人教版六年级数学解决问题总复习教学课件

人教版六年级数学解决问题总复习人教版六年级数学下册第六单元小学毕业升学系统总复习解决问题专题一:一般应用题1、常见的数量关系:(1)、收入一支出=结余收入一结余=支出支出+结余=收入(2)、单价×数量=总价总价:数量=单价总价÷单价=数量(3)、单产量×数量=总产量总产量÷数量=单产量总产量÷单产量=数量(4)、速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间复合应用题【含义】复合应用题一般由三个已知条伴和问题组成,解题时需要两步或者内步以上的计算才能解决。【解题思路和方法】复合应用题的解决常用的方法是分析法、综合法以及用图表法(画线段图)。2、经典举例。(1)、某修路队要修一条长1320米的路,已经修了12天,平均每天修60米,剩下的要在8天内完成,平均每天要修多少米?剩下的平均每天要修多少米?剩下多少米?÷要在几天内完成?分析法总长一已修的米数每天修的已修的天数(2)、燕燕看一本故事书,原计划每天看24页10天可以看完,实际上8天就看完了,实际每天比原计划多看多少页?实际每天比原计划多看多少页?实际每天看多少页?一原计划每天看多少页?共多少页?÷实际8天看完每天看24页×10天看完个服装厂计划做660套衣服,已经做了5天,平均每天做75套。剩下的要3天做完,平均每天要做多少套?①计划做660套平均每天要做多少套计划做660套前5天做好的3天要做多少套÷3天每天做75套计划做660套已经做了多少套③计划做660套前5天做好的后3天要做的平均每天做多少套×做了5天每天做75套每天做?套检验时,可以按照原来的题意,依次检查列式和计算是不是对;也可以把得数当作已知数,按照题意倒着一步一步地计算,看结果是不是符合原来的一个已知条件我们用后一种方法来检验例195×3=285(套)660-285=375(套)375÷5=75(套)我们用后一种方法来检验例175×5=375(套)95×3=285(套)375+285=660(套)个服装厂计划做660套衣服,已经做了5天,平均每天做75套。剩下的要3天做完,平均每天要做多少套?①计划做660套平均每天要做多少套计划做660套前5天做好的3天要做多少套÷3天每天做75套计划做660套已经做了多少套③计划做660套前5天做好的后3天要做的平均每天做多少套×做了5天每天做75套每天做?套大家来总结解答应用题的步骤1、弄清题意,并找出已知条件和所求问题;2、分析题里数量间的关系,确定先算什么,再算什么…最后算什么;3、确定每一步该怎样算,列出算式,算出得数。4、进行检验,写出答案。今后解答应用题时要按照解题的四个步骤来分析解答。在解答时键是分析应用题中的数量关系,当应用题比较复杂时可以用摘录法,画线段图的方法帮助分析数量关系。分析数量关系有许多方法,我们常常从问题出发,找出解答问题所必须的条件,直到两个条件都是已知的为止,我们刚才就是用这种方法分析应用题,这叫分析法。51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心