伊春市翠峦区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

伊春市翠峦区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用。(30分)1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。(8分)tànsuǒjīxièkǒngbùsīkōngjiànguàn（）（）（）（）biànlùnjiēduànqiūyǐnjiànwēizhīzhù（）（）（）（）2.选择题。(单选，将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.鸿鹄(hú)弓缴(zhuó)辩斗(dòu)B.盘盂(yú)沧沧(cāng)孰为(shú)C.蝈蝈(guō)恐怖(bù)蚯蚓(yǐn)D.司空见惯(guàn)锲而不舍(qì)领域(yù)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他对宇宙奥秘的探索有着锲而不舍的精神。B.科学家们从司空见惯的现象中发现了真理。C.这道数学题太难了，我需要见微知著才能找到解题思路。D.红松故乡伊春的生态环境变化，是观察祖国绿色发展理念的一个缩影。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过学习《两小儿辩日》，使我明白了知识无穷的道理。B.伊春的森林覆盖率高达83.8%左右，是名副其实的“天然氧吧”。C.《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的作者是叶永烈写的。D.翠峦区开展的红松文化研学活动，深受广大六年级学生的欢迎。3.根据课文内容和要求完成练习。(10分)(1)《学弈》中，描写其中一人专心致志学下棋的句子是：“其一人_____________，惟_____________。”(2分)(2)《两小儿辩日》中，一儿从视觉角度认为“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，原因是“________________________？”(用原文回答)(2分)(3)根据《真理诞生于一百个问号之后》一文，请简要写出“见微知著”在文中的含义。(3分)________________________________________________________________(4)结合本单元“科学精神”的主题，请你为家乡伊春设计一句保护森林资源的宣传语，要求简洁有力。(3分)________________________________________________________________4.句子练习。(6分)(1)父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)________________________________________________________________(2)没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。(改为反问句)________________________________________________________________(3)仿写句子：科学精神是探索真理的指南针，是破除迷信的利剑，是________________________。二、阅读理解与感悟。(40分)(一)课内阅读。(15分)<u>真理诞生于一百个问号之后（节选）</u>有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。5.联系上下文，理解词语。(4分)司空见惯：________________________________________________________追根求源：________________________________________________________6.文中“把‘？’拉直变成‘！’”这句话中，“？”指的是____________________，“！”指的是____________________。这样表达的好处是________________________________________________。(4分)7.请用简洁的语言概括谢皮罗教授发现真理的事例。（不超过50字）(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________8.本单元我们还学习了关于“学弈”和“辩日”的古文故事。结合这两个故事和本文节选内容，谈谈你对“科学精神”的理解。(至少两点)(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(25分)<u>林海“听诊器”（有删改）</u>在伊春林区，有这样一群特殊的“医生”，他们的“病人”是广袤森林里的万千树木，他们的“听诊器”是一部部精密的检测仪和一双双经验丰富的眼睛。他们，就是森林管护员。王大山是翠峦林业局的一名老管护员。清晨，他背着工具包，踩着沾满露水的苔藓，走进这片他守护了三十年的红松林。他的工作，远不止巡视防火那么简单。他得像真正的医生一样，为树木“望闻问切”。“望”，是观察。看树冠是否浓密，枝叶有无异常枯黄。比如，如果一片油绿的红松针叶中，突然出现几簇锈红色，那很可能就是松针锈病的征兆，必须立即上报防治。“闻”，是聆听。耳朵贴近树干，用小锤轻轻敲击。