霍兰德职业人格能力测验问卷HLD职业心理测试

霍兰德职业人格能力测验问卷（HLD）第一部分您愿意从事下列活动吗？（是？否？）1.装配修理电器或玩具。31.学校或单位的正式活动.2.修理自行车。32.参加社会团体或俱乐部3.用木头做东西。33.帮助别人解决困难。4.开汽车或摩托车。34.照顾儿童。5.用机器做东西。35.晚会、联欢会、茶话会。6.参加木工技术学习班。36.和大家一起出去郊游。7.参加制图描图学习班。37.获得心理方面的知识。8.驾驶卡车或拖拉机。38.参加讲座会或辩论会。9.参加机械和电气学习。39.观看或参加体育比赛。10.装配修理电器。40.结交新朋友。11.素描／制图或绘画。41.说服鼓动他人。12.参加话剧戏曲。42.卖东西。13.设计家具布置室内。43.谈论政治。14.练习乐器／参加乐队。44.制定计划、参加会议。15.欣赏音乐或戏剧。45影响别人的行为。16.看小说／读剧本。46.在社会团体中任职。17.从事摄影创作。47.检查与评价别人的工作18.写诗或吟诗。48.结识名流。19.进艺术（美/音）培训班49.指导项目小组。20.练习书法。50.参与政治活动。21.读科技图书和杂志。51.整理好桌面和房间。22.在试验室工作。52.抄写文件和信件。23.改良品种,培育新水果53.为领导写报告或公函。24.分析土和金属等的成分.54.查收个人收支情况。25.研究自己选择的问题.55.参加打字培训班。26.解算式或数学游戏。56.参加算盘，文秘等培训。27.学物理课。57.参加商业会计培训班。28.学化学课。58.参加情报处理培训班。29.学几何课。59.整理信件、报告、记录等。30.学生物课。60.写商业贸易信。第二部分您具有擅长或胜任下列活动的能力吗？（是？否？）61.能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具。78.能雕该刻、剪纸或泥塑。62.知道万用表的使用方法。79.能设计海报、服装或家具。63.能够修理自行车或其他机械。80.写得一手好文章。64.能够使用电钻床、磨床或缝纫机。81.懂得真空管或晶体管的作用。65.能给家具和木制品刷漆。82.能够举例三种含蛋白质多的食品66.能看建筑等设计图。83.理解铀的裂变。67.能够修理简单的电气用品。84.能用计算尺、计算器、对数表。68.能够修理家具。85.会使用显微镜。69.能修收录机。86.能找到三个星座。70.能简单地修理水管。87.能独立进行调查研究。71.能演奏乐器。88.能解释简单的化学式。72.能参加二部或四部合唱。89.理解人造卫星为什么不落地。73.独唱或独奏。90.经常参加学术的会议。74.扮演剧中角色。91.有向各种人说明解释的能力。75.能创作简单的乐曲。92.常参加社会福利活动。76.会跳舞。93.能和大家一起友好相处地工作。77.能绘画、素描或书法。94.善于与年长者相处。会邀请人招待人。能简单易懂地教育儿童。能安排会议等活动顺序。善于体察人心和帮助他人。帮助护理病人或伤员。安排社团组织的各种事务。担任过学生干部并且干得不错。工作上能指导和监督他人。做事充满活力和热情。有效地用自身的做法调动他人。销售能力强。曾作为俱乐部或社团的负责人。向领导提出建议或反映意见。第三部分您喜欢下列的职业吗？（是？否？121.飞机机械师。122.野生动物专家。123.汽车维修工。124.木匠。125.测量工程师。126.无线电报务员。园艺师。长途公共汽车司机。129.火车司机。130.电工。131.