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小学语文六年级上册跑进家来的松鼠课件第1页，课件共16页，创作于2023年2月跑进家来的松鼠第2页，课件共16页，创作于2023年2月第3页，课件共16页，创作于2023年2月第4页，课件共16页，创作于2023年2月第5页，课件共16页，创作于2023年2月第6页，课件共16页，创作于2023年2月自由轻声朗读课文，思考以下问题：1、这只跑进家来的小松鼠在“我”家做了些什么？2、勾画出文中的生字新词，标出自然段，并根据课文内容理解生字生词的意思。3、认真朗读课文，遇到难读的句子多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。第7页，课件共16页，创作于2023年2月词语积累橱柜：储备：哭笑不得：蹿：垫窝：(cuān)放置餐具的柜子。储存起来准备必要时用。形容处境尴尬，不知如何是好。向上或向前跳。文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。第8页，课件共16页，创作于2023年2月

同桌交流：按课文叙述的顺序说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？整体把握第9页，课件共16页，创作于2023年2月我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。

天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。第10页，课件共16页，创作于2023年2月默读课文，思考感悟：你从文中哪些句子可以体现出“我”的一家人十分喜欢松鼠？第11页，课件共16页，创作于2023年2月①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。这句话介绍的是松鼠的习性。从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的行为并没有丝毫的埋（mán）怨，我们读到的只有称赞。第12页，课件共16页，创作于2023年2月②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？从“跳”、“蹭”、“轻轻咬”，可看出松鼠已成为小作者亲密的伙伴。这几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。第13页，课件共16页，创作于2023年2月③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”爸爸喜欢松鼠，并把它看成家庭中的一员。爸爸知道是松鼠偷吃了糖，不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，可见爸爸因喜爱而产生的宽容。第14页，课件共16页，创作于2023年2月④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。我们的心里为什么空落落的？因为我们一家早把松鼠当成是家庭中的一员，它失踪让我们心里接受不了，很失落。第15页，课件共16页，创作于2023年2月通过读课文，你能说一说松

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