习作:写读后感教学课件2_第1页
习作:写读后感教学课件2_第2页
习作:写读后感教学课件2_第3页
习作:写读后感教学课件2_第4页
习作:写读后感教学课件2_第5页
已阅读5页,还剩87页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

习作:写读后感幽默来自智慧,恶语来自无能五年级语文下册习作:写读后感米习作内容我们读过报刊、看过故事书或观看过影视作品后,往往会产生自己的阅读或观看感想,将自己的感想写下来,这就是读后感。本次习作,就请你选择读过的一篇文章或·本书,写一篇读后感。米写法指导第一步:研读原文只有对原文的内容和主旨有深刻、全面的理解和把握,才能从中有所感悟,这是写好读后感的基础。定感点(即基本观点)感点即基本观点,就是读了一本书,篇文章,一段话,或几句名言后,所获得的具体感受、体会以及收到的教育、启发斩24联系实际紧扣感点(即基本观点)联系实际。(1)联系收集的资料(由古及今)评价。(2)联系自己的思想、言行、经历评价。(3)联系别人评价。(4)联系社会现象评价。读后感的基本框架开头:引(篇名)中间:概(原文内容)议(感受)联(联系生活实际,对比)结尾:结(照应,启发,总结)深刻感悟结尾总结全文,升华主题。既可回应前文,强调中心,也可以提出希望,发出号召。读后感的基本框架(一)标题感点愤怒与惋惜读《圆明园的毁灭》有感(二)正文结构题材1、点明篇名,抒发感情。引2、紧扣原文,概括内容。概3、寻找感点,叙议结合。议4、联系实际发表感想联5、总结全文,提升中心41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间,才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论