玩皮球教案7篇

第页玩皮球教案7篇玩皮球教案篇1

活动目标

巩固熟悉红、黄、蓝三原色，感知颜色美。

能用油画棒顺着一个方向涂色，尝试将颜色涂满，不超出轮廓。

愿意参加涂色活动，体验涂色的乐趣。

活动预备

阅历预备：已经熟悉过红、黄、蓝三原色。

课件预备：“皮球玩具架”情景图片。

纸面教具：《皮球》。

材料预备：画纸、油画棒。

活动过程

出示情景图片“皮球玩具架”，引导幼儿观看皮球，感知其颜色美。

图片上有什么？（玩具架）

玩具架上摆着什么东西？（皮球）

皮球是什么外形的？

玩具架上的皮球都有什么颜色？

玩具架上还有好多皮球没有颜色，我们来给它涂上好看的颜色吧。

出示材料“画纸”和“油画棒”，巩固熟悉红、黄、蓝三原色并学习涂色的要领。

1、巩固熟悉红、黄、蓝三原色。

要让皮球变好看还需要一个重要的道具，就是油画棒。

教师手上的油画棒都有什么颜色？

它能画出什么颜色的皮球？（红色的油画棒能画出红色的皮球）

2、教师示范涂色。

我们涂色时要顺着一个方向涂，留意涂色时要涂的匀称。皮球上假如有白白的地方

就没有那么好看了，涂色的时候要仔细，沿着边边涂，不要把颜色涂到皮球外面去。

发放纸面教具《皮球》，幼儿自由涂色，教师巡回指导。

快让你的皮球变好看吧。

留意涂色时要当心，不要把颜色涂到皮球外面去。

作品展现，鼓舞幼儿相互观赏与评价。

你最喜爱谁涂的小皮球？

为什么？

活动延长

区域活动

将幼儿涂好颜色的皮球装订成册投放至阅读区，供幼儿连续观赏与评价。

家园共育

家长可在家里为幼儿预备涂色书，熬炼幼儿使用油画棒涂色的力量。

玩皮球教案篇2

活动目标：

幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。

活动预备：

1、各种实物(如碗，皮球等)

2、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。

3、大小皮球各半，大小筐各一只。

活动过程：

1、比比哪个大，哪个小

逐一出示各种实物(如碗，皮球等)每种大小各一个，教师问：“这是什么？哪个大？哪个小？”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮子里。

2、玩“听口令举雪花片”的嬉戏请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。

3、玩“拣皮球”嬉戏

幼儿围在皮球四周念儿歌。“小小皮球真淘气，一刺眼儿跑掉了。”念完儿歌后，教师把大小皮球向四周滚出去，幼儿分散捡皮球，捡到皮球后说，“我捡到一个大(或小)皮球。”出示大小筐各一只，请幼儿先想一想自己的皮球应放在哪个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。

玩皮球教案篇3

活动目标：

1、在玩玩、说说中理解儿歌皮球的内容，并能较大胆连贯地念儿歌。

2、能乐观参加活动，体验边念边嬉戏的欢乐。

3、了解儿歌皮球的含义。

4、体验同伴间友好的情感。

活动重点：理解儿歌，学念儿歌。

活动难点：尝试边念儿歌边做相应动作。

活动预备：活动前玩过皮球、人手一个皮球

活动过程：

一、猜一猜，激发活动爱好。

师背着装着皮球的挎包，带幼儿进入活动室，问：请你摸一摸，猜一猜袋子里装着什么？

请个别幼儿摸一摸。问：是什么呀？它是什么外形的呢？

出示皮球：耶，猜对了。是小皮球。（出示小皮球）你们喜爱它吗？它长得怎么样啊？今日，圆又圆的小皮球想请你们来拍一拍它呢？

二、玩皮球，体验与理解儿歌内容。

拿出皮球箩筐：章教师已经给你们预备好了皮球，上来吧，每人拿一个。大家拍一拍，玩一玩，看看你拍皮球的时候，皮球会怎么样呢？

幼儿自由玩皮球，师巡回拍球引导。（引导幼儿体验“拍一拍跳一跳、拍得重跳得高、拍得轻跳得低”的现象）

师：哎呀，小皮球累了，咱们把它送回家吧。

小结提问：你发觉了什么？拍一拍球就会怎么样呢？那拍得重球就会跳得怎么样？拍得轻呢？原来你们都发觉了“拍得重球就会跳得高，拍得轻球就会跳得低”的小隐秘。那我也来拍一拍，请你们看看是不是和你们说的一样啊。

