毛笔书法基本知识和技法书法常识专业知识讲座教学课件

毛笔书法基本知识和技法书法常识专业知识讲座31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。毛笔书法基本知识和技法书法常识专业知识讲座毛笔书法基本知识和技法书法常识专业知识讲座31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。书法是以汉字为基础,以毛笔为表现工具的一种线条造型艺术。它是华夏民族的聪明、智慧与创造力最集中的表现形式之一;是世界文化艺术宝库中的瑰宝;是最具有中国文化特色的一门艺术。书法就是用毛笔和水墨、以创作是书法的手段书写汉字,或者说用艺术的高水平的技巧写字,这就是书法书法作品主要表现的不是书写内容,而是通过艺术技巧展现某种审美观念、审美情趣以及书法家在人格、学术、艺术等各方面的综合修养。44p?有利于培养良好的书写习惯,提高书写水平。学习书法的好处?有利于陶冶情操,培养艺术化人生。有利于丰富想象力,有利于提高人们的综合素质和创造力。它能给你的学习工作、生活带来许多方便。一、农村中小学代课教师问题解决的现状在义务教育经费得到财政保证的今天，从某种程度上讲，允许代课教师的存在是不合规范的，从教育事业的整体发展来看，也是不合时宜的，义务教育均衡化发展已成既定目标，教师群体的均衡发展无疑起着至为关键的作用。清退代课教师，其基本的期望是今后教师这个群体中的每一个个体，都是按国家相关规定和标准规范走上教师岗位的，每一个人的权益都会得到国家相关法律和规定的保护，这事关教师队伍的建设，更是为了我国教育事业得到正规的、系统的发展，从这个角度看，清退代课教师是刚性需求。当前代课教师问题解决已历时多年，取得了相当的成效。但是，从现实情况看，代课教师问题的实质性依然未解。从颇具有代表性的重庆市、广东省和兰州市在代课教师问题解决上的努力。其在代课教师问题解决上，主要的思路就是：高比例转正，小部分清退；努力解决，转正一部分，清退一部分，但转正比例不高；全部清退，适度补偿。事实上，更多地方采取的方式是逐年消化或维持现状，其做法的本质就是“让时间来解决”。因此，在代课教师问题解决的现状上有以下表现：国家教育部明确提出要加快代课教师问题解决，从2010年起禁止再用新的代课教师，各地方政府可结合实际予以解决，没有统一实施办法，就是一指导性意见；各省在解决实际上存在差距，越解决，困难越大，问题越明显；各市、县在解决代课教师上较大采取了灵活性操作；代课教师问题引起社会更广泛关注，问题更加突出。二、农村中小学代课教师问题解决的现实反思1.代课教师现象是历史与现实的产物，构建正确的认识成为必然代课教师不是情绪化的产物，在教育资源不足情况下备受青睐，但成了要解决的问题时则把它当影响教育发展的包袱而“一刀切”，这样的认识，显然不可取。从人类教育发展的历史来看，从事教师职业的人是非常丰富的，可以推断：代课教师现象的存在始终是教育的现实。2.代课教师使用具有正面性和负面性解决负面性问题，保障正面性的发挥。任何事物的运用实践影响至少是两方面的，甚至是多极的，重要的是有效控制其负面性。3.代课教师问题的解决，有难度，找准解决的关键点目前，代课教师问题的解决，更多聚集在政府的财政力度上，造成主要领导的决心不下和财政无力则问题解决无从下手。实际上，代课教师问题的解决关键应聚焦在教师队伍的建设与发展规划上，以此作为出发点和目的，则问题的解决就不会那样纠结。4.代课教师问题的解决责任划分，政府、社会、学校、自己都相关代课教师问题是在教育领域里呈现，但它跟社会的其他领域的情况是类似的，它有特殊性就在于其产品是人，所以政府、社会、学校、自己都应为其负责，政府、社会应依法保障其权益，学校应依法使用和管理，教师自身应为教师资格、能力和劳动质量负责。解决代课教师问题，政府财政是瓶颈，是不错的思考，但反思还不够。