乐队指挥。演奏家。作家。摄影家。记者。136.画家、书法家。歌唱家。作曲家。139.电影电视演员。节目主持人。气象学或天文学者生物学者。医学实验室的技术人员人类学者。动物学者。化学者。数学者。科学杂志编辑或作家。地质学者。物理学者。街道工会或妇联干部。小学、中学教师。精神病医生。婚姻介绍所工作人员。体育教练。福利机构负责人。心理咨询员。有开创事业的能力。知道怎样做能成为一个优秀的领导者健谈善辩。会熟练地打印中文。会用外文打字机或复印机。能快速记笔记和抄写文章。善于整理保管文件和资料。善于从事事务性的工作。116.会用算盘。能在短时间内分类和处理大量文件。能使用计算机。能搜集数据。善于为自己或集体作财务预算表。158.共青团干部。159.导游。国家机关工作人员厂长。电视片编制人。公司经理。销售员。165.不动产推销员。166.广告部长。167.体育活动主办者。168.销售部长。个体工商业者。企业管理咨询人员会计师。172.银行出纳员。税收管理员。计算机操作员。簿记人员。成本核算员。文书档案管理员。打字员。179.法庭书记员。人口普查登记员。第四部分请评定您在下述各方面的能力等级：【注：请先将自己与同龄人在相应方面的能力做以比较，然后经斟酌后做出评定。评定共分7级（1、2、3、4、5、6、7）,数字越大表示能力越强。】你的机械操作能力等级为（1—7）：182.你的艺术创作能力等级为（1—7）：你的科学研究能力等级为（1—7）：你的解释表达能力等级为（1—7）：你的商业洽谈能力等级为（1—7）：你的事务执行能力等级为（1—7）：你的体力技能等级为（1—7）：你的音乐技能等级为（1—7）：你的数学技能等级为（1—7）：你的交际能力等级为（1—7）：你的领导能力等级为（1—7）：你的办公技能等级为（1—7）：评分提示:R现实型（与物打交道）1-10；61-70；121-130；181-182A艺术型（情感表达与创作工作）:11-20；71-80；131-140；183-184I探究型（思考和解决问题）:21-30；81-90；141-150；185-186S社会型（与人打交道）:31-40； 91-100；151-160；187-188E企业型/进取型（影响和控制他人）:41-50；101-110；161-170；189-190C常规型（与信息、规范打交道）:51-60；111-120；171-180；191-192你适合创业吗你是否在羡慕那些做老板的人?梦想做老板常常是成为老板的第一步。假如你已经考虑过自营企业，那么你需要知道自己是否适合干这一行，并有条件成功。下面的创业测验就可以帮助你知道这一点。你希望克服受雇于人的烦恼？是否你是否能够弄到足够基金来支付开业前 年的支出呢？在开业阶段，你非常需要一笔稳定的收入吗？假如没有一笔稳定的收入，你能生活吗你现在能否利用业余时间开办一项事业，以便检验自己的兴趣与特长吗？在你的专业或业务领域里，你有专精吗你能否做一书面的营业计划，并对第一年的盈亏作预算吗？你能否延迟满足自己的需要，以至推迟 年等待着成功吗在你所在的学校、村社或社区，你为大家所熟悉吗？当你是疲劳或烦恼的时候，你能够耐着性子听从同事或下属的批评与建议吗？你的计算机能力足以处理你的营业额、税务和工作记录吗？你有兴趣并有实力投资于技术革新与业务改进吗？社会上有会计、中介机构或个人等专业资源可用来经营你的事业吗？你有一个专业人才网络可用作你事业经营的参谋吗？你倾向于自我激励，并对自己有着极强的洞察力和自信心来追求成功吗？你喜欢变革并乐于做决策吗？计分提示：答“是”计1分，答“否”计0分；但第3题反向计分。然后把各题分数加起来，即总分。不同总分的含义如下：【9分以下】：可能不适合创业，而最好干稳定的常规的工作；即使是你仍然想做老板，也最好干一些自由的、风险小、没有太大经济压力、甚至是业余的工作；

