜——〞——引导宝宝仿照兔子语言和动作。——引导宝宝通过翻页发觉宝宝衣服、头发颜色与山坡、草地间类似地方。师：“兔子兔子上山了〞这个嬉戏好玩吗？我们回家和爸爸妈妈一起来玩吧！__3_月_21_日___科学____教化活动方案活动名称软软硬硬糖活动目的能感知糖软和硬并能用语言表达。重点难点能感知糖软和硬并能用语言表达。活动打算经验打算：已感知过软和硬物体。物质打算：软硬糖假设干，不透亮袋子，小石头和海棉活动过程老师活动幼儿活动一、请宝宝们分别摸摸这两个袋子，然后说说自己感觉。师：“我们来看看里面究竟装是什么？〞——激励宝宝大胆说一说，并猜测布袋里装是什么？——将袋里石子和海绵拿出来给宝宝们看看和摸摸。二、出示装有糖果布袋，激励宝宝摸一摸，感知糖软硬。——请宝宝摸过后猜猜袋子里装是什么？师：“我们来看看袋子里装究竟是什么？〞三、请宝宝人选一块糖果品味。——师：“宝宝们用手捏一捏，看看自己糖是硬硬还是软软呢？〞〔激励宝宝说出自己糖软硬〕——师：“如今再请宝宝们吃一吃自己糖是什么味道？〞〔激励宝宝说出糖味道和吃在嘴巴里有什么感觉。〕3月22日美术教化活动名称给妈妈做项链活动目的会沿着轮廓线一个挨着一个粘贴重点难点会沿着轮廓线一个挨着一个粘贴活动打算经验打算：有粘贴根底物质打算：嬉戏本给妈妈做项链，小筐、彩色皱纹纸、胶水、妈妈红嘴唇每组一份，范画活动过程老师活动幼儿活动一、出示范画，请宝宝观赏，激发宝宝活动爱好。二、请宝宝将皱纹纸纸片揉成小团后沿着妈妈项链轮廓线粘贴，视察宝宝进展个别指导。——引导宝宝先将皱纹纸片揉成一团，然后再揉紧变成一个小团。——引导宝宝先用胶棒涂在图画纸上，再把纸团粘上去。——引导宝宝沿着嬉戏本上项链轮廓线一个挨着一个粘贴。三、待宝宝全部粘贴好后，惊奇宝宝给图画上“妈妈〞贴上美丽红嘴唇。3月23日科学教化活动方案活动名称调皮变色龙活动目的1、知道变色龙会变颜色。2、尝试找出藏在不同地方变色龙。重点难点知道变色龙会变颜色。活动打算经验打算：对小动物感到新奇，有视察欲望。物质打算：教学大书调皮变色龙、宝宝用书人手一本、复印图片并制成大教具活动过程老师活动幼儿活动一、出示未折叠变色龙大教具，请宝宝看看并说说画面上有什么？——引导宝宝留意中间镂空变色龙形态。二、依次将四周画面对中间折叠，请宝宝视察变色龙颜色改变。师：“这只变色龙可调皮了，一会儿跑到这儿，一会跑到那儿。每到一个不同地方，它衣服颜色都有改变。我们来看看它是怎么变颜色？〞——请宝宝说说被折叠画面上有什么？是什么颜色？——引导宝宝视察折叠后变色龙颜色改变。三、出示教学大书，请宝宝尝试找出变色龙藏在哪里？四、激励宝宝在宝宝用书上将变色龙找出来。3月26日安康教化活动名称晒晒小花被活动目的1、尝试把小方巾对折搭在绳子上。2、尝试用夹子夹住毛巾。重点难点学习对折方巾和夹夹子活动打算经验打算：有过折叠经验物质打算：小方巾人手一条，夹子假设干，高度合适宝宝身高拉好绳子活动过程老师活动幼儿活动一、边念儿歌边仿照洗、搓、拧动作，激发宝宝活动爱好。——我们给娃娃小花被洗洗澡吧！小花被，洗干净，晒一晒，晒在哪里呢？二、请宝宝视察在绳子上晾小方巾方法。——小花被洗好了，我来把它晒一晒，先和绳子抱一抱，再和夹子亲亲嘴。三、将小方巾发给宝宝，引导宝宝学习晾晒小方巾。——可请宝宝先练惯用手指捏捏小夹子，视察宝宝表现并适时赐予指导。——引导宝宝先将小方巾搭在绳子上，然后拉一拉，将小方巾拉平对齐。——引导宝宝用小夹子夹住小方巾。三、引导宝宝视察小方巾晒干后改变，问一问小花被气味，确定宝宝表现。3月27日美术教化活动方案活动名称盖房子活动目的会在相应地方贴上屋顶和墙重点难点会在相应地方贴上屋顶和墙活动打算经验打算：能在规定范围内粘贴物质打算：嬉戏本盖房子、装有红色、绿色皱纹纸片小框每组一个。活动过程老师活动幼儿活动一、出示嬉戏本，引发宝宝制作爱好。——激励宝宝说说画面上房子是由哪些图形组成？——请宝宝说一说三角形和正方形贴纸应当贴在背景图哪个位置。二、引导宝宝把贴纸贴在背景图相应区域，盖出“房子〞。师：“该房子啦，先把抢砌好，再把顶盖上。美丽新居子就盖好了。〞三、幼儿独立操作，老师巡回指导。展示宝宝作品，请宝宝与同伴互相观赏。3月28日科学教化活动名称小小石头会说话活动目的感知石头与各种物体碰撞发出不同声音。重点难点可以区分不同物体不同声音，并尝试仿照这些声音。活动打算经验打算：物质打算：小石头人手一块、铁盒、皮球、塑料瓶子、纸盒活动过程老师活动幼儿活动将两块石头藏在身后互相敲击，请宝宝猜一猜谁在说话，激发宝宝爱好。二、选择两块质地差异很大物品，如铁盒、皮球，用小石头敲击它们，引导宝宝区分两种不同声音。师：“听，小石头跟铁盒说话当当当，跟皮球说话砰砰砰！〞三、引导宝宝选择自己喜爱石头，与不同物品敲击，感受其发出不同声音。——可引导宝宝在地上、桌上、软垫上或在供应其他不同物品上敲击感受器发出不同声音。——提示宝宝不要用小石子在镜子、玻璃上敲击，那样会把它们敲碎。四、请宝宝说说小石头跟谁说话了，并请宝宝将小石头藏在一个地方，离园时带回家。师：“小石头要休息了，请宝宝把它藏在一个只有你知道地方。〞3月29日社会教化活