5.代课教师身份的认定根据《教师法》规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。国家实行教师资格制度，实施教师聘任制等。严格意义上，“代课教师”的称谓是需要商榷的，只要是在履行教育教学职责的专业人员，那就应该称教师，“代课”是不合法，也不合规的。这么一个称谓就是为了一个区别，由此滋生许多的恣意：人员输入的恣意，使用、管理的恣意，待遇保障的恣意，工作质量的恣意等。代课教师问题出来了。解决代课教师问题，教师“身份”很关键，但“身份”真的那么重要吗？显然可以作进一步的研究。三、解决农村中小学代课教师问题的建议性对策1.提高认识，正视现实国家教育行政部门必须要认可代课教师群体的合法性，必须要认识到代课教师现象在短期内的不可消除性，必须要依法保障代课教师的合法权益。代课教师现象具有中国特色，可以成为中国特色的教师队伍建设持续创新的增长点，或许更有利于突破教师身份，发挥教师作为专业技术人员的实际劳动价值。（1）对我国代课教师问题进行全面调研，进行认真分析，区别对待不同地区，包括城市、县镇与农村地区之间，代课教师的出现与存在原因各不相同，应该组织专门力量对不同的情况进行全面调研，制定适合不同地区的代课教师政策，一方面确保师资队伍建设和质量的不断提高，同时又要符合各地区的教育实际，保护有关代课教师的正当权益。（2）依法落实政府财政保障国家应设立教师工资的专项转移支付资金，切实保障教师工资不受地方财力影响。同时加大对经济欠发达地区的一般性转移支付力度。在具有经费的财政预算上应有教师差额幅度，保障各地的差距需要。在逐步推进国家有关清退代课教师政策的同时，切实保护代课教师的正当权益，应首先由中央政府或省级政府根据各省各地区现有代课教师情况，拨出专款，对代课教师进行全面培训，应有计划地进行培养，促其尽快具备教师任职资格，并按照法定的条件和程序申请认定教师资格，与社会招聘教师同等对待。对于那些经过培训后未通过考试的，也要根据其教龄和所做出的贡献以及目前的个人实际，进行合理的补偿，避免损害他们的权益，并引起纠纷。2.创新人事制度改革，构建教师队伍建设有效机制，保障农村教师队伍建设（1）采取有力措施，切实落实教师编制，用好教师编制教育行政部门应重新审核农村小学教师编制，制定符合实际情况的教师编制。在中小学校教师编制的审定上做到原则性与灵活性相结合、刚性与弹性的结合，克服学校教师编制多年不变，做到以学生数的变化及时调整教师编制，防止以教育经费紧张为由，以代课教师替代补充编内教师，影响整个教师队伍稳定和素质提高的现象。精简、压缩中小学非教学人员。突出教育教学编制，力改学校行政化现象。在清理教师队伍和编制管理上的要求应进一步明确，强化政府的合法依法行为，政府部门和事业单位不得占用或变相占用中小学教职工编制，清理各类“在编不在岗”人员。现代英语学科的培养目标应该是使学生具有听、说、读、写的交互能力，双语转换能力，因此而生成的接受信息、处理信息、输入信息的能力，以及交际能力，逻辑思维能力，创新思维习惯和自学能力。因此必须倡导自主学习、探究学习的学习方式，这是实施新课程最为核心和最为关键的环节。一、创设全方位的语言环境，融入情景，直接体验语感，减少和排除制约外语教学的各种干扰，充分发挥学生的主体作用外语教学是在学校里进行的，这就要求从学生实际出发，以兴趣为切入口，以活动为载体，构建全新的外语教学模式，提倡充分享用社区资源，以提高师生的语言交际能力和思维能力为教学宗旨。课堂可以是公园、操场，可以有音乐、糖果、咖啡等，在自由轻松的学习氛围中师生互动融为一体，自热而然地达到“学中用、用中学、边学边用”的效果。二、创设良好的英语课堂环境，体现学生的主体地位新的教学理念要求“英语教学应在师生平等的对话过程中进行”。营造平等、和谐的课堂教学情境，可以使学生的个性得到充分发挥，创造能力和潜在能力得以表现，从而有效地调动学生学习的主动性和积极性，形成良好的乐学氛围。