心理学 情绪和情感在教学中的应用

心理学情绪和情感在教学中的应用第1页，课件共28页，创作于2023年2月情绪和情感在教学中的应用设计者：文学1203班Happy组合指导老师：赖雪芬第2页，课件共28页，创作于2023年2月情绪和情感对学生学习的影响教师的感染力及其作用教会学生调节及控制自己的情绪不良情绪的调控情感的培养情绪和情感在教学中的应用第3页，课件共28页，创作于2023年2月情绪和情感对学生学习的影响情绪和情感与学习效率情绪情感与智力活动第4页，课件共28页，创作于2023年2月情绪和情感与学习效率耶克斯—多德森定律作业效益先随激奋水平的升高而提高，达到最佳水平后，又随着激奋水平的提高而降低。这种适中的激奋水平又以作业的复杂程度为转移，作业越简单，这种适中的激奋水平越高；作业越复杂，这种适中的激奋水平越低。第5页，课件共28页，创作于2023年2月明天交论文，还没写好的时候……下星期要考试了，书还没看呢……第6页，课件共28页，创作于2023年2月平时同样一星期的时间……考试前第7页，课件共28页，创作于2023年2月适当的情绪状态有助于提高学习效率，但是我们小组还是建议大家不要临时抱佛脚，虽然紧张的情绪下，学习效率能有所提高，但无法深入地理解知识。四六级第8页，课件共28页，创作于2023年2月情绪和情感与智力活动西格蒙德·弗洛伊德

人类对重大悲伤记忆会选择性遗忘。愉快的事情令人记忆得最清楚，回忆的细节也要多；不愉快的事情比较容易忘记，细节也不容易被回忆。第9页，课件共28页，创作于2023年2月教师的感染力及其作用A：情绪是极度紧张，甚至是愤怒的B：情绪稳定，轻松且愉快的感染力第10页，课件共28页，创作于2023年2月作用？？？紧张表现良好过度兴奋、躁动表现不尽人意、沮丧安慰、抚慰表扬批评鼓励第11页，课件共28页，创作于2023年2月丰富并端正学生的情绪经验引导学生从多种角度看待问题保持适宜的情绪状态教会学生调节与控制自己的情绪第12页，课件共28页，创作于2023年2月保持适宜的情绪状态不当激情第13页，课件共28页，创作于2023年2月过度脑力劳动之后的情绪紧张通过身体运动来调节第14页，课件共28页，创作于2023年2月丰富并端正学生的情绪经验缺乏一定的情绪经验会引起不适宜的情绪，如参加比赛的惊慌，参加考试时的怯场。丰富学生的情绪经验一模二模三模四模N+1模第15页，课件共28页，创作于2023年2月引导学生从多种角度看待问题从前,有一位老奶奶,她有两个儿子:大儿子卖雨伞,小儿子开了家洗染店.天一下雨,老奶奶就发愁:"哎!我儿子洗的衣服到哪里去晒呀!要是干不了,顾客就该找他麻烦了......"

天晴了,老奶奶还在发愁:"哎!看这大晴天,谁还会来买我儿子的雨伞呀!“就这样,老奶奶一天到晚愁眉不展,吃不下饭,睡不好觉.

一位邻居见她一天天衰老下去,边对她说:“老奶奶,你好福气呀!一到下雨天,你大儿子的雨伞就卖得特别好;一到晴天,你小儿子的洗染店就顾客盈门,真让人羡慕呀!"

老奶奶一听,对呀!我原来怎么就没想到呢?从此以后,老奶奶不再发愁了.她吃得香,睡得甜,整天乐呵呵的,大家都说她好象变了一个人.第16页，课件共28页，创作于2023年2月从多种角度看待问题向左翻转90度第17页，课件共28页，创作于2023年2月转移注意力主动用言语调节控制情绪觉知自己的情绪状态合理宣泄情绪不良情绪的调控第18页，课件共28页，创作于2023年2月要充分认识自我第19页，课件共28页，创作于2023年2月转移注意力主动用言语调节控制情绪觉知自己的情绪状态合理宣泄情绪不良情绪的调控第20页，课件共28页，创作于2023年2月把自己的注意力从不良情绪移开，转移到自己感兴趣的事物上通过文艺活动，平复心情，如练字，写日记，听音乐，绘画等。第21页，课件共28页，创作于2023年2月转移注意力主动用言语调节控制情绪觉知自己的情绪状态合理宣泄情绪不良情绪的调控第22页，课件共28页，创作于2023年2月合理宣泄情绪1、在适当的场合哭泣第23页，课件共28页，创作于2023年2月2、向他人倾诉向自己的亲朋好友倾诉向自己的喜爱的事物倾诉第24页，课件共28页，创作于2023年2月3、进行比较激烈的运动

长跑登山跳舞第25页，课件共28页，创作于2023年2月转移注意力主动用言语调节控制情绪觉知自己的情绪状态合理宣泄情绪不良情绪的调控自我暗示、自我安慰法，在大脑中时刻提醒自己保持冷静。世界如此美好，我却如此暴躁，不好不好~第26页，课件共28页，创作于2023年2月成功的秘诀就在于懂得怎样控制痛苦与快乐这股力量，而不为这股力量所反制。如果你能做到这点，就能掌握住自己的人生，反之，你的人生就无法掌握。

——安