养老社区项目规划设计课件-002

养老社区项目规划设计怎样思想，就有怎样的生活养老社区项目规划设计养老社区项目规划设计怎样思想，就有怎样的生活PART1养老社区专题研究1.1养老产业发展具有美好前景1.2国内外成功案例提供经验借鉴1.1养老产业发展具有美好前景随着经济的发展和技术的进步，复合型人才日益受到人们的关注与重视。但是，高中时期的分科学习分隔了学科之中的关联，加大了数理化教学的困难性，并在很大程度上阻碍到复合型人才教育的发展。所以，为了促进高中各科之间的沟通和借鉴，要求通过建立整体思维，将数理化学科内的有关内容实现有效整合，把整体思维融入到课程教学当中，提高高中生的学习质量。一、整体思维概念分析该种思维重视从整体上掌握事物的特性、事物之中的联系和相关发展规律，属于一种从宏观上掌握问题本质的思维模式，其具备全局性、系统的特征，能够指导高中生用整体思维的手段来处理生活中的具体问题[1]。高中阶段会成立多种学科，学生应以宏观的思维去学习每个学科。每个学科中并非是单独存在的，其属于一个系统内的子系统，理论的融会贯通有利于辅助学生更好的学习。在该前提下，数理化的学习就要求这种在学习中合理通过整体性观测、联想和想象的模式，经过整体掌握已了解的基础知识，采用灵活、迅速、简便处理难题的思维方式。二、高中数理化学习中融入整体思维的重要性1、整体思维是突破分科弊端的关键方法。从某种意义上来讲，知识自身就是个系统，通过不同的基础学科理论构成。分科学习具有本身的优点，但其体现出来的弊端也非常明显。一般高中生会接受来自于老师所强调的课程的关键性，这在无形当中就分隔了学科当中的关联。当高中生还未对学科创建系统性的认知时，科学的整体思维可以在思维观念上处理数理化这几个学科当中的学科界限，更为重视学科理论的内在综合性，进而较好填补学科分科所产生的各种问题，以进行高中数理化学习的一般效果。2、整体思维属于培育复合型人才的重要途径。现代时代发展所需要的人才一定要具备扎实的基础、知识面广、技术有效，在各个领域存在高超能力的复合型人才。同时，伴着国内义务教育的推行和改进，教育的初始目的已经实现，当前教学不再仅仅是为了培育掌握某种工作能力的人，而是要求面向现实生活，培育适应时代发展要求的复合型人才。由此，一定要建立整体思维，将数理化课程中的有关内容实施统一整合，使高中生在实际的课程教学中研究出自己处理学习难题的思维方式。3、整体思维是科学确定师生教学的急切要求。在新环境下，特别是新课程深入变革以后，要求科学确定师生角色，其中，师生角色的科学定位有急切要求整体思维的帮助。针对高中生来说，整体思维可以帮助他们建立团队精神的思想，以班级的总体利益着手，经过学习中的协作和沟通，达到优势互补，实现同步发展。三、高中数理化学习中整体思维的使用1、采用整体思维将数理化和其他课程关联起来。数理化这几个课程之间存在密不可分的联系，其中，数学属于基础课程，简单的说，高中时期的理科教学在较大限度上依靠基础数学。所以，能够采用整体思维将数理化作为一个有机的总体，这一总体以数学为桥梁而串联起来。在实际的学科学习中，高中生通过老师的指导将自己已经把握很好的数学内容和物理、化学等相关知识联系起来，培育高中生灵活使用数学知识来解决其他课程难题的技能，使高中生经过类比的手段对数学内容进行合理迁移，增强学生的学习积极性[2]。2、使用整体思维了解与扩展新内容。整体思维是学生将所学习的内容互相关联起来，有助于人们发挥想象思维，进一步认识和扩展新的内容。在高中数理化学科教学中，若仅仅以单个学科的角度出发无法快速的处理实际情况，但若是发挥联想，从把握的基础内容入手，进一步拓展知识面，或是从相反的角度来思考处理问题，如此就可以更好生成新内容。无论是数理化中哪个学科，整体思维均有助于高中生自主的在知识的海洋中成长，在不同的角度来寻找新的体验。3、采用整体思维提高高中生的解题水平。一般情况下，解题的理念在很大限度上决定了解题的水平。整体思维属于一种优化过的思维，针对数理化的答题具有较大的辅助作用[3]。