教师示范拍球，边说边拍，引导幼儿观看。

师：刚才玩皮球的时候你们兴奋吗？兴奋的时候你们会怎么样呢？(哈哈笑、拍手笑等)

三、学念儿歌，用动作和语言表现儿歌。

1、教师示范朗诵：

师：教师把你们刚才玩球的过程编成了一首儿歌，题目就叫《小皮球》，我们来听一听。（引导幼儿宁静倾听）

师：真有意思，玩球还可以编成儿歌呢！你们也来念一念好吗？

2、师幼一起念儿歌。（师带、幼儿齐念、对念、结合动作表演念等。）

3、集体表演儿歌。

四、嬉戏《皮球》，提升巩固儿歌。

1、师当拍皮球者，幼儿当皮球，边念儿歌边做嬉戏。拍得轻幼儿就跳得低，拍得重幼儿就跳得高，嬉戏两次。

师：你们呀就是儿歌里的小皮球，教师是拍球的人，咱们一起念儿歌，当念到“拍一拍挑一挑”的时候，大家就都跳起来，当念到“拍得重跳得高”时，大家要跳得——高，当念到“拍得轻跳得低”的时候，大家要跳得——低。真能干，我们来试一试。

2、个别幼儿扮演拍皮球者，其他幼儿当皮球，嬉戏一次。

3、客人教师当皮球，幼儿当拍球者嬉戏一次。

师：我们问问客人教师，她们是不是也想玩这个嬉戏呀？（幼问）太好了，我们伸出小手和她们握一握交个伴侣吧。那我们小伴侣现在就来当拍皮球的人，让客人教师当皮球，我们来做嬉戏吧。不过客人教师说了，我们小伴侣在做嬉戏的时候别忘了找到她们的眼睛，还要不轻也不响地把儿歌念出来，这样，她们才会快乐地和我们一起做嬉戏呢。来我们试一试。

五、课后延长

小皮球真可爱，我们小伴侣确定还想和它一起玩了。小皮球呢也想和小伴侣一起玩，那别忘了平常去拍一拍它哦。

附儿歌

小皮球

小皮球，圆又圆，

拍一拍，跳一跳。

拍得重，跳得高，

拍得轻，跳得低，

乐得大家哈哈笑。

皮球的分类分真皮球，橡胶球、pu球和pvc球。真皮球是一种材质的球，适合在木地板上打，具有弹性好的特点，真皮球清洁时请勿用湿布擦拭，并要存放在阴凉干燥的地方，以防发霉。

玩皮球教案篇4

活动目标：

1、学会儿歌并能够依据儿歌的内容作出相应的动作。

2、体验参加集体嬉戏的欢乐。

3、进展身体协调性。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备：

音乐、活动场地

活动重难点：

一边念儿歌一边做动作

活动过程：

一、嬉戏预备：按挨次排好

二、

1、教师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。

幼儿跟教师读数遍师:"刚才的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？"大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点）大大，小小（重复上面的动作）上上，下下（双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌）前前，后后（身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下）

骨碌骨碌一（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指）

骨碌骨碌二（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指）

骨碌骨碌三（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指）哎呦哎呦，皮球滚下来（自由动作）

2、请个别幼儿做动作，教师念儿歌并提示动作。

3、全体幼儿一起做动作

三、嬉戏结束：预备回到自己的座位上休息。

反思：

活动中，教师敬重孩子的个别差异，依据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参加活动，时刻爱护着孩子的自信念，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠仿照。他们的挨次性也较弱，在此项活动中也简单摔倒。但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小伴侣。

在活动中不仅要鼓动孩子们的乐观性，又要引导幼儿听从集体的活动，从而提高教师的教育力量。在对此项活动深刻的思想探究和剖析后，总结不足、使得个人幼教水平能有长足的进步。将嬉戏内容和幼儿的学习阅历有机地联系起来，关心幼儿把从各个领域所学到的学问和先后获得的各种阅历加以统整和贯穿。

