写作《审题立意》学年度九年级下册人教部编版

写作审题立意部编语文九年级下册第二单元目录CONTENTS写作目标1佳作示范4写作指导2写作实践31写作目标能力1.理解审题立意的要求。2.熟悉各种作文题型,学会准确审题。写作目标3.掌握不同类型写作题目的审题立意方法。5.能够根据审题立意的结果,按要求完成写作活动。4.在准确审题的基础上,确定作文的立意。2写作指导方法Texthere2.审题之后的重要任务是立意。立意环节的主要任务是确立文章最主要的思想内容,也即中心思想。确立中心思想的过程,有时是比较复杂的。面对一个题目、一则材料,写作者产生的思想感情是多种多样的,在诸多的思想感情中,要结合题材、体裁、时势和作者自身的写作特点,确定最有意义、最恰当或最感兴趣的一个作为文章的中心。3.认真审题,恰当立意,才能确保文章符合要求,不跑题,不偏题,也才能有效组织材料,合理安排文章结构。1.审题就是审察题意,明确题目的要求,包括文体、题材、中心、写作对象、字数等各方面的要求。

有的题目规定了文章的中心思想,审题的主要任务就是选择符合要求的材料,并且分析材料,使中心思想具体化;

有的题目规定了材料范围,审题的主要任务就是确定题材,并且在题材中提炼出思想意义来。审题立意的基本过程1346客观,是指审题时不能先入为主,要认真读题,明确题目的意思,客观对待题目中的要求。准确,是指正确理解题目的意义,准确把握要求,不跑题,不偏题。开放,是指审题时要尽量打开思路,全面调动自己的素材积累和思想感情积累,力求优中选优。要细致理解题目中的每一个信息点,对提示语或引导语等各个方面都要认真分析,明确具体要求。题目所规定的题材或主题的范围、写作对象、文体、题眼、题目的虚实等,都要关注到。准确深入客观全面审题的要求2细致5开发深入,是指要深入开掘题目、材料的意义,透过题目的字面意思,理解深层要求。推敲限定词“题眼”是题目的灵魂。抓住了题眼,就抓住了题目的核心与重点。以《黑板上的记忆》为例:“记忆”是“题眼”,写作时要侧重记叙记忆中的人或事对自己的触动。“黑板上”是限定词,文章的内容最好与“黑板上”有所关联,并由“黑板上”的内容引申开去。捕捉题眼一般的命题作文题目,会设置一些限制条件或者写作的注意点,明确选材的范围,进而确定中心。有的题目,题干中有限制条件,写作者明确条件限定了什么即可。有的题目,题干中没有限定条件,写作者可以根据自己的理解,为题目添加限定条件以确定题材范围。挖掘题目的内涵有些作文题目中的词语除了具有表面意义之外还具有某种深刻含义,对于这类文题要仔细寻找其背后隐含的深刻意义。例如《风景》,仅仅理解为“清风明月”“奇山异水”之类的自然风光固然可行,但若深入探究,将其理解为“美好的心灵、操守、社会风尚”等人文风景,则更有意义。比喻性题目对于比喻性题目,要善于理解题目的比喻义,为喻体匹配恰当的本体。一命题作文审题的方法要兼顾文章体裁如《

,请听我倾诉》这一作文题,如果写“爸爸妈妈”“班主任”之类,则显得普通;但如果写“孔子”,另辟蹊径,将两千多年前的孔子作为倾诉的对象,感谢孔子他那充满哲理意味的话语对自己的警醒作用,就显得新颖别致。题目醒目,立意新颖,作文才能出彩。要积极健康、向上所补内容要符合汉语语法习惯要兼顾新颖性审题的方法二半命题作文补题需讲究要准确把握材料内涵。读懂材料、把握中心是写作的重要前提。给材料作文,审题时要准确、深入地理解材料的含义,根据材料意义确定中心,再根据中心选择写作材料。有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感,必须充分捕捉这些语言信息,细致体会命题者的感情倾向,并根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。审题的方法三材料作文[话题作文]积极“积极”是指文章要肯定真善美,批评假恶丑,给人以向上的力量。新颖“新颖”是指能够提出新的观念,新的见解,或能够开发新的认识角度,给人以新的启迪、新的感受。正确“正确”的含义有两个:一是思想内容正确,能准确、全面地揭示事物发展的客观规律;二是切题,完全符合题意的要求。深刻“深刻”是指能够透过现象深入到事物本质,对读者有启发。立意的要求集中鲜明“集中”是指一篇文章只有一个中心,中心的表达要明确、突出。“鲜明”是指肯定什么、否定什么、赞成什么、反对什么,态度要明确。就是不顺着题目中本来的意义进行思考,而是从其他方向去思考问题。例如,逆向立意,从题目中思想的对立面去思考,确定中心,立意与题目的意义相反。再如,辩证分析,一分为二地看问题,多角度全面地分析问题,确定中心。2.变向立意。1.顺向立意。题目中明确蕴含着什么思想,就直接以此作为文章的中心。题目的含义可以做多元解读的,就选择其中的一种思想作为文章中心。立意的方法3写作实践过程匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它:“你要到哪儿去?”猫头鹰回答:“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问:“为什么呢?”猫头鹰说:“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说:“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声,即使到了东方,还是会惹人讨厌的。提示

