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文档简介

教案系列中班社会教案：我会整理教案及反思《中班社会教案《我会整理》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、学习按物体的用途分类，并依据物品的共同特征设计标记。

2、学习有条理地整理、整理物品，养成物归原处的好习惯。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、进展幼儿的动手力量。

重点难点：

按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。

活动预备：

1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干

2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。

活动过程

一、物品大呈现

豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么?

老师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。

豆豆不会整理，想请我们小伴侣帮忙，该怎么整理呢?(文章出自.快思教案网)

二、物品大分类

整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的?

幼儿将图片依据用分成3类。

集体检查分类状况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别?

出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。

三、物品大标记

今日，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?

假如盒子里装着吃的东西，可以画什么标记?

都是玩的怎么画标记?

有什么标记一看就知道是穿的东西?

请幼儿自选一种物品，发挥制造想象，画出标记图。

幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。

幼儿操作，老师巡察，个别指导。

四、幼儿标记呈现

幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。

活动反思：

现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理力量，依靠性很强。作为老师的我们应当不失时机地找机会熬炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。

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