【10-分1】2：很显然，你已经对创业作了比较多的考虑，但开业前仍需作较多的准备，对于测验里那些答案为“否”的项目，更要做一些补救。纳税策略等与创业有关的问题。职业人格分类测验对下列每项陈述，请你从、两个选项中圈出适合你的一个。任何选择没有对错之分。聚会时，你倾向于和一般人相比，你更显得对你来说更不能忍受的是给你印象更为深刻的是更能吸引你的是你的工作方式更多的是你作决定时倾向于参加聚会时，你常常你更欣赏你所感兴趣的更多的是评价别人时，你更注重接洽别人时，你常常更你的行动比别人更更让你不安的是事情对于你的朋友，你常常做平常的事，你更倾向于采取作者应该纳税策略等与创业有关的问题。职业人格分类测验对下列每项陈述，请你从、两个选项中圈出适合你的一个。任何选择没有对错之分。聚会时，你倾向于和一般人相比，你更显得对你来说更不能忍受的是给你印象更为深刻的是更能吸引你的是你的工作方式更多的是你作决定时倾向于参加聚会时，你常常你更欣赏你所感兴趣的更多的是评价别人时，你更注重接洽别人时，你常常更你的行动比别人更更让你不安的是事情对于你的朋友，你常常做平常的事，你更倾向于采取作者应该你更喜欢你更乐于作你更希望事情你是哪一种人？电话交谈时，你你更倾向于认为事实你更倾向于觉得，探究未来你更偏重于你认为更糟的是你处理事件时倾向于让你感觉更好的是与人见面时，你倾向于在你看来，常识是孩子不能做的更多是作决定时，你更乐于利用你比一般人更你更欣赏的是你更看重的是和新人共事给与你更多的是你更多地属于对别人的行为，你更看重讨论会上，更能让你满意的是与许多人交谈包括陌生人更实事求是仅仅思考、而不接触事物行为的适当性事实集中于最后的冲刺相当谨慎直到最后还精神饱满有逻辑头脑的人现存的事物原则与方法客观准时尚未完成对每个人的近况了如指掌常规的方式直截了当连贯的思考逻辑的判断基于事实决定下来并安排好仅仅与你认识的人交谈更善于洞察重复做同样的事情行为所产生的体验情感情调可以在任意时间工作有些冲动时间一长就觉得无趣想离开创造性的人可能的事物具体情境个人化轻松自由再也没什么好做迟于别人知晓信息自己独有的方式留有创造性理解的余地友好的人际关系价值判断基于信念留有继续讨论和调整的余地严肃而果断见缝插针，无所不谈比空论更重要有些惹人烦头脑冷静不公正通过明智的决策物品购定之后首先开口交谈基本是无庸置疑的派上实际的用场规则冷峻胸有成竹（准备充分）确定性兴奋感重实际的人效果讨论的充分性自然随意集中于非说不可的事情是价值、信念等原理的例证令人神往热心肠缺乏同情自由的或看时机而定有机会选购等待别人与你说话常常是值得怀疑的实现幻想感觉仅和随机应变开放性受挫感为奇思妙想所动的人方式达成一致对你影响更大的是你更乐于从事的工作是你更倾向于寻求你交友的倾向是你更看重的是你更感兴趣的是对你影响更大的是你更乐于从事的工作是你更倾向于寻求你交友的倾向是你更看重的是你更感兴趣的是更让你满足的称赞是你更属于哪种人通常你更喜欢的陈述是让你感觉更好的是对陌生人，你常常更能使你相信的是你感到自己比别人更对你更合适的赞美是对你更合适的描述是你的处事方式倾向于处理亲戚事件时，你给倾向于当电话铃响时，你更多的是你更感到自豪的是自己通常你更为关注的是在你看来，更大的错误是你更接近于你更喜欢的情境是你更喜欢你比一般人更写作的时候，