1.这则寓言讲了一个什么样的故事?本来的寓意是什么?2.你还可以悟出什么道理?试着从其他角度进行思考,甚至可以从反面立意。

3.将自己归纳的主题与同学分享交流。阅读下面的材料,在认真审题的基础上,列出两三个写作的主题。写作实践(一)

2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思,并拟定题目。提示

1.吸纳其他同学的合理建议,分析、比较这些主题。从上面列出的主题中选择一个,自拟题目,写一篇作文。不少于600字写作实践(二)3.写作时,要注意紧扣主题,不要跑题、偏题。提示

1.“记叙性文章”,表明写作时要以记叙为主,综合运用其他表达方式。3.根据你对题目含义的不同理解,拟出多个主题,从中筛选出一个自己感受最深,且比较新颖的主题,构思成文。2.要注意把握题目中的关键词,探究其含义。“山”指什么?“翻过”又意味着什么?放开思路,从多个角度思考。以《翻过那座山》为题,写一篇记叙性文章。不少于600字写作实践(三)4佳作示范借鉴·反馈佳作欣赏自我反思借鉴写法写作实践(一)示例写作实践(二)示例写作实践(三)示例佳作展台第一种角度可立意为“让自己适应环境”“与其改变环境,不如改变自己”“治标不如治本”等；

第二种角度可立意为“换个环境又何妨”“自己个性不可丢”等。写作实践一示例【审题】本则寓言的寓意可从两个角度来理解。一种是站在斑鸠的立场上看问题:在一个环境中若得不到认可,应该进行自我反思,而不是逃避。只有正视自己的问题并加以改进才能得到大家的欢迎。

另一种是站在猫头鹰的立场上看问题:猫头鹰并不是逃避,而是去寻找一个能容纳自己的环境。猫头鹰鸣叫是本性使然,是它的特性,如果猫头鹰不在半夜凄厉地叫,那么它还是猫头鹰吗?既然猫头鹰叫不是它的过错,环境又容纳不了它,它想换一个环境又有什么错呢?【立意】写作实践二示例改变自己我是一个内向、孤僻的女孩。①同桌,很少搭理我,偶尔的交流,也仅仅是简单的“喂”与“哦”;课堂,忽略了我的存在,因为从不举手提问或回答问题;即便是老班,也只是“例行公事”,勉强与我闲聊几句我慢慢地感受到,我与周围环境格格不入。碰到难题,没有帮助的同学;遇到不如意的事,没有倾诉的对象;即便有了令人激动的喜讯,也没有可以分享的人……②

回到家,也只能与电视“相依为命”。一天,电视里正在播放着“枭与鳩”的寓言故事:猫头鹰因人们讨厌其叫声,打算搬到东方去;而斑鸠告诉它,如果不改变自己的叫声,即使搬到其他地方,照样会惹人讨厌的……③

看着看着,我仿佛看到了自己,一下子明白了:一个人如果不懂得改变自己,去适应环境,终将沦为“孤家寡人”。②第2、3段,用铺叙的方法,进步突出自己的“内向”和“孤僻”,与周围环境的格格不入。【点评】①开门见山,简洁明了地概括有缺陷的个性。③过渡自然,承上启下,紧扣材料,为下文揭示中心做了铺垫。写作实践二示例④于是,我开始尝试着改变自己——上课时,面对老师的不断提问,像同学们那样,将手高高地举起;课间,遇到不懂的问题,红着脸向同学请教;看到同学们遇到困难,会尽力伸出援助之手;对于班上的活动,从一个旁观者,转变为一名参与者。老班也开始表扬我,还让我担任了纪律委员……⑤