玩皮球教案篇5

一、活动目标：

1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探究活动感爱好。

2、愿意用恰当的语言描述自己喜爱的皮球、进展语言表达力量。

二、活动预备：

皮球（大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的）人手一个，打气筒一个。

三、活动过程：

1、玩一玩

供应各种不同的皮球，让幼儿运用感官发觉皮球的形状特征。

师：今日有很多美丽的皮球宝宝来和我们交伴侣，你们情愿吗？请你认真看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样？

2、探究皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的缘由。

师：皮球宝宝还有很多本事，我们一起来玩一玩，看一看它毕竟有什么本事。

幼儿自由探究

提问：你是怎么玩的？你发觉了什么？

幼儿：我发觉皮球会滚。

师：我们一起滚一滚（引导幼儿朝不同方向滚）皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。

幼儿：由于皮球是圆圆的

师：谁还有不同的玩法？

幼儿：我是拍的皮球跳的很高。

师：由于皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。

幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。

师：你还喜爱什么样的皮球宝宝？

幼儿：喜爱花皮球、足球、篮球、乒乓球。。。。。

延长活动：幼儿到操场自由进行拍球竞赛。

幼儿园小班科学教案：好玩的罐头宝宝

幼儿园小班科学教案：好玩的罐头宝宝

活动目的：

1、辨别两种不同的声音，使幼儿对声音产生探究的欲望。

2、培育幼儿的操作爱好，进展观看里，留意力以及对科学活动的宠爱。

活动预备：

1、空八宝粥罐子、红豆、米若干

2、录音机，舞曲音乐

活动过程：

一、介绍新伴侣罐头宝宝。

1、教师与幼儿拿着空罐头宝宝一起跳舞

师：今日教师带来了新伴侣与小伴侣一起来做嬉戏。

二、给罐头宝宝喂食

1、师：罐头宝宝与小伴侣玩得真兴奋，可是他们的肚子有点饿了，怎么办呢？（喂东西给他们吃）

2、师：你知道罐头宝宝喜爱吃什么东西呢？

（让幼儿随便地说说罐头宝宝吃的东西）

3、师：你们觉得罐头宝宝喜爱吃这么多东西，那我们来瞧瞧他们究竟喜爱吃什么，看看你们有没有猜中了。

教师边说边用视频转换仪出示米和红豆

4、师：你们情愿给罐头宝宝喂食吗？

后面都是为罐头宝宝预备的这些食物，呆会请小伴侣来选择一种食物喂给你手里的罐头宝宝吃，然后我们把罐头宝宝轻轻摇摇，用你的耳朵来听一叮你手里的罐头宝宝会发出什么好听的声音。

幼儿拿好自己手里的罐头宝宝到活动室后面给罐头宝宝喂食，教师巡回指导，提示幼儿留意不要让把食物弄在地上，罐头宝宝吃好后轻轻地摇一摇罐头宝宝。

三、辨别罐头宝宝发出的声音。

1、师：现在请小伴侣拿好你的罐头宝宝轻轻地回到自己的坐位，把你的罐头宝宝藏在椅子下面。

2、师：刚刚我们给罐头宝宝喂了好吃的食物，谁情愿来让你的罐头宝宝发出好听的声音。

请幼儿上前来示范用罐头宝宝发出声音。

3、师：这个小伴侣的罐头宝宝发出了什么好听的声音呀！

鼓舞幼儿能用一些简洁的词来说说听到的声音。

4、那你们知道他给罐头宝宝喂了什么好吃的东西吗？

让幼儿来猜想罐头发出的声音是由于吃了什么东西。并用视频转换仪来验证幼儿的说法。

5、请能发出相同声音的罐头宝宝来一起唱唱歌。

6、师：谁还情愿到前面来让你的罐头宝宝发出不一样的声音呢？

教师请给罐头宝宝喂另一种食物的幼儿带他的罐头宝宝上前去示范罐头发出的声音，教师引导幼儿能听清声音，知道罐头里喂的是什么食物。

四、幼儿相互交换罐头宝宝

1、让幼儿尝试听不同的声音。

师：现在要请小伴侣来玩个嬉戏，刚才你们都知道两种不同的食物喂给罐头宝宝会发出不同的声音，请刚刚给罐头宝宝喂过米的小伴侣和刚刚给罐头宝宝喂过红豆的小伴侣交换一下手里的罐头宝宝。