你更倾向于对你来说，更难的是你希望自己今后更加更大的错误是你倾向于从事你更倾向于头脑的思考有具体明确的要求井然的条理朋友多而未必熟悉事实产品的制造与分配富有理性的人坚定而有恒决定性的决定作出之后言谈自如并持续到最后实际经验务实很有理智公正无私有备无患通过讨论，达成一致首先拿起话筒对事实真相的把握基本事实与信息太感情用事铁面包公程序分明规范化平易近人陈述事实认同别人善于推理不能区分事物周密计划的工作目标明确，计划周密心灵的感悟基于有变通余地的原则任何新事物朋友少却知根知底价值与信仰设计与研究感情丰富的人忠实而投入建议性的决定之前没有什么好说内心的直觉富有创造性很有感觉富有同情心顺其自然就事论事见机行事希望其他人去接电话有丰富的想象力朋外之意或深层含义太实际或太现实慈面菩萨挥洒自如自由度沉默发挥想象利用别人有人情味太挑剔随机应变的工作水到渠成人格测验计分表题号题号题号题号题号题号题号合计外向类型 内向感直知觉感直知觉思体考验思体考验理解决断决理断解

at)ab!abI567丿12*at)ab!abI567丿12*131419iZ20*21✓1Z6727za✓3334*3S*40•r4142✓I47✓4S49✓I54S5*5Sei✓6203*r6s69✓70d/9IOo73ILa r■厂,HEAD7T31388ab1✓2|a✓9I15✓16j22✓E329Jj30I3637143✓441SO✓SII57✓5464✓B56各种职业个性的人员分布大类小类人数监护监管者检察员供应者保卫者个人发展教师牧师等使者顾问医牛技术理性分析师发明家策划者设计师行动乙术文艺业主、指挥、导演等促进者乐器、玩偶等器具操作师表演者艺术作家合计附录1在7职业锚（职业价值）量表根据下列陈述对你的重要性进行打分，极其重要为分，完全不重要完全不重要极其重要我的职业生涯要瞄准某些专业性的功能或技术领域。在各种层次上承担影响、领导和监管他人的职能。有机会以自己的方式行事，不受组织规章约束。有一个靠得住的老板来为我提供稳定的工作、福利和周全的退休安排。发挥我的交往能力和助人技能，来服务他人。解决几乎不能解决的难题。造就一种生活艺术，来协调我的事业和家庭。有能力创造或产生我自己的产品或想法。即使有晋升机会，我也不放弃或脱离我的专业领域全面管理一个组织。不受组织制约的自由职业。我的就业机构能保证我的职业生活长期稳定发挥我的才智，让人们工作和生活得更好。与他人竞争并获得成功。 —职业生涯允许我追求我自己的生活方式开仓U—项新事业。在整个职业生涯中，保持我的专家水平。升职到一个更高的管理职位。职业允许我尽可能大的独立和自由，来安排自己的工作内容和时间等。我宁愿一直呆在一个地方，即使为了升职，我也不愿搬家。发挥我的潜能和才干，为他人和社会的做有价值的事。下列陈述适合你吗？完全适合为分，完全不适合为分。我已经经历了来自各种领域的真正的挑战，成功解决了最艰难的问题。我一直在努力平衡我的家庭和事业（学业）。我一直怀有建立自己的企业的想法。只有在我的专业领域内，我才愿意接受管理职位。我喜欢在管理职位上监管各个业务部门的职员，整合他们的努力 —在我的职业生涯中，我关注的主要是自由感和独立感。我宁愿呆在目前的居住地，而不愿为了升职或一份新工作迁移到一个新地方我一直在寻找一种能够服务他人的职业。竞争和获胜是我职业生涯中最重要和令人激动的一部分。我的职业只有适合我自己的方式生活时，才真正有意义。创业是我职业生涯中最重要的活动。我宁愿离开公司，也不愿意被提升到与我的专业领域无关的岗位上只有晋升为高层管理人员，我才会有成功感。我追求自由，不愿被一个组织或企业所束缚。我宁愿终身雇佣于某一组织我希望献身于关系着人们重要利益的事业我只有不断地遇到难题或竞争对手的挑战时，我才会有成功感。