少数情况下，在解题时仅思考某些因素，将无法取得理想的效果，可是，从整体上对问题展开宏观研究，掌握好数理化题目的整体结构和思维，在很大的高度上对待问题，总结出解题的技能和方式，出现自身的解题思维，能够在深入的研究总结中提高解题水平。四、结语通过上述的分析得知，在高中数理化学习中，整体思维模式占据了非常重要的地位，高中生受到新教学方式及整体思维模式的影响，进而真正了解整体思维的本质，提升其自主学习的水平。在高中?道砘?学习中，整体思维起到不容忽略的重要意义，其贯穿在学生的整个学习环节。高中生在学习中充分了解整体思维模式的必要性，其可以有效激发与培育自身的发散性思维水平，大大提高数理化学习效率。伴随新课改的不断深入，素质教育慢慢被提到日常上来。素质教育的立足点与落脚点在于培育高中生的实践能力与创新能力，而整体思维模式刚好符合了这个需求。在高中数理化学习中合理融入整体思维模式，可以大大促进高中生整体素质的提高。〓〓书面表达是英语听、说、读、写中最难的一项，也是英语中考必考题。它在考查学生综合运用英语能力的同时，又考查了学生单词拼写，句法，词法，篇章结构，行文逻辑等知识的实际应用能力。不少学生到了初三还常常感到英语写作很难，有时写作的题目还没抄出黑板，许多学生已经愁眉苦脸了。那么在初三阶段应如何培养学生的英语写作技能，提高书面表达的能力呢？〓〓一、重基础，从训练基本句型开始，狠抓造句〓〓学生认为英语写作能力难在无从着手、动笔就写错句。因为难就难在它不是一天两天时间就能见效，必须像“达芬奇画蛋”那样在基础上下足功夫，才能达到“水到渠成”的境界。写英语和汉语不同，英语写作受到词汇的限制。所以，英语写作能力提高，必须抓好基础。〓〓1.从单词、词组和重点句型方面入手。学生用英语写作就像语文写作一样，汉字都不会几个是写不好作文的。同样，英语词汇量少，也谈不上写好作文。因而，我要求学生不但要记初三的单词、词组、重点句型，还要把初一、初二英语课本后面的词汇表剪下来，装订成册来记忆，并在早晚读认真熟读。上课前3分钟，进行英语听写，每次的量不太大，只是5个单词或词组，反复呈现。通过这种办法，学生们都说自己的词汇量丰富了。这就为英语写作打下较好的基础。〓〓2.抓六种基本句型的造句训练。学生们在平时的书面表达中写作中，常常写很简单的句子都会犯错误。比如对于“我喜欢英语”，学生往往写成“IamlikeEnglish”“WearestudyEnglish”“IhavingEnglish”，等等。我发现在一篇乱七八糟的“英语书面表达”里很难找到一个正确的句子，很多学生关键是不会写句子，动笔就写错句，更谈不上写什么漂亮的句子和高级句型。因此，训练英语书面表达，要从六种英语基本句型入手。几乎是所有英语句型都是六种基本句型的扩大，延伸或变化。〓〓3.改进批改方法，努力提高学生的造句能力。学生造的英语句子，常在人称、格式、时态、语态等方面错漏百出。书面表达的批改常常是令人头痛的事。如果抓住学生的错误不放，有错必纠，教师一节课也改不了一组学生的英语书面表达。如果对错误视而不见，写得再多也是收效甚微，英语写作的能力也不会提高。我根据教学实践，采取下面几种方法批改：一是分阶段批改；二是抽查一组，精批细改；三是让学生改，分小组批改。〓〓通过对学生进行基本句型的训练，学生的造句能力得到了较大的提高，学生普遍反映写作文不再像以前那么害怕了，写作的次数多了，所写的句子所犯的错误越来越少了。〓〓二、抓好书面表达的限时训练〓〓在考试时，学生大概只有半小时的时间写英语作文，因此，要对学生进行限时英语作文训练很重要。而书面表达的体裁常有以下几种：（1）书信；（2）口头通知；（3）书面通知；（4）看图写文；（5）日记；（6）便条；（7）人物介绍；（8）小故事，等等。在训练学生写作时，我指导学生按以下的模式去思维：〓〓1.审题。通读全文，明确要求。无论是情景作文，还是开放作文，在动笔前一定要把写作要求先看清楚，即本篇书面表达要求我们完成什么任务，人称是谁，什么时态。〓〓2.审题后，捕捉信息，组织要点，列出提纲，避免出现漏项少点现象。〓〓3.从所学的英语中找出能表达信息的单词、词组和句型。〓〓4.连句，用英语思维写作，不要逐字把汉语翻译英语，选择自己最熟悉的单词、词组和句型来表达，对水平不太高的，基本要求是把意思写清楚，句子不出或少出错误；对于水平较高的，基本要求是把句子写得漂亮点，且句式多样。