吉林省四平市伊通县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）

吉林省四平市伊通县2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分。）1.“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”习近平总书记充满诗意的讲话中，蕴含着人生的哲理、历史发展的规律。为此，我们应该（）①珍惜青春，努力奋斗，把梦想变成现实②规划青春路径，创造美好未来③踏着青春的节拍，无拘无束地成长④树立自己的青春目标，不断实现自我超越A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查对青春的认识。①②④：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”为此，我们应该珍惜青春，努力奋斗，把梦想变成现实，规划青春路径，创造美好未来，树立自己的青春目标，不断实现自我超越，①②④正确；③：要遵守道德和法律，不能无拘无束，③错误；故本题选D。2.《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中（）①要勤于观察思考，敢于质疑批判②要善于合作交流，相互取长补短③要敢于否定一切，坚持自我判断④要联系生活实际，积极探索发现A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查思维的批判性。①④：杭州一小学生发现《西游记》中吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食，她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中，我们要联系实际，积极探索发现，要勤于观察思考，敢于发表自己的见解，培养批判精神，敢于向权威挑战，①④说法正确；②：不是学习过程中的做法，与题干不符；③：错误，不能对一切事情说“不”；故本题选C。3.小张：“男生怎么能不会打篮球呢?”“男生擅长理科，女生擅长文科。”小刚：“女生都比较娇气。”小娟：“男生学跳芭蕾舞能有什么出息？”……这些同学的性别认识受的影响（）A.个人兴趣爱好 B.各自性格特征C.性别刻板印象 D.个人思维方式【答案】C【解析】【详解】本题考查对性别刻板印象的理解。ABCD：依据教材知识，人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。故C说法正确，ABD与题意不符；故本题选C。4.下图漫画《自强的青春》说明（）A.自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀B.只要自强，青春就会绽放光彩C.只有残疾人需要自强D.青春的生命充满活力，无须自强【答案】A【解析】【详解】本题旨在考查自强的作用。AD：自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀，让我们青春奋进的步伐永不信息，A观点正确，D观点错误；B：自强不是青春绽放光彩的唯一条件，B观点太绝对，错误；C：自强可以让我们更自信，是每个人应有的品质，而不仅仅是残疾人，C观点错误；所以本题选择A答案。5.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗性大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）A.情绪是复杂多样的，变幻莫测难以调节B.不同的人对同一件事会产生不同的情绪C.随着周围环境的变化，情绪也会发生变化D.情绪不受个人的控制，我们只能被动接受【答案】C【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素。C：杜甫“喜雨”的心情表明随着周围环境的变化，情绪也会发生变化，C符合题意；A：情绪虽然复杂多样，但可以调节，A错误；B：题干材料内容没有体现出来，B不符合题意；D：我们可以积极调控自己情绪，情绪可以控制，D错误；故本题选C。6.苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中字，老人婉转批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（）A.自尊知耻，勇于改正错误 B.学问高深，没有人能超越他C.没有自信，缺乏独立思考 D.视野狭隘，不能拓展志向【答案】A【解析】【详解】苏轼接受老人的批评，把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉，体现了他自尊知耻，勇于改正错误，A符合题意。BCD说法与故事主旨不符，应排除。故选A。7.“只要有自信，每个孩子都可以实现梦想，每个孩子都可以做最好的自己”，这句话告诉我们（）①青春的探索需要自信②只要自信，就一定能取得成功③有了自信，能够激发潜能与活力④自信让我们充满激情A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】本题考查让青春飞扬的认识和理解。根据所学知识，青春的探索需要自信，有了自信，能够激发潜能与活力，自信让我们充满激情，所以①③④说法正确；②的说法过于绝对，说法错误；所以本题选择B。8.2022年11月29日，神舟十五号载人飞船成功发射，逐梦“十全十美”新征程。30日，6名航天员首次太空会师。12月4日，神舟十四号返回舱在东风着陆场成功着陆。经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神……看到祖国腾飞，我们会油然而生一种情感。下列诗句与这种情感一致的是（）①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还③荷利国家生死以，岂因祸福避趋之④两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查感受美好情感。