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文档简介

幼儿园中班音乐游戏教案《可爱的小牛》含反思幼儿园中班音乐嬉戏教案《可爱的小牛》含反思幼儿园中班音乐嬉戏教案《可爱的小牛》含反思

【活动目标】

1、感受歌曲欢快的心情，能用轻松、跳动的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。

2、通过唱歌，感受牛是人类的好伴侣，激发喜爱小牛的情感。

3、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

4、通过整体观赏音乐、图片和动作，关心幼儿理解歌词内容。

【活动预备】

手偶、VCD、图谱。

【活动过程】

一、师生问好、发声练习。

二、老师讲故事引入主题。

动物王国里可真好玩，（出示小牛手偶）瞧，这是谁呀！这只可爱的小牛，它的年纪很小，吃草也要妈妈带着，可是它已经知道要帮爸爸干活了，有一天，它跟爸爸去耕地（理解耕地），不当心摔跤了，可是它不怕，还欢乐的唱着歌呢。

听听它是怎么唱的。

今日我们就来学这首歌《可爱的小牛》。

三、老师范唱歌曲，进一步关心幼儿理解歌曲内容。

1、老师清唱一遍。

提问歌曲的名字叫什么？歌里的小牛可爱吗？什么地方可爱？（依据幼儿的回答，着重讲解耕田、包古里表示小牛跑的时候发出好听的声音。

结合幼儿的回答老师摇动小铃，表示小牛跑动发出好听的声音）2、老师清唱其次遍。

请小伴侣再认真听，把歌里唱的内容都听出来。

（依据幼儿的回答出示图谱。

）四、幼儿学唱歌曲。

1、播放录音，幼儿随歌曲节拍拍手，拍出活泼兴奋的心情。

2、老师清唱，速度稍慢，幼儿跟唱包古里包古里摔一跤一句，其他内容不唱。

3、老师配伴奏演唱，幼儿跟唱全曲1~2遍。

（加上简洁的动作）五、幼儿合作演唱。

将幼儿分成两部分。

第一遍男孩唱歌曲第一段，女孩唱其次段，包古里包古里摔一跤一句集体唱。

其次遍男女轮换，演唱形式同上。

六、结束活动。

幼儿随歌曲录音，老师摇动小铃，带领幼儿边唱边自由做牛跑的动作活泼的跑出活动室。

【活动反思】

在活动中老师突破重难点运用了各种策略，使环节层层递进，在有效的师生互动中孩子进行突破。

有效的支架搭建体现了孩子的主动参加，而不是老师的简洁说教，我怎么跳，你们这么跳。

整个活动中特别充分体现孩子的自主学习，由于教师的图谱支架关心理解了曲调和歌词的前后挨次。

激发了师生互动的爱好。

小百科牛(B)，是牛族，为牛亚科下的一个族。

染色体数56的野牛和60对黄牛，58染色体的大额牛，杂交有可育后代，为哺乳动物，简单发生罗伯逊易位(丝粒融合)转变染色体数降低生育率，草食性，部分种类为家畜(包含家牛、黄

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