幼儿园大班教案范文7篇

幼儿园大班教案范文7篇幼儿园大班教案篇1

活动目标：

1．培育幼儿运用纸浆制作杯子的力气。

2．体验成功的欢快。

3．引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4．培育幼儿初步的制造力气。

活动预备：

浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子

活动流程：

争论--演示--操作

(一〕争论提问：看教师手中的是什么啊？〔出示纸浆杯子〕，我们来认真看看和我们寻常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊教师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？

〔二〕演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？教师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？〔通过幼儿讲解，回忆，让幼儿把握制作的方法和留意事项〕〔三〕操作小朋友操作制作杯子，教师巡回指导。

幼儿园大班教案篇2

【活动目标】

1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展争论，用较清楚的语言表达自己的想法。

2、让幼儿初步了解空气污染的缘由以及城市空气净化的初浅学问，并初步激发幼儿疼惜环境的意识。

3、能自由发挥想像，在集风光前大胆表达。

4、能安静地倾听别人的发言，并乐观思考，体验文学活动的乐趣。

【活动预备】

1、照片：小狐狸、老奶奶、葫芦。

2、被污染的、空气清爽而又秀丽的城市背景图各一幅。

3、字卡：小狐狸、葫芦、买、卖、颖、空气。

4、PPT一篇

【教学过程】

〔一〕创设情境，通过分次听故事，开展争论，初步理解故事内容。

1、T1今日我们班来了一位客人，他是谁呢？出示小狐狸的图片，

幼：小狐狸。

师：小朋友，小狐狸都生活在哪里的呀？

幼：山里，动物园等。

师：今日呀，这只小狐狸要开店了，你们猜猜看他会开什么店呢？？

幼：花店，超市，衣服店等等。

师：小朋友们给小狐狸出的方法都很棒，那接下来认真的听郑教师给你们讲这个故事。来听下这只小狐狸到底开什么店？

2、表达故事内容

《小狐狸卖空气》

小狐狸从深山来到了城市，他看到了很多高楼和汽车，感到很稀奇。在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒适。小狐狸去医院看病，医生对他说：“你得了空气污染过敏症，要每天呼吸颖空气就能治好你的病。“小狐狸回到了深山老家，每天呼吸颖空气，病很快就好了，他想：“我为什么不把山里的颖空气运到城里去卖呢？？“小狐狸把颖空气装进大葫芦带到城里，卖给了一位老奶奶。过了几天，老奶奶欢快的对小狐狸说：“吸了你的颖空气，我的气喘病好多了，我要把这个好消息告知大家。“买颖空气的人越来越多，小狐狸就用大罐子把颖空气运到城里，开了一家颖空气专卖店。几年过去了，城市发生了很大变化。处处是绿树、草坪和鲜花，就像秀丽的大花园。人们再也不来买小狐狸的颖空气。

T2师：教师的故事讲完了，小朋友，小狐狸在哪里，开了一家什么店？

幼：小狐狸在城市里开了一家颖空气专卖店。

师：这些颖空气都是从哪里运来的呀？

幼：深山，老家，山里

师：那他深山老家里都有些什么呢？环境会怎么样呢？

幼：树，花，草，环境很好。很清爽。

〔二〕对小狐狸得这种空气污染过敏症，开放争论空气污染的一些缘由。

师：小狐狸在老家这么好的环境里住的时候，有天他去城市里玩的时候呀，在城市里得了一种病，是什么病呢，我们一起再来看下这个故事？

(SLASH小狐狸卖空气)

师：小朋友们，看了这个故事后，小狐狸在城里得的是什么病呀

幼：空气污染过敏症。

师：怎么会得这种空气污染过敏症了呢？

T3幼：空气污染的缘由汽车的尾气污染、工业的大气污染、垃圾污染、爸爸吸烟呀、都会使空气污染的。

〔三〕完整赏识故事PPT，让幼儿进一步理解故事内容。

师：哦，由于这些废气排出来使空气污染了。可是过了几年以后，城市里有没有发生变化？

幼：城市里种满了绿树，草坪和鲜花。

师：城市里种满了这些绿树，草坪和鲜花。那空气会怎么样呢

幼：种上树，绿化环境了，空气变好了。

师：绿树，也被称为绿色的植物，树木可以调整气候、净化空气、防风降噪，是人类的朋友。它还可以把空气中不好的东西吸进来，把好的氧气排出来。所以我们要不要疼惜我们的树木花草呢。可以不行以摘他们，