让幼儿去查找另外一种声音的罐头自己来尝试倾听。

五、请幼儿带着罐头吃饱了的罐头宝宝一起运动一下。

幼儿园小班科学教案：好玩的车轮

幼儿园小班科学教案：好玩的车轮

活动目标：

通过活动，进一步巩固数字1~~4的实际意义，并能够敏捷地运用。

活动预备：

教学挂图《停车场内》。

活动重点：

进一步巩固数字1~~4的实际意义

活动难点：

能敏捷运用数字1~~4。

活动过程：

1、找不同轮子的车：

出示各种“车”，引导幼儿看看、找找这些车的区分：

――“这儿有很多车，请你们来找一找，它们有什么不一样。”

引导幼儿口手全都地数数。

教师对幼儿叙述的内容进行小结，强调车轮的数量不同。

2、进停车场：

介绍嬉戏的玩法、规章：

――“请你来做小司机，先数数你的车有几个轮子，再看着停车场上的数字的多少把车子停进去。”

幼儿操作，进行嬉戏。

师生共同检验是否按每个停车场的要求停放车辆。

教师对幼儿在操作中所用的方法进行小结。

2、按数取车：

教师给幼儿每人一张停车卡，预备嬉戏。

师生或幼儿结伴辨认停车卡上的数字。

幼儿按停车卡上数字的大小去取相应数量车轮的车子。

幼儿相互检验嬉戏的结果。

幼儿园小班科学教案：好玩的肥皂

[设计意图]

春夏季是易发病的季节，也是简单感染细菌的季节。针对这种状况，如何因势利导让幼儿养成良好的卫生习惯是非常必要的。特殊是今年，消失了手足口疾病，而且状况特别严峻，如何对幼儿进行爱清洁，讲卫生，养成良好卫生习惯，对防范疾病，加强自我爱护意识，就显得非常重要。针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：好玩的肥皂、洗手、漱口等活动。《好玩的肥皂》这节活动是通过让幼儿玩一玩、摸一摸、做一做等方法，让幼儿了解肥皂的形状特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正确洗手的方法。在活动中培育了幼儿的观看力、语言表达力及实际操作力量，培育幼儿养成良好的卫生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的进展。

［活动目标］

1、培育幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。

2、通过幼儿的自主探究活动，使幼儿知道肥皂的形状特征及用途。

［活动预备］

各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；洁净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。

［活动过程］

1、《我爱洗澡》音乐，教师与幼儿做动作进入活动室。

（1）教师吹泡泡引起幼儿爱好。

（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言）

（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。教师引导幼儿观看肥皂外形、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见）

2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，教师引导幼儿查找肥皂的小隐秘。（幼儿在玩中发觉肥皂的小隐秘：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变洁净……）。引导幼儿大胆叙述自己的发觉，教师适时嘉奖。

3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。

教师：孩子们，谁来告知我你平常是怎么样洗手的？幼儿叙述自己洗手的方法。教师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更洁净？”（与幼儿边念儿歌边洗手）

4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。

［活动延长］

把各种玩具用清水冲洗干??

［活动点评］

此次活动幼儿对“玩肥皂”极感爱好，通过自主的探究，发觉了肥皂好多小隐秘，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起许多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。活动过程中发觉：（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探究肥皂的小隐秘，对此，教教师应适时引导；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合适。其次，活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培育其养成良好的行为习惯。

附儿歌：洗手歌

小伴侣，来洗手，

卷起袖，淋湿手，

抹上肥皂搓呀搓，

清清水里洗呀洗，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真洁净。

幼儿园小班科学教案：好玩的核

教材分析】

“核”在日常生活中常常可以观察，如西瓜籽、苹果核、南瓜籽、梨核等等。这些核幼儿看是常常观察，也特别熟识，却没有把它当成一回事。然而对植物的由来、变化却布满了奇怪   心，有着剧烈的探究欲望。因此，组织有关果核的教学活动不但幼儿能够接受而且能满意幼儿的求知欲望，培育观看、探究力量且具有肯定的挑战性。这完全符合《纲要》的精神即教育活动内容的选择既符合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性。