遇到困境,遭受挫折,我也逐渐学会了坦然面对——

为了挑战自己,我报名了一个节目主持人选拔赛。刚开始时,我紧张得心“咚咚”直跳,既想放弃但又有些不甘,一想到因内向、孤僻带来的烦恼,想到同学们之前对我的忽略,我就暗暗地鼓励自己:“加油,你是最棒的!”于是,初赛,我顺利过关;复赛,我依然出线;决赛,因高手林立,赛场经验不足而败北……但是,在这一过程中,我抛弃了孤僻,拥有了大胆,悦纳了环境,收获了久违的和谐与温馨。⑥

⑤肯举手、能请教、愿帮助、乐参与、受表扬……这些变化,让“适应环境,改变自己”的主题得到突显。【点评】④“我”明白了事理,既突出中又巧妙地点题。⑥“主持人选拔赛”这一情节深层次地展现了“我”的变化。写作实践二示例现在,那个害羞、内向的女孩不见了,取而代之的是活泼开朗、热情大方的女孩。或问:为何变化如此之大?答曰:改变自己,适应环境,就会柳暗花明!⑦习作构思精巧,颇具匠心,主要体现在:(1)中心明确。

“枭与鸠”的寓言故事能生发出很多主题,但“改变自己,主动适应环境,让自己与环境和谐相处”,无疑是最直接、最让人接受的观点,对此,习作叙述了“我”从“不顺应环境,处处被动”到“改变自己,悦纳环境,柳暗花明”的转变过程,让这一中心得到很好的突显。(2)讲究细节刻画。

无论是刻画“我”的内向、孤僻,还是叙述“我”努力改变自己,都让细节“说话”,让细节彰显过程。【点评】⑦问答式结尾,别具匠心,紧扣材料,深化主题,卒章显志。总评写作实践三示例翻过那座山

骄阳似火,炙烤着苍茫的大地。①考试失利的我,望着窗外的天空,心乱如麻……无可奈何之下,我独自一人,背着一个挎包,开启了登山之旅。“夏山苍翠而欲滴”,山间到处是茂盛的树木,奇异的岩石。放眼望去,碧空如洗,我的心情舒展了许多,便继续拾级而上,奔山顶而去。行路难,山路更难。还没到半山腰,就感到了劳累。于是,择一阴凉处席地而坐,观行云,听鸟语,闻草香,十分惬意。抬头远望,山顶似乎遥不能及,但我怎能就此止步?翻过那座山,也许是梦想中浩瀚无边的大海;翻过那座山,也许是连绵不断的群山。可是,如果我不去翻越,又怎能知道山那边的风景?为了山那边的风景,我选择继续前行。②②登山,既是为了欣赏到更美的景致,更是克服困难、战胜困难的表现。【点评】①景物描写,渲染天气的炎热,烘托人物内心的焦躁不安。写作实践三示例上山的路越来越陡。我汗流浃背,树上的知了声嘶力竭地叫着,阳光从树叶间穿过,在地面投下斑驳的光影。清风袭来,送来丝丝凉爽。来到山涧旁,我把手放进清澈的水里,身体和心灵都有说不出的惬意。我继续前行,想起考试的失利,心中百感交集。我感到自己像一名战败的将军,如血的残阳照着纷纷倒下的战马,鲜血染红了战旗,成群的乌鸦在天空盘旋哀鸣……③想起鲁迅先生的名言:“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。”我突然明白,只有直面挫折才是真正的自己。④我有了希望,不再感到迷惘。无论身躯多么劳累,负担多么沉重,都阻挡不了我前行的脚步。如今,我从断壁残垣中奋然站起。战鹰呼啸,我军攻势如潮,纵使前方有强敌万千,我也不会逃避。④妙用名句,表达了直面挫折和困难的决心与勇气。【点评】③比喻修辞,把考试失利比作战败,生动形象地描绘了作者内心的沮丧和失望。写作实践三示例