幼：要，不行以乱摘它们。

师：今日我们回家有个作业，跟你们的爸爸妈妈一起来画一幅疼惜我们环境的画。好不好。

延长活动：

1、科学：幼儿与家长协商出更好的方法来让城市空气更颖。

2、亲子活动：让幼儿与家长共同赏识城市美景。

3、美术：让幼儿画出自己心中秀丽的城市。

教学反思：

在实践中我们可以清楚地感知多媒体体信息技术与学科整合的重要性。它能形象地具体地生动地反映人、动物、植物生活在地球上以及地球上环境患病破坏，给人、动植物带来的逆境，呈现在幼儿的眼前，帮助幼儿更好地理解抽象的概念及现象。它富于情感颜色，能够使幼儿介入，产生共鸣与沟通，为激发幼儿参与活动兴趣产生了乐观的教育效应。

幼儿园大班教案篇3

活动目标：

1．感知、尝试将规章图形二等分、四等分。

2．通过分蛋糕玩耍感知理解图形的分合变化。

3．在数学活动中体验探究觉察的欢快。

4.进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作力气.

5.引导幼儿乐观与材料互动，体验等分的乐趣。

活动重难点：

活动重点：能通过玩耍操作把图形等分。

活动难点：感知理解一个图形能够分成一样的几局部。

活动预备：

1．幼儿操作学具：每小组假设干正方形和长方形彩纸。剪刀，黑色水彩笔。每组一个空的小篮子。

2．教具：自编故事《小熊过生日》，表达小熊过生日请朋友吃蛋糕，随着来访朋友的人数多少需要用不同的方法平分蛋糕。自制正方形、长方形蛋糕图片，小熊、小猪、小马、小牛图片。教师用正方形和长方形白纸假设干张。水彩笔。黑板。事先画好的分割完成图〔见教材，去掉分割长方形的不等梯形〕。

活动过程：

一、复习拼图，感知回忆图形的分合关系。

1．用大小不一的三角形、长方形，找到一样的朋友拼成正方形、长方形。

2．幼儿操作的时候教师参与观看了解幼儿的拼法，了解现有阅历。

故事引入，初步感知分蛋糕。

1．小熊过生日请朋友吃正方形的蛋糕，来了一只小猪好朋友，两个人怎么分吃蛋糕？

教师鼓舞幼儿设想分蛋糕的方法，说明要把蛋糕分成两个一样大的局部，倾听幼儿表达想法，询问用什么方法才能使蛋糕分好的两块是一样的，确定幼儿的设想并请幼儿前来尝试用纸尝试对角折、对边折的方法折出印痕、画线条，具体讲解过程，使幼儿观看正方形蛋糕被“画”成了两个三角形和两个长方形，将图形留在黑板上，问问幼儿在哪里见过这样的图形。

2．教师小结：先把正方形对角和对边折纸、再画线的方法可以把正方形蛋糕分成两块一样的。

二、初步尝试操作。

1．给小熊分蛋糕。幼儿用刚刚观看的方法用剪刀把正方形彩纸折、画、剪成二等分图形，把分好的图形放在小组桌子中间的小篮子里。

2．幼儿分割的时候，教师观看、互动，和幼儿沟通争论自己是怎样分的，分好的两块蛋糕是不是一样大的，给幼儿分好的图形拍照。

3．看照片小结幼儿的成功尝试，说明一块蛋糕分成了两块一样大的，幼儿会觉察在正方形里，对边折的时候竖线和横线分割出的图形是一样的。

4．故事连续，图形引申。

——教师：小熊和小猪都宠爱吃蛋糕，小熊的蛋糕很快吃完了，其实小猪也带了蛋糕：长方形蛋糕！这该怎么分呢？

——鼓舞幼儿思考用刚刚折纸的阅历进展对角折、对边折、画线条。

——觉察长方形折后和正方形蛋糕的外形不同，也觉察横对边折和竖对边折折出的图形是不一样的，把折好、画好线条的图形和正方形的一起陈设，观看它们的不一样。

——幼儿把长方形图形剪成二等分图形，放在小篮子里。

——幼儿操作的时候，教师给剪好的图形拍照。

5．观看照片小结。长方形也可以分成两个一样的图形，共享沟通大家是怎样分的。

三、运用已有阅历探究四等分，提升思考和实践力气。

1．教师：又来了两个好朋友，小马和小牛，他们也带了正方形和长方形的蛋糕来庆贺。4个人怎么分蛋糕？

2．依据幼儿意愿例如先分正方形。师生争论怎样把一个正方形分成4个一样的。教师：刚刚我们用了对角折、对边折的方法，折了一次。现在要分成4份，还是用这个方法吗？怎么折？折几次？