【教学目标】

1、在找找、看看、说说、做做中鼓舞幼儿自主探究果核的隐秘。

2、在沟通中能留意倾听，听懂别人的意思。

3、熟悉几种常见的核，知道种子的简洁生长过程。

【活动重难点】

活动重点：熟悉生活中常见的核。

活动难点：种子的简洁生长过程。

【活动预备】

1、各种果实的图片。

2、各种果实及果核苹果核，桔子核，西瓜籽，南瓜籽，葵花籽、柿子核等若干。

3、故事图片一套。

【活动过程】

一、出示果核，引发爱好

1、提问启发、幼儿自由谈论。

（1）这是什么东西呢？教师倾听幼儿的谈论呀，是垃圾，不对，是核，是籽，这是苹果核，我在家看到过的……

（2）引出名称果核：它们长得怎样？

幼儿自由想象，大胆回答问题。

2、提问：果核有用吗？引导幼儿依据自己的生活阅历大胆回答问题。

二、看懂图意，了解果核。

1、出示图片引导幼儿观看。

2、幼儿沟通对图的理解

教师帮助提问：树上的苹果和地上的苹果一样吗？小鸡有什么变化？为什么呢？

3、教师有表情的叙述故事。

4、教师提问，苹果发生了什么变化？小鸡呢？

三、剥开果子，探究果核。

1、原来果核都是有用的，那我们找找这些果子是否都有果核？

幼儿自由探究有的用剥，有的咬，有的切找果核，并自由的谈论。

2、沟通找到的果核，看看是谁的宝宝？

3、引导幼儿说一说自己的发觉。

四、自主协商，连续探究。

依据幼儿爱好去找找果核的妈妈，看看找对了吗？

嬉戏活动：果核找家

这些果核的家在哪里？去找找它们的家。幼儿手拿果核，自由配对。

活动延长：

让幼儿回家后种果核。

附故事：秋天到了，苹果树上结满了苹果，秋风轻轻一吹，苹果随风轻轻地摇摆。突然，一只苹果从树上掉了下来，正好落在小鸡的身边，小鸡问：“你怎么啦？”苹果说：“我长大了，熟透了，所以才掉了下来。”过了几天，苹果慢慢变成茶色了，软软的，象一摊泥，小鸡焦急说：“你生病啦？”苹果说：“不，我已经是苹果妈妈了，我正在腐烂，好让宝宝钻进泥土里，生根发芽。你明年再到这里，就能见到我的孩子了。”到了其次年，原来的小鸡已变成了神气的小公鸡了，他没有遗忘和苹果妈妈的商定，等到他再来时，已发觉在原来的地方已经长出了一棵小苹果树了。

幼儿园小班科学活动教案――好玩的纸船

幼儿园小班科学教案――好玩的纸船

活动目标

１、喜爱操作，体验操作的欢乐。

２、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

３、愿意用语言表达自己的发觉。

活动预备

1、阅历预备：

（1）已熟悉皱纸、蜡光纸等多种纸。

（2）已学会折双体船。

2、材料预备：

（1）各种质地的纸已折好的纸船。

（2）盆、抹布。

活动过程

1、引出课题，激发爱好。

（1）出示两只纸船，引导幼儿观看纸船分别是用什么纸折的。

（2）猜测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

2、幼儿第一次试验，并表达试验中绿色皱纸折的船先沉。

3、查找缘由：为什么皱纸折的船先沉？

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

4、幼儿再次操作，发觉报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

5、嬉戏结束。

幼儿园小班科学活动――好玩的纸船

玩皮球教案篇6

活动目标

1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，进展幼儿的综合运动技能。

2．培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，进展幼儿的自主性和制造性。

3．培育幼儿合作意识，提高幼儿合作力量。

4．通过想各种玩球的方法，进展幼儿的想象力。

5．懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

活动预备

平整宽敞的场地，彩色的小皮球。

活动过程

一、教师和幼儿一起做预备活动，边唱儿歌边活动四肢秋每天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。）小