初中历史-凡尔赛条约和九国公约教学设计学情分析教材分析课后反思

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教学目标1.了解《凡尔赛条约》的基本内容,认清它是在牺牲弱小民族利益的基础上,宰割战败国的掠夺性条约,认识巴黎和会是帝国主义战胜国重新分割世界的分赃会议。2.了解《九国公约》的基本内容,认识这一条约的签订对中国近代社会的影响,提高客观评价历史事件的能力。3.认识帝国主义战后国际关系的新格局包含了各种矛盾的冲突,是极不稳固的;这些矛盾的发展必将导致体系的崩溃和新的战争。教学重点《凡尔赛条约》和《九国公约》。教学难点凡尔赛—华盛顿体系的实质。教学内容新课导入导入1(情景式导入)播放视频巴黎和会,由此导入新课。导入2(问题式导入)一位前来参加巴黎和会的代表说:“我们初来巴黎时,对即将建立新秩序满怀信心;离开时,则已觉悟,新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”“新秩序”指的是什么秩序?怎样认识这一秩序?让我们一起来认识——凡尔赛—华盛顿体系。由此导入新课。课堂探究板块一《凡尔赛条约》让学生阅读本小节内容回答问题:(结合巴黎和会视频内容)1.巴黎和会召开的时间、地点和会议的操纵国各是什么?答案:1919年1月;巴黎近郊的凡尔赛宫;英国、法国和美国。2.协约国与德国签订了哪一条约?条约的主要内容是什么?答案:签订《协约及参战各国对德和约》,即《凡尔赛条约》;主要内容:重划德国疆界,阿尔萨斯—洛林归还法国,萨尔煤矿归法国开采;莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年,莱茵河东岸50千米内,德国不得设防;禁止德国实行义务兵役制,不许德国拥有空军,限制陆军人数;德国承认奥地利、波兰等国独立;由协约国设立赔偿委员会,决定德国战争赔款的总数;德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。3.凡尔赛体系是怎样构成的?答案:协约国还分别与其他战败国签订了一系列和约,这些和约与《凡尔赛条约》一起构成了凡尔赛体系。4.巴黎和会决定成立哪一国际组织?美国为何拒绝加入这一国际组织?答案:国际联盟;因为美国夺取世界领导权的野心未能实现。5.阅读材料,回答问题:材料一1919年6月,参加巴黎和会的帝国主义国家签订了《凡尔赛条约》。和约规定:德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的名义加以瓜分。和约还无视中国人民的利益,规定德国在的全部权益由日本继承。材料二法国元帅福煦在听到《凡尔赛条约》签字的消息后说:“这不是和平,这是20年的休战。”列宁指出:“靠《凡尔赛条约》来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”(1)和约的规定内容反映出巴黎和会的实质是什么?《凡尔赛条约》中哪一条内容最能体现这一实质?巴黎和会把德国在中国的全部权益转由哪国继承?结果在中国引发了什么运动?答案:战胜的帝国主义国家重新瓜分世界(帝国主义国家的分赃会议)。德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。日本。五四运动。(2)你同意材料二中的观点吗?写出你的理由。教学内容课堂探究答案:同意。《凡尔赛条约》暂时调整了帝国主义列强在欧洲、西亚、非洲的关系,使它们之间的矛盾暂时得到缓解;但帝国主义国家之间的矛盾没有根本消除,这种相对稳定的国际秩序也就无法长期维持下去(战争的根源在于帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡)。(3)巴黎和会调整了帝国主义国家在哪些地区的利益关系?答案:欧洲、西亚和非洲。过渡语:通过凡尔赛体系,建立了战后帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲的新秩序,然而它们在东亚、太平洋地区的关系又如何呢?板块二《九国公约》让学生阅读本小节内容回答问题:(可播放华盛顿会议的视频)1.