高中化学-原电池教学设计学情分析教材分析课后反思

第一节原电池（1）复习回顾1.用单线桥法表示反应Zn+Cu2+=Zn2+

+Cu电子转移的方向和数目，该反应中失去电子发生反应，得到电子发生反应。2.原电池是______________________的装置。原电池反应的本质是____________________反应。3.如图所示的原电池：（1）当电解质溶液为稀H2SO4时：Zn电极是____（填“正”或“负”）极，其电极反应为_______________，该反应是______（填“氧化”或“还原”，下同）反应；Cu电极是______极，其电极反应为_______________,该反应是_________反应。（2）当电解质溶液为CuSO4溶液时：Zn电极是____极，其电极反应为_____________，该反应是________反应；Cu电极是____极，其电极反应为_______________,该反应_____反应。【思考】根据3（2）的知识，你能总结该原电池的工作原理？课堂探究【问题探究一】根据原电池工作原理，预测如图装置能否形成原电池。如果能，写出总反应方程式、电极反应式，标出电子转移方向和离子迁移方向，并预测能观察到的现象。【问题探究二】请根据双液电池的工作原理示意图。完成下列问题：（1）注明原电池的组成；（2）标明氧化反应和还原反应发生的区域；（3）标明电子的运动方向和阴离子、阳离子的迁移方向。【探究任务三】设计原电池装置根据原电池工作原理，将反应Zn+Cu2+=Zn2+

+Cu设计成原电池。要求：（1）分别写出氧化反应和还原反应。（2）根据原电池构成要素，选择合适的物质或材料，并画出原电池的工作原理示意图。【知识应用】依据氧化还原反应：2Ag+(aq)+Cu(s)==Cu2+(aq)+2Ag(s)设计的原电池如图所示，请回答下列问题：（1）电极X的材料是；电解质溶液Y是；（2）银电极为电池的极，发生的电极反应为，X电极上发生的电极反应为；（3）外电路中的电子是从电极流向电极。【探究任务四】电极方程式的书写1.简单电极反应式的书写。根据如图原电池，回答以下问题：（1）先写出总反应方程式为，改写为离子方程式为；根据化合价变化判断：负极是，电极反应式为，正极是，电极反应式为。2.复杂电极反应式的书写（写出如图电池装置电极反应式）（1）先写出总反应方程式为，改写为离子方程式为；根据化合价变化判断：负极是Al，首先Al失e-，2Al-6e-＝2Al3+，然后Al3+与OH-转化为AlO2-，得到负极总反应为，再根据“正极电极反应式=总反应式－负极电极反应式”得到正极电极反应式为。【练习应用】【例1】下列叙述中，可以说明金属甲比乙活泼性强的是A.甲和乙用导线连接插入稀盐酸溶液中，乙溶解，甲上有H2气放出；B.在氧化–还原反应中，甲比乙失去的电子多；C.将甲乙作电极组成原电池时甲是负极；D.同价态的阳离子，甲比乙的氧化性强；本课总结学情分析1.认知基础：学生通过对必修中原电池的学习，对原电池的工作原理有初步认识；同时学生通过一年左右的化学学科的学习，学生也具有一定的实验探究能力，能够正确分析实验现象和可能出现的实验问题。2.认知限制：通过必修中氧化还原反应的学习，学生认为氧化剂和还原剂只有接触才可能发生氧化还原反应。而且必修内容中介绍的原电池都是单液电池，所以学生理解原电池会有一定的认知偏差。3.知识学习：本节课通过探究活动对原电池原理形成完整认识，提高解决问题的能力。特别是从单液电池模型到双液电池模型，学生的知识和能力层次需要进行一次较大的跨越，对学生的能力有较高的要求。效果分析1.学生通过对必修内容的复习，复习了原电池的有关内容，结合双液原电池模型，对原电池的工作原理有了更进一步的认识。2.结合探究活动和动画演示，学生普遍理解了双液原电池的工作原理。3.结合知识点进行针对练习，针对性强，知识巩固及时到位，做到讲练结合，教学效果良好。教材分析通过介绍和分析单液电池模型到双液电池模型，让学生的知识层次和认知能力得到提升。教材从必修内容中原电池，引入探讨双液电池模型的工作原理，同时结合简单电极反应式的书写，促使学生认识到电极反应、电极材料、电子导体等是电化学体系的基本要素，建立对电化学过程的系统分析思路，提高学生对电化学本质的认识。评测练习1.下列关于原电池工作的说法不正确的是 ()A.原电池是将化学能转化为电能的装置 B.导线上的电子由负极移向正极C.溶液中的阴离子向正极移动 D.负极发生失电子的氧化反应2.如图所示的装置能够组成原电池产生电流的是 ()3.有关如图所示原电池的叙述中,正确的是(盐桥中装有含KCl饱和溶液的琼胶) ()A.铜片附近有气泡产生B.反应前后铜片质量不改变C.取出盐桥后,电流计依然发生偏转D.反应中,盐桥中的K+会移向CuSO4溶液4.用锌棒、铁棒、硫酸铜溶液组成原电池,正极上发生的反应为 ()A.Fe-2e-Fe2+ B.Cu2++2e-CuC.Fe-3e-Fe3+ D.Zn-2e-Zn2+5.根据化学反应Zn+Cu2+Zn2++Cu设计原电池(选用相同的盐桥)时,下列各项中合理的是 ()ABCD正极ZnCuZnFe负极CuZnAgZn电解质溶液CuCl2H2SO4CuSO4CuCl2课后反思1.教学设计环节有待优化，设计可以更合理。2.学生讨论环节留白比较少，注意要结合实际情境进行分析。3.师生互动比较少，注意讲练结合，讲的过程需要结合学生的情况进行分析。课程标准1.认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。2.了解原电池及常