五年级下册语文习作七中国的世界文化遗产(共33张)

习作（七）第一课时激趣导入，引发话题

本单元，我们学习了《威尼斯的小艇》《金字塔》。水城威尼斯、埃及金字塔都是著名的世界文化遗产。中国也有许多世界文化遗产。小嘎子理解“世界文化遗产”的概念：

世界文化遗产按照存在形态分为物质文化遗产和非物质文化遗产。埃及金字塔是文物古迹，属于物质文化遗产。中国的世界文化遗产猜猜猜秦始皇陵及兵马俑坑敦煌莫高窟小嘎子平遥古城布达拉宫杭州西湖颐和园福建土楼

这些令中国人骄傲的世界文化遗产凝结着我们祖先的汗水和智慧，这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。搜集、整理资料想一想：你想要介绍中国的哪一处世界文化遗产？交流展示我想要介绍秦始皇陵兵马俑。小嘎子秦始皇陵兵马俑属于文物类文化遗产，这类文化遗产可以从制作工艺、外形特点、文化价值等方面进行介绍。我想要介绍万里长城。小嘎子万里长城属于建筑类文化遗产，这类文化遗产可以从历史背景、外观、结构、现状等方面进行介绍。我想介绍周口店“北京人”遗址。小嘎子周口店“北京人”遗址属于遗迹类文化遗产，这类文化遗产可以从地理位置、考古历程、传说故事等方面进行介绍。可以选择自己熟悉的文化遗产深入了解，也可以选择自己不太熟悉却很感兴趣的文化遗产搜集资料。小嘎子根据自己想要介绍的文化遗产，有目的地搜集、整理资料。1.在介绍一处中国的世界文化遗产之前，要作哪些准备工作？2.应该怎样搜集、整理资料？要先搜集、整理资料。小嘎子

搜集资料时，要先确定自己搜集资料的途径，再广泛搜集资料，并把查到的资料及其来源记录下来；整理资料时，要先根据自己要介绍的内容将资料分类，再从众多资料中挑选出合适的内容，剔除不相关或重复的内容，对过长、过细的材料作缩减。如果觉得某个方面的资料不够完善或过于简单，可以就这个方面补充搜集一些资料。围绕重点，撰写成文1.根据自己搜集、整理的资料，拟定习作提纲。2.小组交流习作提纲，互相提出建议。3.根据自己的习作提纲，完成习作。小嘎子1.根据自己搜集、整理的资料，拟定习作提纲。

习作不能简单地罗列资料，而是要围绕文化遗产最主要的特点来介绍，并且要体现“令中国人骄傲的”“凝结着我们祖先的汗水和智慧”这两个要求。小嘎子2.小组交流习作提纲，互相提出建议。小嘎子3.学生根据自己的习作提纲，完成习作。

可以借鉴本单元《不可思议的金字塔》一文，中介绍金字塔的方法，可以使用图片、表格等辅助形式。习作（七）第二课时明确评价标准

同学们，上节课我们写了中国的世界文化遗产。这节课，我们一起来评析这次的习作。小嘎子明确本课的任务：修改习作从两个方面来评价、修改习作：（1）材料的选择是否合理；（2）介绍得是否清楚。出示典型习作，师生共同评析展示典型习作秦始皇陵兵马俑不登长城不算去过北京，而不看秦始皇陵兵马俑不算去过西安。周六早上，我和爸爸踏上了去西安参观秦始皇陵兵马俑的旅程。小嘎子

走进陈列馆，最先映入眼帘的是两辆青铜马车。第一辆马车是高车，车厢为横长方形，比较低，上面有一把非常有创意的遮阳伞，车上还配有铜弩、铜盾、铜箭。这辆车是战车，为后方的车开路。第二辆车是安车，车长317厘米，高106.2厘米，总重1241千克，车厢平凸形，分为前后两室，是皇帝的坐车。再往里走，就到了俑坑。一号俑坑是已发掘的三个俑坑中最大的一个，它呈长方形，东西长230米，南北宽62米，总面积达14260平方米，有两个足球场那么大。小嘎子坑里整齐地排列着一行行的兵马俑，非常雄伟、壮观。远远望去，每个兵马俑好像并无差别。可仔细一瞧，就会发现他们个个都是独一无二的，各有各的神韵：有的颔首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神采奕奕；还有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人，真可谓是千人千面，神态各异。二号俑坑面积约6000平方米，据推断，二号俑坑内藏陶俑、陶马1300件，内容更为丰富，是三个俑坑中的精华。小嘎子三号俑坑是最小的，但却是最重要的指挥部。这里最有意思的是一把青铜宝剑，剑长90.8厘米，与前代剑相比，剑身狭窄而长，剑表面呈青白色，虽然被埋入地下2000多年，但仍保持着当初的锋芒。而且，出土时发现这把剑被一个兵马俑压弯了，但移开兵马俑之后它立刻又恢复了原有的笔直，真是不可思议！秦始皇陵兵马俑不仅征服了中国，还征服了世界，被誉为“世界第八大奇迹”。这些举世无双的兵马俑，是古代劳动人民智慧