写出华盛顿会议召开的时间和主导会议的国家。会议签署了哪一条约?答案:1921年11月;美国主导会议;《九国公约》。2.《九国公约》是针对哪国问题签署的条约?目的是为了遏制哪国独霸中国的企图?这一条约的签署对中国造成了怎样的影响?答案:针对中国问题;日本;维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。3.在巴黎和会和华盛顿会议的基础上,最终形成了怎样的国际秩序?答案:凡尔赛—华盛顿体系。4.阅读材料,回答问题:材料《九国公约》的相关内容(截取部分内容)第一条:除中国外缔约各国协定:(一)尊重中国之主权与独立,及领土与行政之完整;(二)给予中国完全无碍之机会,以发展并维持一有力巩固之政府;(三)施用各种之权势,以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则;第三条:为适用在中国之门户开放……除中国外,协定不得谋取或赞助其本国人民谋取:(一)任何办法为自己利益起见,欲在中国任何指定区域内,获取有关于商务或经济发展之一般优越权利;(二)任何专利或优越权可剥夺他国人民在中国从事正当商务实业之权利;或他国人民与中国政府或任何地方官共同从事于任何公共企业之权利;或因其范围之扩张,期限之久长,地域之广阔,致有破坏机会均等原则之实行者。(1)条约中“机会均等”“门户开放”的影响是什么?答案:实际上为美国在中国的扩张提供了方便,打破了日本独霸中国的局面,使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。(2)华盛顿会议调整了帝国主义国家在哪些地区的利益关系?答案:东亚、太平洋地区。(3)从巴黎和会到华盛顿会议,列强建立起“凡尔赛—华盛顿”体系,确立了战后世界新秩序。世界表面上进入了和平,但留给人们思考的东西还很多……你觉得凡尔赛—华盛顿体系能维护世界和平吗?答案:不能,凡尔赛—华盛顿体系蕴藏着多组矛盾:战胜国与战败国之间;战胜国之间;殖民地半殖民地与帝国主义国家之间。因此新秩序是建立在火山之上的,不会持久。结束语:第一次世界大战改变了帝国主义国家之间的实力对比,打破了旧的国际关系体系。形成了战后帝国主义统治世界的新体系——凡尔赛—华盛顿体系。这是一个帝国主义国家重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地的体系,但它极不稳固,充满了各种矛盾,而矛盾的发展必将导致体系的崩溃。板书设计《凡尔赛条约》和《九国公约》当堂达标1.重新确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序。对这一新秩序有直接影响的条约是(D)A.《五国条约》 B.《四国条约》 C.《九国公约》 D.《凡尔赛条约》2.有人说,巴黎和会是一次“分赃”会议,下列《凡尔赛条约》中哪一方面的内容最能体现这一性质(D)A.领土 B.军事 C.政治 D.殖民地3.1922年华盛顿会议签订了《九国公约》,宣称要尊重各国在中国的“门户开放”“机会均等”的原则。首先提出这一原则的国家是(C)A.法国 B.苏俄 C.美国 D.日本4.下列关于巴黎和会和华盛顿会议的共同点的描述,不正确的是(D)A.暂时调整了帝国主义国家之间的关系B.会议被大国操纵,充满了矛盾和斗争C.都损害了中国的主权D.美国在两次会议上都获得了很多既得利益教材图片分析1.巴黎和会三巨头:巴黎和会三巨头是指英国首相劳合·乔治,法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。虽说参会的有27个国家,但都没有发言权,而是由这三个国家操纵了巴黎和会,建立了国际新秩序——凡尔赛体系。2.第一次世界大战前的欧洲版图和第一次世界大战后的欧洲版图:通过对两张地图的对比可发现,德国的疆域战后比战前明显减少,主要是通过《凡尔赛条约》,协约国瓜分了它的海外殖民地。史料积累靠《凡尔赛条约》来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。