——请幼儿示范，如对角折纸、画出线条。

——还可以怎么折？另取一张纸，对边折纸。

——还有其他方法吗？如幼儿说不出，教师可以鼓舞幼儿思考折叠的不同方向，或者说出自己和大家不一样的方法，进展现范。

3．长方形的蛋糕怎样分成4份呢？

————请幼儿示范折纸、画出线条。

——还能怎么折？另取一张纸。

还有其他方法吗？如幼儿说不出，教师可以鼓舞幼儿思考折叠的不同方向，或者说出自己和大家不一样的方法，进展现范。

——把折好、画出线条的图形出示在黑板上。

4．问问幼儿在哪里见过这样的图形？都是正方形和长方形变化出来的，它们和刚刚只折一次的图形有什么不一样？

5．幼儿操作把正方形和长方形四等分。教师观看幼儿的操作，帮助个别幼儿进一步梳理折纸分割的方法，对幼儿的细心提出乐观的鼓舞和确定。并为幼儿的操作结果拍照。

——在长方形四等分中，幼儿可能会有竖着等分的现象，使得长方形被分成了4个长细条，这也是一种分法，教师应予以说明和确定。

6．观看照片小结。把正方形和长方形分成4份，要用到和分成2份一样的方法，但需要多折、多画、多剪，分好的几个图形就是一样的。

四、回忆、总结。

1．在黑板上竖排出示正方形和长方形图片各一张，和幼儿一起回忆、争论二等分、四等分的方法。

2．随着幼儿的回忆、表达，教师在每个图片的的右侧贴上事先画好的分割完成图，如对应正方形图片的是一张画着一条对角线的正方形，画着一条中间分割线的正方形，画着两条对角线的正方形，画着中心十字线的正方形，画着竖线分割成四块的正方形。长方形同理出示。

3．师生共同观看，用归纳、表述的方式整理思考，稳固习得阅历。

延长活动：

1、把幼儿操作剪好的小图形分类、压膜，放在科学区域，供幼儿练习拼图和分割，稳固对图形分合的阅历生疏。

2、在数学活动中连续开展图形认知活动。

3．鼓舞幼儿在家里找一找由几个小图形拼成一样家具等的物品将数学阅历运用到生活中去，又使幼儿的生活阅历能够迁移到后续数学活动中，不断增长阅历。

幼儿园大班教案篇4

活动设计背景：

征对目前小孩子们都是独生子儿的现况，为培育他们丰富的想象力和与人相处的力气，以及懂得助人为乐的优秀品质，特设计此活动。

活动目标

1.让孩子们懂得如何做一个与别人友好相处的.人

2.懂得助人为乐的优秀品质。

3.培育孩子们动脑动口和动手的力气。

4.探究、觉察生活中的多样性及特征。

5.情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点

1、重点：让孩子们通过丰富的想象力，讲给大家听。并体会到助人为乐是一件特别好的事情。

2、难点：如何懂得与别人友好相处。如何敬重他们，并能为他们赐予怎样的帮助。

活动预备

教学图片，录音机，帽子，各种动物的头像等。

活动过程

1.开场点题。拿着帽子，告知孩子们，今日我们的活动内容跟帽子有关。

2.根本环节。请小朋友们说说这顶帽子，你可以把它拿来做什么呢?(激发他们的想象力)孩子们各抒己见。教师设难。假设小熊，小狗，他们遇到困难啦，我们应当怎么样去帮助他们呢?(可以在小组内争论)然后请小朋友们说，教师准时赐予赞扬和鼓舞。

3.完毕环节。让孩子们可以把以上所说的所见的编成一个完整的故事，让孩子们在轻音乐声中去认真倾听故事并体会。

4.延长环节。在寻常的生活中，我们身边同样有很多需要我们帮助的人，假设有，你们会怎么做呢?懂得要助人为乐和与人相好相处。

教学反思

反通过上这堂活动课，让孩子们在动脑的同时又动手和动口，有意识地培育了他们的想象力和助人为乐的精神，懂得如何与人友好地相处;在活动中，准时与孩子们互动，对他们的表现赐予充分确实定，我也感觉到有些寻常不太宠爱发言的孩子也跃跃欲试，争着举手来说，这让我觉得很欣慰，但是还是有很多缺乏，比方说，在让他们小组内发言的时候，有些小组的孩子显得很松散;在听别人上台讲故事的时候，有些孩子不太认真，所以我会很努力地在这些方面改进，争取以后有更大的进步。

小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以掩盖头的整个顶部。帽子主要用于疼惜头部，局部帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温顺防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。