健康的树干发出的是“咚咚”的结实声，如果听到“噗噗”的空响，那里面可能被天牛幼虫蛀空了。有时，他什么工具也不用，就静静地站在林间，听风穿过松针的涛声，听啄木鸟“笃笃”的“诊病”声——那是森林最和谐的乐章，也预示着生态的健康。“问”，是探寻。发现一棵树长势不好，他要蹲下身，扒开树根处的落叶和泥土，查看土壤湿度、有无板结，或者仔细寻找病虫害的蛛丝马迹。“切”，就是诊断与处理。发现轻微的病害，他会给树木涂抹特制的“药膏”（环保药剂）；遇到被风刮倒的小树，他会小心地将其扶正、加固；记录下每一片林区细微的变化，就是他给森林开出的“健康档案”。日复一日，年复一年，王大山的脚步踏遍了这片林区的每一个角落。他说：“森林是沉默的，但它会用自己的方式‘说话’。我们这些管护员，就是听懂它‘语言’的人。一棵树从幼苗到参天，不容易，守护好它们，就是守护我们的未来，守护‘林都伊春’的根。”时代在发展，王大山们的“听诊器”也在升级。如今，巡护无人机、物联网监测设备等科技手段也加入了森林“医疗队”，但那份像对待亲人一样呵护森林的初心，从未改变。他们从最细微处洞察森林的脉搏，用最持久的坚守，诠释着另一种意义上的“见微知著”和“锲而不舍”。9.联系上下文解释词语。(4分)诠释：________________________________________________________征兆：________________________________________________________10.短文题目“林海‘听诊器’”指的是什么？为什么称之为“听诊器”？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________11.短文详细描写了森林管护员王大山为树木“望闻问切”的过程。请根据文章内容完成下表。(6分)|步骤|具体做法（概括）|目的/发现的问题||:|:|:||望|(1)________________________|发现松针锈病等异常||闻|(2)________________________|(3)________________________||问|查看树根处土壤、寻找痕迹|(4)________________________||切|(5)________________________|治疗、救助树木，记录信息|12.文中画线句子“森林是沉默的，但它会用自己的方式‘说话’。”森林是如何“说话”的？管护员又是如何“听懂”的？请结合文章内容简要说明。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________13.文章结尾提到“另一种意义上的‘见微知著’和‘锲而不舍’”。请联系全文和本单元主题，谈谈你对这句话的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________14.如果你是一位伊春的小学生，读了这篇文章，你对家乡的森林和守护者们产生了怎样的情感或想法？请简要写下来。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达。(30分)题目：那一次，我感受到了______的力量提示与要求：1.将题目补充完整，可以填“科学”、“坚持”、“合作”、“自然”等词语。2.围绕题目，选择一件你亲身经历的事情来写，可以是一次实验、一次研学、一次克服困难的经历，或是你在伊春林区、校园生活中的一次独特感悟。3.把事情的经过写具体，重点写出你内心的感受和认识的变化。4.语句通顺，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用。(30分)1.探索机械恐怖司空见惯辩论阶段蚯蚓见微知著（每词1分）2.(1)B(2)C(3)D（每小题2分）3.(1)专心致志弈秋之为听（每空1分）(2)日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？(或：此不为近者热而远者凉乎？)（2分）(3)指见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。在文中指善于从细微、普遍的现象中发现（潜在的、重大的）问题。（意思对即可，3分）(4)示例：守护红松林，就是守护伊春的未来。/片片绿叶情，生生不息心。（紧扣主题，简洁有力即可，3分）4.(1)父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2分）(2)没有大胆的猜测，怎么会有伟大的发现呢？（或：难道会有伟大的发现吗？）（2分）(3)示例：推动创新的引擎。（合理即可，2分）二、阅读理解与感悟。(40分)(一)课内阅读(15分)5.司空见惯：指某事常见，不足为奇。（2分）追根求源：追溯事物发生的根源。（2分）6.“？”指的是发现的问题或产生的疑问。（1分）“！”指的是通过探索解决的问题或发现的真理。（1分）好处：形象生动地说明了从发现问题到找到真理的过程，使说理更通俗易懂。（2分，意思对即可）7.谢皮罗教授从洗澡水漩涡的旋转方向这一现象出发，反复研究，发现这与地球的自转有关。（3分，关键要素：现象、研究、结论）8.示例：①科学精神要有好奇心，善于观察和提问，如两小儿辩日、谢皮罗事例。②科学精神需要实事求是的态度和严谨的探究，如《学弈》中专心致志才能学好，科学发现需要反复实验。③科学精神体现在对真理的执着追求和独立思考，不迷信权威。（答出两点即可，每点2分，共4分）(二)课外阅读(25分)9.诠释：说明，解释。（2分）征兆：征候，先兆。（2分）10.指森林管护员及其使用的检测工具、仪器和经验