——列宁教学反思学情分析九年级学生充满着对一切事物的好奇心、探究欲望和学习热情，尽管世界历史对他们来说已不陌生，但他们已有的知识大多是零散的、感性的、具体的，还没有形成可以认识更复杂事物的知识体系，还很难形成抽象的理论认识，由于年龄和心理等方面的原因，他们还无法在学习上保持长时间的注意力。因此，他们的好奇、探究、学习热情和学习的注意力，还需要更多的间接兴趣来提供维持的动力，如学习内容情节的生动、表现形式的多样性、教师高超的教学艺术等。效果分析本课通过视频资料，起到导入新课的作用，有利于学生将中国历史的知识和世界历史的知识有机结合起来。在教学的最后一个环节设计了聚焦中国。中国是一战的战胜国，但无论是巴黎和会还是华盛顿会议上，中国的主权都受到了侵犯，引导学生思考其原因以及给我们的启示。这样的做法，一是落实教学目标的需要，一是中外结合，建立完整的知识体系的需要，更是对学生进行情感教育的需要。教材分析本课以“凡尔赛——华盛顿体系”的建立为主线，通过讲述巴黎和会上签订的《凡尔赛条约》和华盛顿会议上签署的《九国公约》，旨在帮助学生理解“凡尔赛——华盛顿体系”建立的过程；通过对《凡尔赛条约》和《九国公约》中对中国主权的侵害内容的叙述，激发学生的爱国之义和强国之志。“凡尔赛——华盛顿体系”，从历史发展的线索来看，在两次世界大战之间处于承上启下的重要地位。“承上”：一战后，战胜的帝国主义国家迫切需要按实力变化重新分割世界，一种新的国际关系必然出现。“启下”：通过“凡尔赛——华盛顿体系”的建立，资本主义世界形成了英法主宰世界，美日争夺太平洋地区的国际新格局。“凡尔赛——华盛顿体系”是一战结束后世界大国实力对比变化的结果，确立了新的国际秩序。但是，“凡尔赛——华盛顿体系”未能从根本上解决帝国主义国家之间错综复杂的矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。1.1919年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，在巴黎召开了会议。操纵此次会议的国家是（）A．英国、法国、日本B．英国、法国、美国C．英国、美国、日本D．日本、法国、美国2.一战后，战胜的协约国召开巴黎和会，有27个国家的代表参加会议，讨论战后安排。这次和会（）A．由苏美英三国操纵B．力图遏制日本扩张C．允许德国扩充军备D．决定建立国际联盟3.1922年2月的华盛顿，美国国务卿休斯难掩得意之色：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。”休斯所说的条约是（）《凡尔赛条约》B．《四国条约》C．《九国公约》D．《五国公约》4.第一次世界大战后，英国首相劳合・乔治宣称：“搜遍德国人的口袋，也要把钱找出来。”私下却说：“我们所起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔。”得出这一结论的理由是该“和约”（）A．确立了帝国主义在远东的统治秩序B．平衡了帝国主义国家之间的实力C．严重损害了中国的利益D．没有消除帝国主义国家之间的矛盾5.凯恩斯在评价“凡尔赛—华盛顿体系”时说：“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一。”下列有关这个“体系”的表述正确的是（）A．是帝国主义重新瓜分世界的新体系B．彻底根除了帝国主义国家间的矛盾C．建立了一战后国际关系的稳定新秩序D．维护了中国等弱小战胜国的利益课后反思创设情境，使学生体会各国的真实意图；指导学生设计《凡尔赛和约》和《九国公约》内容及影响简表，使知识结构化。对于凡尔赛—华盛顿体系，通过讲述方法，帮助学生加深对概念的理解。通过问题导学，充分利用历史材料，启发学生思考，引导学生深入分析，教师适当点拨，从而突破难点，理解国际关系所反映的实质。1、知识与能力：巴黎和会召开的背景；美英法等国参加和会的目的；对德《凡尔赛和约》；凡尔赛体系的影响和矛盾；华盛顿会议的背景；《九国公约》；华盛顿体系的影响。通过学习凡尔赛—华盛顿体系的建立和实质，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析评价历史问题的能力。过程与方法：巴黎和会