①②③：看到祖国腾飞，我们会产生爱国的情感；但使龙城飞将在，不教胡马度阴山，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，都体现了爱国的情感，①②③符合题意；④：两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮，体现的是爱情，④不符合题意；故本题选A。9.在北京冬奥会女子短道速滑决赛中，范可新顶住了压力，武大靖守住了最后一棒，曲春雨和任子威也是拉开了差距。她们在赛场上密切配合和不懈努力，让中国女子短道队拿到了这枚金牌。中国女子短道队夺金背后的故事启示我们（）①成员的数量越多，集体的力量就会越强②集体的力量在某种程度上能影响一个人③集体的力量来源于成员之间的团结协作④集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查集体的力量。③④：在北京冬奥会女子短道速滑决赛中，队员们在赛场上密切配合和不懈努力，让中国女子短道队拿到金牌，启示我们集体的力量来源于成员之间的团结协作，集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，③④说法正确；①：集体并不是成员的简单相加，并不是成员数量越多，集体的力量就越强，①错误；②：说法与题干无关，应排除；故本题选D。10.三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学（）①只为班级和老师学习②树立主人翁意识③自觉维护班级荣誉④心中有集体，坚持集体主义A①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查坚持集体主义。②③④：良好的班集体有利于我们健康成长，题干中格言要求我们树立主人翁意识；自觉维护班级荣誉；心中有集体，坚持集体主义，故②③④正确；①：学生学习是为了自己学，不是为班级和老师学习，故排除①；故本题选C。11.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在共建美好集体过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为（）①每个成员都能为集体争光②每个成员主动参与集体建设③每个成员积极参加集体活动④每个成员自觉维护集体荣誉A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④【答案】B【解析】【详解】本题考查在共建中尽责。②③④：根据所学知识，在共建美好集体过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，每个成员积极参加集体活动，每个成员自觉维护集体荣誉，故②③④符合题意；①：根据所学知识，“自治”精神不包括每个成员都能为集体争光，故①不符合题意；故本题选B。12.2023年3月13日，十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。这体现了（）A.法律规定公民的权利与义务 B.法律由国家强制力保证实施C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律是由国家制定或认可的【答案】D【解析】【详解】本题考查法律的特征。D：十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。这体现了法律是由国家制定或认可的，故D正确；A：是法律内容，不符合题干主旨，故A排除；BC：是法律特征，选项说法与题干主旨不符合，故BC排除；故本题选D。13.公安部、国家烟草专卖局、国家市场监督管理总局、教育部联合印发《清理整治向未成年人销售电子烟严厉打击涉电子烟违法犯罪专项工作方案》。这体现了对未成年人的（）A.司法保护 B.社会保护 C.学校保护 D.政府保护【答案】D【解析】【详解】本题主要考查对未成年人的特殊保护。D：公安部、国家烟草专卖局、国家市场监督管理总局、教育部联合印发《清理整治向未成年人销售电子烟严厉打击涉电子烟违法犯罪专项工作方案》，公安部、国家烟草专卖局、国家市场监督管理总局、教育部都属于政府部门，这体现了对未成年人的政府保护，故D说法正确；ABC：题干主要体现了政府保护，选项不符合题意，故ABC说法错误；故本题选D。二、非选择题（共34分）14.欣赏漫画，回答问题。（1）请你根据漫画信息填写下列空格。A漫画一体现了国家治理现代化的重要标志是________。B漫画二体现了对未成年人________保护。（2）青少年健康成长基本要求是什么？【答案】（1）①.法治。②.网络保护。（2）增强法治意识，依法办事。【解析】【分析】考点考查：法治的重要性、对未成人的特殊保护、我们与法律同行。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：法治观念。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家、公民，需要运用法治的重要性、对未成人的特殊保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：严惩侵害未成年人的犯罪分子→可链接国家治理现代化的重要标志是法治。关键词②：《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》→可链接网络保护。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查青少年健康成长的基本要求，可结合教材知识作答。15.阅读材料,回答问题期末考试即将到来,七年学生小红非常希望能在期末考试中取得优异的成绩,因此她整个人不知不觉中变得焦虑、烦躁起来。她会为一点小事就对父母大发脾气。为此,她感到十分苦恼。（1）小红的表现反映了青春期情绪的哪个特点?小红的经历说明情绪会受什么因素影响?（2）小红的故事启示我们为什么要学会情绪调节?（3）请你作为小红的朋友,向她介绍两种调节情绪的方法。【答案】（1）情绪反应强烈。对某件事情的预期。（2）学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。（3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。【解析】【详解】（1）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度而和价值观目标，难度一般。