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《计量经济学》《Econometrics》《经济计量学》第一章绪论01关于绪论02课程教学大纲§11计量经济学§1.2经典计量经济学模型的建模步骤§13计量经济学模型的应用0.1关于绪论O绪论是课程的纲。O学好绪论,可以说学好了课程的一半。参观一个城市,先站在最高处俯瞰,然后走街串巷;了解座建筑,先看模型,后走进每一个房间。各起半作用。O绪论课的目的:了解课程的性质和在课程体系中的地位;了解课程完整的内容体系和将要讲授的内容;了解课程的重点和难点;了解课程的学习方法;介绍课程中不讲的但是必须了解的课程内容○不必全懂,只需似懂非懂。02《计量经济学》教学大纲1.课程计量经济学课号:10114513学分:3课程性质:教育部规定核心课程2教师主讲教师:刘志勇办公地点:北校区第三办公楼404电话:87657266E-mail:3.课程说明(1)教学目的经济学是一门科学,实证的方法,尤其是数量分析方法是经济学研究的基本方法论。通过该门课程教学,使学生掌握计量经济学的基本理论与方法,并能够建立实用的计量经济学应用模型(2)先修课程中级微观经济学、中级宏观经济学、经济统计学、微积分、线性代数、概率论与数理统计、应用数理统计(3)教材及参考书《计量经济学》,李子奈,高等教育出版社,2000年7月<BasicEconometrics),DamodarN.Gujarrati,2019《计量经济学方法与应用》,李子奈,清华大学出版社,1992年《高等计量经济学》,李子奈、叶阿忠,清华大学出版社,2000年《计量经济学理论、方法与模型》,唐国兴,复旦大学出版社,1988年KEconometricModels,Techniques,andApplications>MichaelD.Intriligator,Prentice-HallInC,1978(FirstEdition,2019(SecondEdition)(4)课程成绩综合练习:15分课程总结:5分课堂表现:期末考核:80分4.关于学习方法的说明(1)理论与应用并重。既要重视理论方法,也要重视应用模型和应用中实际问题的解决;(2)以教材中的经典理论方法为主,也要理解适当引入的、教材中没有的非经典理论方法3)对于理论方法,重点是思路而不是数学过程;(4)对于应用模型,重点不是每种模型本身,而是它们演变与发展的方法论(5)必须十分重视综合练习;(6)必须掌握一种应用软件,注意课堂的软件应用演示,“师傅领进门,修行在个人”,多练§11计量经济
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