我觉得，选择和维持一种合适的生活方式比职业成功更重要。我一直向往建立我自己的企业。我喜欢的工作是，能够保证我一直呆在一个固定的地方评分标准：职业锚专业管理自主稳定时间稳定地理服务挑战生活方式企业家总分平均分生活方式技术专业挑战技术专业一般管理服务安全/稳定服务自治/自由创造人们的职业锚分布

学习技能测验下面有25道题，每道题有5个备择答案，请你根据自己的实际情况，在题目后面圈出相应字母，每题只能选择一个答案。――很符合自己的情况 一一比较符合自己的情况 一一很难回答较不符合自己的情况 一一很不符合自己的情况读书时，常常对重要的或有价值的内容做记号，或记下不懂之处。除了课堂听讲和课后作业，平时很少留心与功课有关的事。在阅读、听讲或与别人讨论时，我常常能够提出自己的观点。当学习新课、解新题时，我常常不知道该用什么方法。虽然我天天在学习，但我并不清楚自己正在学习的内容是否重要，也不知道自己学得好不好。喜欢把所学内容归纳成要点或图表，以便理解。学完课文或做完作业后，注意检查结果。遇到问题时，善于查阅各种参考书。学习任务紧张时，我能设法克服疲劳，维持注意力、提高学习效率。当学习效率下降时，我就变换学习方法。面临考试，能够有计划地复习。虽然我知道学习很重要，但我并不喜欢学习。学习中遇到难题时，我很容易放弃。读一本书时，常常联想到已学内容或与所读内容相关的生活实际。在写作、做事、或解题时，我常常想清楚了再行动。在生活中常常发现与所学内容有关的现象或问题。当自己学习受挫时，我常常分析原因，再接再厉，争取下次成功。和别人交流时，常常能从中学学到有价值的观点与方法。学习过程中，我的思想很容易开小差。对于公式、定理、方法、技巧等内容，我常常反复练习，以求熟练。做试验或实习时，操作程序有条不紊，实物摆放得井井有条。听课、听报告、和别人讨论时，我喜欢把重要的内容记下来。我常常不满足于书上已有的内容，而喜欢进一步思考或探究。我喜欢完成课后的思考题、观察题、小试验、小调查等内容。读书、办事、上课、参加校外活动时，我常常提前做好准备，以至制订出计划。统计你所圈各个字母的次数，每圈一个得分、得分、得分、得分、得1分，但第2、4、5、12、13、19题反向记分。把你所得的分数全部相加，算出总分，对照评价表，就能了解到自己的学习技能水平。总分评价分以上优秀分 分较好分 分一般分 分较差分以下很差

学习风格量表、仔细阅读以下每项陈述，分别选择适合你的程度，并打上“V”目项很赞成赞成中立反对很反对分类委。刑W>之天會索或深漆、幺。很谓繁人「厢£的试欢省便S云喜松随慢不使事。曼，常做甌超与常、冒灶了它当欢我截，郎喜，直要儿就题，壷吊我问了很些，新明觉那理、单苴天情兄筍和讨乎愉跖感常合新喜灵非要到更的我只遇我我O婉。和方馆思定本活州的决书生別辑作比和丁逻才远物«、一n」寻彳尼，莓茅以西、践间青东点、买时实的观卄、解到的用规了学常它常细中寻把的仔作同上确是工不马明总或、松有,活的要论主新法,结际求方范下实寻或规易在>-想究轮,断思讲少现不的事很发祀新恢我我我对我。善的。”。、论改玄手际物结所又N实事出有而何讲的得断玄从，动于不欢知话激急何喜不废人不以不常少令而,r,、,务很我当的<葬工，了性究的和务截剧个围识任直戏弄周知或“、情和的题是的事己体问价奇把自具的评新视思、大的欢U反确、我喜常欢明的给常非喜去统家非我我我笼大我册判O新来题勒果问。