因此，教师要在思想上牢固树立师生平等、民主的观念。在课堂上，要尊重学生，多赞赏学生，尊重学生在学习中的独特感受，允许学生有不同的见解。只有在民主、平等的气氛中，学生才会产生学习的内驱力，从而乐于接受教师的教诲，并努力把教师的要求转化为自己的自觉行动，刻苦学习、乐于学习。教师要精心组织和安排教学内容，激发兴趣，以满足学生的求知欲。要精心设计好每一个环节的主体活动，启发学生积极参与。课堂教学中英语的交际能力是通过活动表现的。活动是更新教学观念、开创英语教学新局面的一个重要支撑点，要设计好每一个环节中的语言交际活动。三、优化课堂教学，培养浓厚兴趣兴趣是激发学生进取的重要心理因素。我认为在英语教学中，多种教法的优化组合，能激发培养学生的学习兴趣，满足其心理需求，所以我们一定要掌握各种教学手段，以便在教学中能适当运用多媒体、实物、模型、简笔画等直观教学手段，从而增强教学的艺术性、直观性和教学效果。组织英语课外兴趣小组活动是英语教学过程的一个有机组成部分，是学生掌握外语所不可缺乏的辅助形式。在兴趣小组活动中，通过大量的游戏和练习，能进一步培养学生听、说、读、写的能力，并加深巩固课堂上学到的知识。而可以开展的活动是很多的：(1)英语游戏：填字、单词接龙、拆字、组词游戏、单词接力赛等；(2)搞竞赛：有个人的，也有分小组的（3～5人一小组），获胜者奖些纪念品；(3)做智力竞赛的趣味题；(4)课外阅读。总之，“以人为本”是新课标的核心理念。英语学习的最终目的是要掌握运用英语进行交际的能力，教师要相信学生自己能构建知识，努力成为学生构建知识的引路者、指导者和帮助者，从而使他们更好地掌握英语知识。(赣县中学)书法是以汉字为基础,以毛笔为表现工具的一种线条造型艺术。它是华夏民族的聪明、智慧与创造力最集中的表现形式之一;是世界文化艺术宝库中的瑰宝;是最具有中国文化特色的一门艺术。书法就是用毛笔和水墨、以创作是书法的手段书写汉字,或者说用艺术的高水平的技巧写字,这就是书法书法作品主要表现的不是书写内容,而是通过艺术技巧展现某种审美观念、审美情趣以及书法家在人格、学术、艺术等各方面的综合修养。44p?有利于培养良好的书写习惯,提高书写水平。学习书法的好处?有利于陶冶情操,培养艺术化人生。有利于丰富想象力,有利于提高人们的综合素质和创造力。它能给你的学习工作、生活带来许多方便。1、研习、欣赏书法,可以增加书写的美感,增进对民族文化的学习书法的目的了解和热爱,培养高雅的审美情趣2、练字的目的地就是将字写得端正、清楚、流利。将字写得端正、清楚、规范,也是练好一切字的基础。书法艺术美基本知识与技法“无声之貴乐,有形之舞瑫”,概括了书法艺术的独特的抽象精神。基本知识与技法节法艺术美主要体现为线条美、造型美、气韵美等方面。基本知识与技法二、学司(一)正确的学书之路(二)科学的学书方法之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。基(一)正确的学书之路临帖专喜欢好贴技法融会贯通形同神似字外功夫博采众长之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。基本知识与技法(二)耕学鳓学常方啵曰明确了正确的学书之路之后,我们还要掌握科学的学习方法,有了科学的学习方法,就可得到较好的学习效果。之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。基本知识与技法.临帖和摹帖这既是正确学书之路的开端,又是正确学书方法中的根本点,必须坚定不移之用,不能作为科学依据,请勿模仿。文档如有不当之处,请联系本人或网站删除。2庹时炙量基本知识与技法事实证明,任何事情都有一个由量量变到质变的过程,练字也一样,写得太少,练习量跟不上,就谈不上进步冫当然盲目机械地多写