〓〓5.用好过渡词，适当增加一些表示递进、因果、转折、选择等关系的关联词或过渡句，或者适当合并两个句子，使句与句之间自然过渡，连句成篇。〓〓6.全面检查，看是否有语法错误。这样既节省时间，又可以避免漏写要点或减少句子表达的不规范。其次是每次布置作文都要求学生在规定时间完成，增强学生时间观念。〓〓三、做好综合训练，使学生的书面表达能力提高到一个新高度〓〓在中考前一个月，还要进行多次的综合测试。有的学生单独做书面表达还可以的，但在做综合题时，时间分配不够，书面表达就不行了。所以在最后的阶段进行综合测试，是对书面表达的强化训练，是提高学生书面表达能力的有力措施。这一阶段作文的评讲主要是提醒学生做好几点检查：1.短文是否离题。2.格式是否正确。3.内容是否完整无漏。4.句子结构是否正确。5.语言使用是否符合英语习惯。6.单词拼写是否正确。7.单词的大小写、标点符号使用是否正确。8.字数是否达到要求。检查无误之后，再工整地抄写到试卷上。PART1养老社区专题研究1.1养老产业发展具有美好前景1.2国内外成功案例提供经验借鉴1.1养老产业发展具有美好前景2009年中国主要省市老龄化比率(60岁以上老龄化时代背景:现在全球每10个人中就有一个60岁以上的老人,而这个数字到2050年将从1:9增加到1:5,世界老年人口将达到20亿欧洲的国家是最先进入老龄化社会的,但进展速度平稳而缓慢欧美国家由高出生率,高死亡率转变为低出生率、低死亡率,经历了几十年甚至上百年的时间1江苏12%发展中国家却是以底子薄、速度快、承担力弱、涉及面广、负担沉重的姿态,面对老龄社会来临的威胁湖北99%安值105%进入21世纪,老龄化社会成为世界趋势,并将伴随整个世纪始终福建10.1相关数据解析:1999年,中国正式进入老龄化社会,是世界上老龄人口最多国中国老龄化趋势(60岁以上)2008年,中国60岁以上人口超过1.67亿,老龄化发展速度惊人009年,中国养老机构床位数289万张,平均利用率78.7%,城市利用率较低,不足66%目前,实际养老床位需求为上千万张养老类型分析根据当前我国经济社会发展水平,我口常自付费用:低国的社会养老服务体系主要由老人身体状况:健等三个有机部分组成国求护服务少服务涵盖生活照料、家政服居家养老社区养老机构养老务、康复护理、医疗保健、精神慰藉等,以上服务为主要形式服务是居家养老服务的重要支撑,具有社区日间照料和居家养老支持两类功能,主要面向家庭日间暂时无人或者无力照护的社区老年人提供服务服务以设施建设为重点,通办发藏过设施建设,实现其基本养老服务功能。养老服务设施建设重点包括老年养护机构和其他类为泛,从健成者到需更护理的老人型的养老机构。老年养护机构还应利用自身的政府建设的资源优势,培训和指导社区养老服务组织和人提供居家养老服务,实现示范、辐射、带动作用。我国养老社区现状养老社区相对于普通小区和老年公寓来说,主要是为老年人服务的,社区专门为老年人设置的医护、家务服务、社会交往和文娱体育活动等设施更为齐全,服务更为及时周到,而且对老年人有较多的优惠政策。大众化的老年住宅缺乏老年住宅的建设现状高端的般生活照料机构老年住宅缺乏相对较多推动养老服务机构类别的系统转型建设该成为当前的重点国家养老方针根据未富先老、快速老龄化的基本国情,以及考虑我国传统居基分住文化的特点,政府确立了基本养老方针XINHUA爱晚工程”民政部批准的社会化养老大型公益项目。以建设集居住体闲、文化、康复、旅游为一体的综合性养中心—爱晚中心为重点工程计划投资100亿元,未来5-8年内,采用规模化经营模式,在老龄化省份建设20个爱晚中心,总建筑面积200万平方米,总床位4万张《中国老龄事业发展“十二五”规划》(草案)要着力构筑老龄战略对策体二要着力发展老龄服务体系三要着力完善老年经济供养体系。四要着力建设老年健康支持体系。五要着力打造老年宜居环境体系六要着力完善老龄工作体系《社会化养老服务体系建设“十二五”规划》(征求意见稿到2015年,基本形成制度完善、组织健全、规模适度、运营良好服务