我曾在黑暗中等待光明,光明终在我眼中闪烁。那,就是山顶。⑤站在山顶,环顾四周,连绵的群山向远处延伸。“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉真好!我蹲下身来,用手轻抚着岩缝中迎风摇曳的紫色小花,告诉自己,我会去战斗,为了不给未来留下遗憾;我会继续前行,翻越一座又一座高山。⑥【点评】⑤山顶,不仅是光明之顶,更是思想升华之顶,灵魂净化之顶。⑥卒章显志,篇末点题。既翻越实实在在的高山,更战胜了前进道路上的困难之山、挫折之山。这篇作文有两大优点:(1)立意深刻。把现实中的山和生活中的困难联系起来,“翻过那座山”一语双关,既指作者翻越自然界的山,也指他克服困难之山。(2)情景交融。借助描写山路沿途的景物,表达作者不同的心情;运用比喻,把自己比作“战败的将军”,真实地表现了作者内心的痛苦、挣扎;借助想象,把自己想象成“猛士”,则表现了作者战胜困难、勇攀高峰的决心与勇气。总评写作实践三示例翻过那座山

夜,死一般的寂静,唯有偶尔吹来的秋风带来些苍凉。①一个人翻箱倒柜,不知道自己要找什么。没有目标,茫茫然然……只剩下无助地叹息。

我要找到它,②如果没有它,我将犹如行尸走肉般游离在这灰白的世界,生不如死。于是打点好简单的行囊,在这风高月夜中启程③……错觉——是误会独自在崎岖的路上前行,虽然茫然,却有一种寻找的快感,似乎自己即将找到目标时一样。天亮了,路过一片果树林,那金黄的橘子灯笼般水灵灵地挂在树上,似乎在向我招手。④我一阵窃喜,以为这成片的果林就是我的目标,我狂奔过去,伸手摘下那看起来最大的一个,可一吃到嘴里,却发③【引出下文】第2自然段最后一句话写到“于是打点好简单的行囊,在这风高月夜中启程……”引出了下文“我”在各处行走探寻目标的过程。【点评】①【环境描写】

文章在开头用夜的家静、秋风的苍凉来渲种孤清冷寂的环境表达作者内心的一种茫然、无助。②【设置悬念】在第2自然段,作者并未指出“它”是什么,设置了悬念,吸引了读者的兴趣,让读者有想读下去的欲望。④【拟人】这里使用了拟人的修辞手法赋予了橘子以人的特点,形象生动地写出了“我”误以为自己找寻到目标时的欣喜之情。写作实践三示例现它又酸又湿,赶紧吐了出来。路旁的小草没精打采地望着我,露出丝轻蔑的笑。⑤我一气之下扔掉橘子,愤愤地说:“这不是我的目标吗?为什么会这样?”“不,那不是你的目标,目标是你自己的,别人种下的目标长不出你的目标和果实。”⑥山中隐约传来这样的回音,而后消失不见了我释然,一场错觉,一个误会,但它终不是我的目标,继续前进吧!跌倒——是必然走过数里路,穿过了树林,我不再兴奋,一个人在这荒山野地踽踽独行。开始觉得有些恐惧,觉得孤单。但此时我别无选择,只得硬着头皮走下去。倘若回头,我无法面对别人的讥讽,更无法面对自己将如行尸走肉般的游离,也承担不起一生的失败……所以只有前行。⑥【语言播写】这里通过人物对话的方式道出了目标的真谛,进一步揭示了主题。【点评】⑤【拟人】这里使用了拟人的修辞手法通过写路旁的小草对我”轻蔑地笑写出了“我”寻找目标失败后的失望和沮表。写作实践三示例

在寒风凛冽中,我跌跌撞撞,如受伤的小鹿般不知所措。⑦终于,我跌倒了,跌倒在深深的谷底,动弹不得。我抑制不住内心的恐慌和这么久以来心中所受的委屈,嚎啕大哭:“我要回家!知道吗,只要翻过这座山,你就能找到你的目标,在这之前,失望、委屈、跌倒都是必然。坚持下去吧!”⑧一样的声音,来自不同的方向,或许一路以来,都有人与我同行于是我挣扎着站起来,在山谷中寻找另一条出路。因为我相信,找到目标的路不只一条……目标——是开始拖着受伤的腿,蹬过小河,站在小山脚下,有一种莫名的感动。我知道,目标就在山后,找到它,我将重生,我将理所当然地傲然于人群,理所当然地幸福地活着。

⑧【语言播写】通过画外音的形式,帮助我”战胜了内心的挫败感,鼓励“我”继续前行。【点评】⑦“寒风凛冽铁跌撞撞”“如受伤的小鹿”写出了“我”内心的