幼儿园大班美术课教案《变脸》含反思

幼儿园大班美术课教案《变脸》含反思幼儿园大班美术课教案《变脸》含反思幼儿园大班美术课教案《变脸》含反思活动目标1．迁移已有的绘画创作阅历，制造性地绘制面具。

2．小组协商完成嬉戏，体验小组合作的欢乐。

3．培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

4．用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

活动预备自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿观赏的面具作品等。

活动过程一、观赏川剧表演化脸1．观赏第一遍后争论这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?2．观赏其次遍后争论你们观察他变出了什么颜色的脸(红、蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?3．老师小结这位演员表演的节目是川剧的变脸，川剧的变脸就像我们中国的京剧一样，是我们中国特有的珍宝，人们把变脸称为绝活。

二、观赏面具作品1．师你们想不想玩一玩变脸的嬉戏?玩嬉戏之前我们先要熟悉不同颜色的面具。

2．师(翻开红脸面具)这种面具是什么脸(提示什么颜色最多就叫它什么脸)?这张面具上的红色最多，所以我们就叫

它红脸。

3．师(翻开蓝脸面具)现在你们看到的是什么脸?蓝脸上有许多不同的蓝色，你能说出这些不同蓝色的名字吗(深蓝色和淡蓝色)?4．师(翻开黄脸面具)黄脸面具上全是黄色吗?你们能不能找一找黄色的伴侣(橘红色和柠檬黄)?三、争论面具的绘画方法1．师(拿出空白的面具)刚才我们看到的这些面具做得真不错，可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都没有变化，我们来玩五官变变变的嬉戏。

谁来说说眼睛能变成什么?2．师左边的眼睛变成苹果了，右边的眼晴可以变成什么(当幼儿说不出来时，老师可以适当举例，为幼儿供应参考)?3．师眼睛变好了，该轮到鼻子变变变了(鼓舞幼儿大胆想象，每当幼儿说出一个图案时，老师就在空白的面具上进行填画)。

4．师五官变变变的嬉戏真好玩，嘴巴已经等不及了，你们快想想嘴巴能变成什么?5．师现在面具上的五官都画好了，我们已经有了红脸、蓝脸和黄脸面具，现在我们来画绿脸面具，绿脸面具上什么颜色最多?6．师先找一支绿色的勾线笔将刚才画过的五官勾一下。

然后，我们可以找一找绿色的伴侣(淡绿色和草绿色)。

四、小组合作完成变脸嬉戏1．交代嬉戏规章师四个好伴侣，每人完成一张面具。

可以事先通过小组协商，每个人完成不同颜色的面具。

2．幼儿自由创作，老师提示绘画步骤◆提示幼儿进行五官变变变的想象创作，在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。

◆用炫彩棒为面具上的五官进行勾线(提示幼儿为面具涂上颜色)。

◆为面具涂颜色时，提示幼儿不要只用一种颜色，可以使用多种相近色。

3．进行变脸嬉戏四人一组拿好自己的面具背对观众，听着鼓声节奏依次变脸，每次变脸后同伴快速说出面具的颜色。

4．延长活动师变脸嬉戏可以四个人玩，也可以一个人玩(老师示范)。

教学反思作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予乐观的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

小百科脸是汉字词语，拼音ǎ，初指两颊上部，到唐宋时期开头指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。

字从肉从佥，佥亦声。

佥意为双面的、