题文中，小红的表现反映了情绪反应激烈的特点。对情绪受到个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等因素的影响。题文中，“小红非常希望能在期末考试中取得优异的成绩”这说明了小红的情绪受到对某件事情的预期的影响。（2）本问考查对调控情绪的必要性的认识和理解。根据所学知识，从合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境等方面进行分析概括。（3）依据材料中的关键词和考查方向，题目考查的是调节情绪的方法主要有哪些。依据课本知识，我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节自己的情绪。这些方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。因此，答案应该围绕调节情绪进行组织。16.阅读材料，回答问题。进入中学后，随着和同学们的接触日益增多，小军从原来的孤僻内向逐渐变得活泼开朗，而且学习、文体活动等各方面也表现得越来越突出，小军切实地感觉到是集体生活成就了自己。（1）个人有所成就的基础、集体发展的必要前提是什么？（2）从材料中“小军切实地感觉到是集体生活成就了自己。“可以得知，这是一个美好的集体。美好的集体具有哪些特征？【答案】（1）承担责任（2）①美好的集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。【解析】【小问1详解】本题考查承担责任促进集体发展与个人成长，可结合教材知识进行作答。小问2详解】本题考查美好集体的特征，可结合教材知识进行作答。17.某校开展“走进法治天地，感受法律关爱”活动，请你参与并回答问题。中华人民共和国未成年人保护法（摘要）第四条保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则，处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：（一）给于未成年人特殊优先保护……第一百二十九条违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（1）从未成年人自身角度分析，我国法律为什么对未成年人实施特殊保护？（2）我国给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律除材料中的外，请再写一部？感受法律关爱长春市抗击疫情居家办公、学习期间，小红的家庭非常和谐。小红的爸爸、妈妈对小红在生适上关心照顾，在思想上进行教育培养，小红也很孝敬父母。（3）小红的父母对小红实施了未成年人保护法中的哪项特殊保护？（4）守法促和谐。法律具有怎样的作用？（写出一条即可）我们与法同行与法同行，让我们懂得生命的宝贵；与法同行，让我们拥有理智；与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天，让我们在法治的蓝天下健康成长。（5）青少年怎样做到依法办事？（答出一点即可）【答案】（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

（2）《预防未成年人犯罪法》。（3）家庭保护。（4）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。（5）要树立法治意识，遵守法律法规。养成尊法学法守法用法的习惯。【解析】【分析】考点考查：未成年人受到特殊保护的原因、专门保护未成年人的法律、法律的作用、家庭保护、依法办事的要求。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：法治观念。【小问1详解】本题考查未成年人受到特殊保护的原因，可以结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查专门保护未成年人的法律，可以结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为父母，需要运用家庭保护的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小红的爸爸、妈妈对小红在生适上关心照顾，在思想上进行教育培养→家庭保护。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查法律的作用，可以结合教材知识作答。【小问5详解】本题考查依法办事的要求，可以结合教材知识作答。18.活动与探究。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。为了引导同学们树立正确的人生观和价值观，某中学开展主题探究活动。请你参与活动，并完成相关任务。【“心语小屋”】为了帮助同学们顺利度过青春期，学校遴选几名初中生通过校园网设立了“心语小屋”，成为“小屋”主人。今天，“小屋”里来了几位有着矛盾心理的同学。下面是小云同学的倾诉。小云：我内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉……（1）小云的上述想法体现出______这一对矛盾心理。（2）如果你是“小屋”的主人，你怎样建议小云解决这一矛盾心理？（答出一点即可）【观点我来辨】成长就是一个走向独立的过程。在讨论会上，同学们谈起了对独立思考的认识。（见下图）（3）两位同学的观点是否正确？请你谈谈你的观点。【微视频探究】在主题班会上，同学们观看了“青春的烦恼”微视频。在微视频上，一位家长向记者吐槽说:“有男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说‘问那么多干嘛’。因为这件事，我们俩经常闹得不愉快。我不愿意让她过早地跟男同学接触。”（4）在与异性的交往中应该如何看待与异性的情感？（5）面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该怎么做？【答案】（1）)闭锁与开放。（2）参加集体活动，在集体中温暖自己;求助他人学习化解烦恼;培养兴趣爱好，转移注意力;学习自我调节，做自己的“心理医生”等。