幼儿园中班社会活动方案

—幼儿园中班社会活动方案幼儿园中班社会活动方案1

设计意图：学习雷锋的教育意义很长远，是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，明白雷锋叔叔是一位关怀别人、帮忙别人、常常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义；再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮忙有困难的人。最终的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。

活动领域：社会活动内容：学习雷锋好典范活动目标：

1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。

2、通过观看有关雷锋的动画片，领悟雷锋精神，能够主动帮忙有困难的人。

3、培育幼儿的口语表达力量。

活动重点：能够主动的帮忙有困难的人，精确的进行表达。

活动难点：能够精确的进行表达。

活动准备：

1、搜集有关雷锋事迹的图片。

2、一部弘扬雷锋精神的动画片。

3、一首“学习雷锋好典范”的儿歌。

活动过程：

一、儿歌引入主题。

1、今天老师给小好友带来一首儿歌（开头播放儿歌），谁明白歌中唱的是谁呀

2、雷锋他究竟是个怎样的人呢

二、观看及商量。

（1）观看有关雷锋事迹的图片。

1、雷锋是个怎样的人呢

2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情这些是好事还是坏事呢

3、这些好事表达了雷锋叔叔哪些精神呢

（2）观看弘扬雷锋精神的动画片。

1、动画片中的小好友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神

2、你们看到动画片中的小好友学习雷锋好典范，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事

三、创设情景：

1、扶盲人过公路。

2、修补图书。

3、拾到东西归还物主。

四、谈话：

“假如别人有困难，你会怎样帮忙他们”延续孩子关爱他人的情感。

幼儿园中班社会活动方案2

活动目标：

1、通过情景表演动作，明白自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒散，不依靠。

2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。

3、发展幼儿的动手力量。

4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。

5、探究、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风）

人物：小不点（请大班小好友扮演）

道具：录音机（放起床音乐）

活动过程：

1、出示场景提问：这是什么地方（午睡室）有什么看谁来了（小不点来了），小不点在干什么（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放鞋子脱下怎么放”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋（小不点自己穿衣、穿鞋。）

老师小结：

1、自己的事自己做，小不点真能干。

2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀小不点答复：我在家也是自己的事自己做。小好友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。

3、由小不点带着小好友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。

4、全班小好友训练解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮忙。

5、送小不点哥哥回班（训练运用礼貌用语）。

6、午睡：全班训练穿脱衣服和鞋子。

幼儿园中班社会活动方案3

1、活动目标：

⑴使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展改变的爱好。

⑵激励幼儿找出自己的长处，并且情愿在集风光前展现出来。

⑶帮忙幼儿初步认识自己的缺乏，增加自我意识。

2、活动准备：

⑴幼儿已了解自己小时分和如今在身体的生长发育上有哪些主要的改变。

⑵材料：人手一张婴儿时分的照片及表现自己主要长处的录像或图片。

⑶老师了解和把握幼儿主要的力量发展情况。

⑷让男孩子带来自己家里的益智类游戏玩具。

3、活动过程：

一。通过展现幼儿小时分的照片，比照幼儿如今的自己，使幼儿了解自己小时分和如今的改变。

①让每个幼儿逐个拿出自己带来的照片，简洁说下是自己几岁的照片，然后让其自己将照片贴在展现区.

②老师自己拿出照片，同小好友一样简洁介绍，贴在展现区。

③让幼儿到展现区观看小好友们的照片，自由商量。

④老师组织小好友坐好，由老师先谈一谈：“自己小时分是什么样子的，如今又是什么样子的”（可以从外部的改变。如：身高、体重等。可以从自己学会的本事。如：念儿歌、画画等方面）。

⑤有幼儿谈谈自己的改变，同老师。

⑥其他幼儿进行补充，发现小好友身上的改变。

⑦小结：你们如今长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本事，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本事学得