肓效或来傑踰物巧。首实事技好欢和件或越喜际i律多而实究规>‘系探些息响联、一信影欢磨出的人喜琢括选他抡复概筛受，反中我接时于作供易为注工，轻行专、息或或间习信仿点时学量模观长从刘欢种常欢欢喜一常喜喜不价琢^^氏评3J3J3J3J、to见。张意。点主。的向观的它人倾的效析别义常有分听主隶、实匮多美同切角,完不为多的点多认许限有许我从有，出出先是剔提提是灶挑常仅灶法很常仅我想事我我，,亠冃人做中中之个所程程题己过过问得自论论决觉对讨讨解珂抡在在在非mo的、草。冲几决于拟忙O难先勢多。是少的法处总很听加相我，比事从，行的做仍件后说的型信而我效侧的思常规二通弟即正是,切逻份总中更、一我论到智写，讨找理要情和常与我事谈常于果到交我乐如遇一过做么力什全有。尽己来竭自。出会思多提我反的。想,先说行就好首比可抡做是的章，作总听有法工我我想把，常条新,时通有有定突，井一搞冲中井，圭冃有论是中a人讨总程把别和事过了与谈做论为当交我讨>o随祇太咕能赫不容。内。力私换作全W变工民。和地的竭律题断持法规吕不坚瑕和好亠间方因排化时想原安变长卸的有况要总后要情需我背都据、，象，根细标现议常精目究会常、到探和我碎达，论，琐，面讨中倦务表、作厌任过课工易成透上和容完欢为习很了喜认学我为我我在、给每个项目打分。“很赞成”为5分,“赞成”为4分,“中立”为3分,“反对”为分,“很反对”成为1分。

三、分类计算总分。把右端标有A、、的项目分别归成一类，再把每类中各项的得分加起来，即为类别总分。说明：冲动型或灵感型；务实型或实用型；沉思型或反思型；为理论型注意：学习风格无好坏之分。冲动型或灵感型：这种人一直在寻求新体验，他们视野开阔，思想开放，热情地尝试一切新事物，总是先行动起来，之后再考虑效果。喜欢以头脑风暴法解决问题。他们虽然合群，但常常在讨论、合作过程中陷入自我中心。为理论型：善于把现象、信息归入特定复杂的理论。乐于分析与归纳，热衷于基本假设、原则、规律、模式，喜欢系统思考。这种人富有哲学素质，逻辑性强。他们常常在关注“这说明了什么原理？”“背后的规则是什么？”……理论理论/抽象一元/一元/稳定图7四种学习风格的关系附录1.3情感智力量表这些与情感有关的描述适合你吗？很赞成附录1.3情感智力量表这些与情感有关的描述适合你吗？很赞成赞成中.、立反对很反对当我需要向别人诉说我的个人问题时，我会马上意识到。每当遇到麻烦，我总是想起曾经遇到的类似麻烦，以及是如何克服的。我力求把大多数决定要做的事都做好。人们乐于信任我。我感到，很难读懂别人的表情、语调和言外之意。生活中的重要事件，教会了我判断什么是重要的，什么不重要当我的情绪变化时，我就会意识到新的开端就要到来。我觉情感使我的生活富有意义。当情感发生时，我就能清楚地意识到它。我常常期望着好的情绪到来。我喜欢与别人交流、分享我的情感。当我体验到积极的情感时，我知道如何让它延续得时间尽可能地长我常常把事情安排得让其他人心情愉快。我总是能找到让自己愉快的事情。与别人交往时，我很清楚自己把什么样的非语言信息传递给了对方我喜欢让自己的言行举止给别人一个好印象。我觉得，自己情绪好的时候，解决问题就比较容易。只要看看面部表情，我就能知道别人此时此刻是什么情绪。通常，我很清楚地知道自己的情绪为什么变化。我的情绪处于积极状态时，常常能产生新的好想法我把自己的情绪控制得很得体。当情绪在我身上发生时，我很清楚它是什么情绪、会产生什么影响。工作或学习时，我常常通过设想好的结果来激励自己。当别人有出色表现时，我就发自内心地赞扬他她。与别人交往时，我能辨别出他她表露出的非语言