幼儿园大班教案篇5

玩耍目标：

1．学习分类，6以内的数数及认数。

2．激发幼儿学数的兴趣，培育动手力气。

玩耍预备：

1．1—6数字卡各一张。

2．星星10颗，大的6棵，小的4颗〔其中大的5个角的红星星2颗，金黄的3颗，大的6个角的黄星星1颗，小的4个角的绿星星3颗，小的4个角的蓝星星1颗〕

3．把剪好的星星放在天空上。〔黑板上〕

玩耍玩法：

1．幼儿观看，说说星星有哪些颜色，哪些星星大？哪些星星小，每种星星各有多少？

2．按星星的大小不同，外形不同，分别进展分类。

3．教师出示数字卡，幼儿依据卡片上的数到“天上”摘星星。

4．教师拍手，幼儿依据拍手次数到“天上”摘有几个角星星。如师拍4下，便摘4个角的星星。

5．幼儿依据教师说的要求摘不同颜色的星星。如教师说摘3颗红颜色的星星，幼儿便摘3颗红颜色的星星。

玩耍建议：

还可以依据加减算式的得数摘星星。

幼儿园大班教案篇6

活动目标：

1、赏识绘本内容，理解两棵树争吵—离别——重逢的过程。

2、幼儿能自主观看画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。

3、感受两棵树的离别与重逢，懂得正确对待身边的好朋友，珍惜好朋友之间不行缺少的贵重友情。

活动预备：

1、幻灯片《两棵树》

2、自制小图画书(人手一份)

3、《两棵树》的录音

活动过程：

一、开门见山引入主题

教师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里，想不想看?

二、结合幻灯片，利用观看表达法，边赏识边理解绘本内容，初步感受两棵树的离别与重逢。

1.出示绘本封面观看表达

这是这本书的封面，封面上有什么?故事的名字就叫《两棵树》，两棵树长的一样吗?(理解反义词：高大和矮小)你还知道有哪些反义词?

小结：生活中还有很多反义词，只要你认真观看，留意比较就会觉察。

2.他们会在竞赛什么?为什么大树并不总是占先?

3.你有没有和好朋友互不相让的时候?谁能用简短的话说一说?心里什么感觉?这种争吵可以避开吗?怎样避开?

小结：好朋友之间要谦让，意见不全都时要协商。两棵树发生争吵以后又发生了什么事?猜猜看。

4.看，发生了什么事?原来每天都见面的两棵树，现在还能见面吗?假设你和好朋友不能见面了，心情会怎样?两棵树的心情会怎样?

小结：原来分开了才懂得在一起的奇特!

5.大树的叶子为什么枯黄?看到大树的叶子一每天枯黄，小树的心情会怎样?小树是怎样劝慰大树的?我们一起来劝慰劝慰他：“振作点啊!我们确定会长的超过高墙。”听了小树的劝慰，大树心里会有什么感觉?

小结：好朋友的话总会让我们感觉到温存，让我们在无望的时候布满信念，这就是好朋友的力气。

6.在这幅图上你看到了什么?孤零零的树叶和灰色的背景给你什么感觉?你看到两幅图的颜色感觉怎样?

7.两棵树的容颜都转变了吗?没转变的是什么?他们重逢后的心情怎样?他们是多么珍惜这重逢的欢快，努力的将手臂伸向对方只为了那友爱的会合。我们也来拥抱感受一下(好朋友之间要相互珍惜哦

8.你们看两棵树的表情怎样?看小鸟都来为他们的重逢感到兴奋，我们也为他们鼓掌吧。

9.两个好朋友最终再次重逢了，他们确定会有很多心里话要说，我们不要打搅他们了，故事讲到这里完毕了吗?看看，原来还有一小段呀。

三、配乐完整赏识绘本录音，进一步体验两棵树之间的贵重友情。

四、引导幼儿自主阅读自制绘本，深刻领悟绘本内涵。

活动延长：引导幼儿续编绘本内容。

幼儿园大班教案篇7

活动目标：

1、初步进展理解儿歌内容的力气，感知儿歌的节奏和幽默感。

2、依据图片提示幼儿会念儿歌，体验小熊的情感变化过程，并尝试用语言、表情、动作表现出来。

3、培育幼儿认真观看事物和乐于助人的习惯，逐步养成勇敢坚韧的品质和遇到困难不行怕、不退缩的精神。

4、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、能细致的观看画面，大胆的表述对儿歌的理解。

活动预备：

1、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水图片各一个、黑板上背景图一幅。

2、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水头饰假设干。

3、录音磁带

活动过程：

一、谈话，引起幼儿兴趣。

师：你们走过桥吗？在走的时候有什么感觉？走在小竹桥上，又是什么感觉呢？〔幼儿自由发言，教师总结并交代儿歌的名称。〕

【设计说明：设疑激趣，抛砖引玉。幼儿结合寻常的生活阅历回忆了自己走在各种桥上时的不同感