二.请幼儿说说自己的长处，并且英勇地在集风光前展现。与其他小好友进行比拟，发现自己的缺乏。

1.请男孩子拿出自己带来的益智类玩具，进行分组竞赛，同时女孩子进行折纸竞赛。

2.展览幼儿的绘画作品。

3.进行简洁的数学算术，诗歌朗诵，说一句英语短句（幼儿自由发挥自己的特长，每个幼儿都有展现时机）。

6现场集体表演做操。

7老师补充自己对幼儿的了解，发现的长处，尽量顾及力量弱的幼儿，激励他么连续努力，取长补短。

小结：每个小好友都说了自己的长处，有的…有的…有的，并且能够英勇地将自己的长处在集风光前展现出来，老师按时进行了补充和激励，强化幼儿的力量。

课堂延长：

1.找找自己的缺乏，激励幼儿今后努力。

2.请幼儿谈谈自己在关怀集体、参与体育活动、画画等方面还要向哪些小好友学习

幼儿园中班社会活动方案4

活动目标

1、激励幼儿不怕寒冷，早上起得早。

2、了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌发对他们的尊敬之情。

中班社会教案：《寒风中的人》

活动准备

让幼儿事先观看冬天人们的活动、一些照片。

活动过程

一、冬天的早晨谁会早起。

1、冬天来了，天气好冷，可是有很多人“不怕冷”，坚持早起，有的还在室外工作。

2、你家里谁起得最早他们起来做些什么事家里除了爸爸妈妈之外，你还明白谁起得最早

3、引导幼儿依据生活经验谈谈，如早上点心店的阿姨，送牛奶的工人，幼儿园厨房的阿姨，开公交车的司机，他们为大家做事，真了不得。（谈话中出示一些图片挂图）

4、你起得早吗为什么

二、冬天谁工作在寒风中。

1、让幼儿观看照片，找找“寒风中不怕冷”的人。

2、看看谁是寒风中不怕冷的人他们在干什么（如十字路口的警察在指挥交通；晨练的人们；清扫街道的清洁工）

3、讲讲自己在户外的感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼……

4、在交谈过程中，激发幼儿产生尊敬的情感，制作围巾和手套送给那些在“寒风中工作的人”。

幼儿园中班社会活动方案5

活动目标：

1、通过活动让幼儿明白依靠成人是不对的，自己的事情应当自己做。

2、培育幼儿独立的'生活力量，培育胜利感和自信念。

活动准备：电脑动画、幼儿坎肩、鞋子、衣服、磁带《我有一双小小手》《不再麻烦好妈妈》、奖牌、录音机

活动进程：

1、导入部分：猜谜——手

提问幼儿：我们的小手能干吗（吃饭、穿衣……）小好友答复得对，我们的手可以做许多事情，可是有个叫毛毛的小好友，他也有一双小手，他的小手又干了些什么呢如今我们一起来看看好吗

2、中间部分：

放电脑动画片幼儿观看电脑动画

（老师与幼儿围坐在一起）如图，老师提问：

（1）“毛毛的小手都干了什么”

（什么也不干，吃饭、穿衣、穿鞋……都让妈妈干）

（2）毛毛这样做对吗（不对）为什么应当怎样做

自己穿衣服、自己吃饭、洗脸、自己穿鞋……

（3）小好友你们在家是怎样做的都做了哪些事情

（自己吃饭、穿衣、穿鞋……）

你们做的很好，自己的事情自己做，不会做的事要学着做，什么事都让爸爸妈妈做是不对的。

（4）组织幼儿商量：你除了自己的事自己做，还帮妈妈做了哪些事

（扫地、拿拖鞋、给妈妈捶背……）

（5）老师小结：小好友的小手真能干，自己事情自己做还帮妈妈干活，你真棒！

（6）今天老师为你们准备了衣服、鞋子，我们来竞赛看谁穿得快，比比谁的小手最能干。

（7）放歌曲《我有一双小小手》幼儿分组竞赛穿衣、穿鞋。

（8）为幼儿发奖牌，幼儿自我激励我真棒，我能行。

（9）小结：小好友自己的事自己做得很棒，你们的妈妈要看到你穿得那么快那么好肯定很快乐，妈妈工作很辛苦，我们自己的事自己做，不要再麻烦妈妈好吗

3、结束部分：

幼儿表演歌曲《不再麻烦好妈妈》，结束。

幼儿园中班社会活动方案6

大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦，比起雷峰叔叔，差远啦！

活动目标：

1、培育幼儿关爱他人，并体验互敬互爱给人们带来的暖和和欢乐。

2、引导幼儿尊敬、关怀老人或，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的快乐的心情。

活动准备：

小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个

活动过程：

一、谈话引题：

老师：小好友，你们坐过公共汽车吗那每次坐都有位置没有呢（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）

二、情境表演：

公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客，老师自告奋勇扮演老奶奶。（事先排练好）

三、观看表演，老师提问：

a）车上显现了什么情况，乘客们是怎么做的

b）假如你是乘客，你会怎么做为什么

四、老师用儿歌的形式讲解并描述公交车上的故事，激发幼儿学习儿歌的热忱和再进行表演的愿望。

五、师生有感情地朗读儿歌。

六、幼儿表演，老师指导

（1）幼儿自由搭配成三组进行表演游戏。

（2）老师要激励幼儿大胆表演：不限定儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的活泼活泼，并评比出最正确的一组.

幼儿园中班社会活动方案7

活动目标：

1、初步了解最根本的交通安全规章的重要性。

2、通过游戏及已经有的经验，明白红绿灯、人行道、快车道、慢车道等设备的作用。

能遵守交通规章，留意安全。

活动准备：

1、玩具娃娃。

2、设置公路场景：人行横道线、红绿灯、快慢车道。

剪下幼儿用书上画有各种交通工具及行人的小图片。

活动过程：

1、老师出示玩具娃娃，并以娃娃上街的游戏形式引入，街上的车许多，他很害怕，该怎么走请小好友帮忙他。

2、在启发幼儿想方法的基础上，让幼儿明白要遵守交通规章。

（1）小好友上街要有大人带，不能自己走。

（2）行人走人行道，自行车走慢车道，汽车走快车道。

（3）红灯停，绿灯行，过公路要从人行道上过。

（4）大家不遵守交通规章，后果会怎样（公路上的人、车辆许多，不遵守交通规章，随便走，抢着走，会造成秩序混乱，有生命危险。）

3、游戏“红灯停，绿灯亮”

当老师发出“绿灯“信号时，幼儿可以四处自由走或跑，当发出”红灯“信号时，幼儿停住，重复进行，认识交通规章。

4、游戏“走哪里”

（1）引导幼儿认识环境：公路上快慢车道、人行道。

（2）发给幼儿每人一张小图片，说说画面上有什么

（3）幼儿听老师指令：“一、二、三”手拿图片站在相应的公路场景里。

与伙伴交换图片，再听老师发出指令站在相应的公路场景里，讲讲自己是什么交通工具，在公路什么地方行走。

幼儿园中班社会活动方案8

有益的学习经验：

1．明白春天是万物生长的季节，该播种了。

2．了解春天农人的劳动。

准备：

1．春天的图片、录相片断：农民翻地播种、种子发芽过程。

2．带着幼儿漫步，观看春季特征。

活动与指导：

l．出示春天的图片，让幼儿推断这是什么季节从哪儿看出来的结合日常观看说说春季特征。让幼儿明白春天是暖和的季节，土地化冻了，万物复苏了。

2．看录相片断一：了解春天的农人在干什么。明白春天下雨了，土地潮湿了，该播种了。明白春天是个播种的季节。

3．看录相片断二：了解种子的播种、发芽、开花、结果的生长过程，激发幼儿种植的爱好。

4．提议幼儿带种子，以花种和粮种为主。

幼儿园中班社会活动方案9

设计意图：

中班幼儿的自我意识渐渐增加，他们渴望被尊重和认同，对四周的人和事都有了自己的看法，而且力图挣脱大人的约束。他们经常会由于“不合心愿而不快乐”，有的会闷闷不乐生闷气，有的会歇斯底里发脾气。为了帮忙幼儿辨认气愤的种种表现，我们设计了这一活动。

活动共分三个环节：第一个环节，调动幼儿的视觉、听觉，帮忙幼儿梳理和提升关于辨认气愤心情的经验。第二个环节，引导幼儿由他人及自己，了解每个人气愤时不同的表现方式。通过日常事例，使幼儿了解气愤与自己愿望的关系，明白因不合理的要求得不到满意而气愤是任性的表现。第三个环节，在游戏活动中，启发幼儿运用表情、动作、声响等方式表现自己的气愤心情。老师引导幼儿进一步思索，明白常常气愤有害健康。

目标：

1．尝试从声响、表情、动作的改变中辨识气愤心情，明白气愤是人们一种常见的心理表现。

2．通过日常大事，了解气愤与自己愿望之间的关系，明白不行任性气愤。

准备：

1．表情图片，多媒体课件（超市购物录像：爸爸不让孩子买某一物品。孩子表现出哭闹状）。

2．搜集一些有关儿童气愤的照片或图片。

过程：

一、观看图片和录像，辨识气愤心情

1．观看图片，通过脸部表情辨认气愤心情。

师：我带来了一张图片，请你们认真看看这个人的表情。你觉得他怎么了

（引导幼儿观看图片中人物的眼睛、眉毛、嘴巴等部位并表述。）

师：从他眉毛竖起、眼睛怒视、嘴巴紧抿的样子，可以看出他气愤了。

2．观看录像，从声响和动作的改变中辨认气愤心情。

师：我还带来了一段录像，是有关爸爸和孩子在超市里购物的事情。请你们认真观看，看了之后告知大家，你看到了什么听到了什么

师：爸爸不让孩子拿东西后，孩子怎么做了

（引导幼儿表述录像中孩子的动作、声响等表现。）

师：从孩子的这些动作中，你觉得他怎么了

师：从孩子大叫、大哭、摔东西的样子，可以看出他气愤了。爸爸不容许给他买他想要的东西，他就大哭大叫，还摔东西。你们觉得他为这事气愤应当吗

师：在这件事情上，爸爸做得有道理，可孩子还气愤，这是任性的表现。我们不应当任性。

师：在生活中，人有时分会遇到一些让自己气愤的事情，我们可以从一个人的表情、动作、说话的声响等看出他是不是气愤了。

3．查找气愤心情的照片或图片。

师：你能从这些照片人物的表情和动作中看出谁气愤了吗

（引导幼儿运用先前学过的辨识气愤心情的经验进行验证。）

师：在这些照片中你能不能看出来谁是有点气愤了谁是非常气愤了为什么

二、联系四周生活，懂得每个人气愤时有不同的表现

1．说说爸爸妈妈气愤时的样子。

师：你们见过爸爸妈妈气愤吗他们气愤的时分是怎样的

师：你看见过四周的其他亲人和好友