茌平三中高三6班家长会课件

茌平三中高三.6班家长会茌平三中高三.6班家长会茌平三中高三.6班家长会尊敬的各位家长欢图到高三(6)班孩子们买衣服、住宿退款情况服装费:200元田径服:30元/套排球服:45元/套体操服:130元/套;体操鞋:10元/双,吴起发、须金刚15元/双排球组同学:75元/人,每人退款125元体操组同学:170元/人,每人退款30元住宿费:1000元三人间:70元/天,每人退款370元公双人间:80元/天,每人退款280元在初中体育教学过程中，积极落实终身体育意识、终身体育习惯以及培养终身体育能力，不仅有利于达成体育课程的教学目标，更加有利于促进学生心智的健康发展。终身体育思想的确立，可使初中学生不仅在学校而且在今后的学习生活中，仍能主动积极的参加身体锻炼，继续从各方面接受健身的指导及教育。通过对初中体育教学中树立学生终身体育思想，培养学生对体育的兴趣和自我锻炼的能力等方面的探讨，阐述初中阶段培养学生终身体育思想的重要性。一、前言随着科技的迅猛发展，人们的生活节奏加快，心理压力陡增，营养过剩及运动量不足等给人类健康带来很大的威胁，健康问题已不只是个人问题和家庭问题，而且是影响到国家可持续发展的社会问题，在此背景下，社会各界呼唤教育改革，而体育作为教育的组成部分，自然而然的演化为终身体育，终身体育是伴随着物质文明的不断发展，精神文明发展到一定特殊时期，随着终身教育思想而出现的，当下，以终身体育为目标而实施的中学体育教学已势在必行。因此，初中体育教学应顺应教育改革大潮，落实终身体育思想，这就要求中学体育教学不仅仅要教会学生运动技术，还要积极寻求中学体育教学新模式，对学生实施终身体育教育，帮其树立终身体育观，养成自觉参与体育锻炼的良好习惯。二、认识终身体育“终身体育”的英文是“Life―LongIntegratedSport”，指的是人将所学到的体育基础知识与技能主动并科学地运用到体育锻炼的实践，并把通过体育学习逐步形成的一种本能的锻炼身体的意识、能力与习惯并一直延续、伴随至终身，达到终身维护健康和娱乐身心的目的。三、初中体育教学中贯彻终身体育思想的必要性初中阶段正是青少年成长的关键时期，该学生身体素质的好坏，对其一生都有重要的影响，而初中体育教育对学生的健康成长有着特殊的作用，随着他们生理、心理的日趋成熟，其世界观、人生观和价值观逐渐形成并稳固，而终身体育的提出则是对其人生观、价值观的高度认识。首先，在初中阶段传授一些锻炼身体的内容与方法，培养其浓厚的体育兴趣，帮其养成体育锻炼的自觉性与主动性，为终身体育打下坚实的基础；其次，中学毕业后，有部分学生会直接步入社会，那是再培养其自觉主动的体育兴趣则非常困难，而若在中学养成终身体育意识，可以帮助他们在任何情况下都可以自觉进行体育锻炼，成为真正的终身体育者，以健康的体魄，为国家和社会贡献力量，因此，没有初中阶段的体育教育基础则很难落实终身体育思想。四、当前初中体育教学过程中存在的问题（一）体育教学指导思想模糊思想指导行动，因此教育思想左右着教育工作的方向及人才培养的目标，目前，在初中体育教学过程中，“健康第一”、“快乐体育”及“以人为本”等多元的体育教育思想进入课堂，给体育教学带来勃勃生机的同时，使得教学随意性加大，过分淡化了体育运动技能，致使学生对运动技能的掌握不扎实，同时造成体育教学思想零散混乱及主线不清。（二）教学内容欠合理虽然在教学内容的设置上考虑到学生的兴趣和爱好，但究竟什么项目更适合社会的发展，致使一些内容脱离校园环境，便无法得以开展，选择教学内容及项目时过多依据表现性而忽略实效性。五、体育教学中培养初中学生终身体育意识的对策（一）加大宣传力度，提高健康重要性的认识在教学过程中，应切实加强对学生终身体育思想教育的重要性认识，促使学生充分了解体育的功能，充分认识到终身体育思想和行为于国于民的重大意义，通过有形培养与无形的感染，帮其树立正确的体育观，从而热爱体育运动，养成主动参与体育锻炼的好习惯。（二）贯彻落实终身体育思想的教学模式明确终身体育作为人类生存的健身终极目标，学校体育应该为终身体育提供支持，运用融入终身体育思想的初中体育教学模式，帮助学生能掌握运动技术，提升运动技能，并以?W生为本，重视学生个体的差异和个性发展，培养其正确的体育态度、兴趣、能力与习惯，能够自觉进行体育活动，进而形成终身体育意识。（三）完善考核评价方式教学考核的根本目的是为了有效促进学生的全面发展，并用于指导教学实践，因此，成绩考核的内容不仅包括对其运动技术、技能的考察，更要考察学生健康知识的运用，尤其要注重其运动参与程度，关注其学习态度、情感体验、努力程度及进步幅度等方面的综合考察，帮助基础差的学生能够看到自己的进步，体会到成就感，进而可以促进其体育锻炼的持久性。（四）课内外有机结合体育教师不仅要在课堂上指导学生进行体育锻炼，更要帮助学生制订具体切实的个人锻炼计划，并鼓励学生要坚持不懈，持之以恒，学生参于课外锻炼的兴趣自然愈浓，有助于养成终身体育的好习惯，受益终身。总而言之，初中阶段的学生由于其特殊的时期和特殊的生理及心理特点，在体育学习方面也有一些自己的特点，作为体育教师，我们应该积极的发掘学生的这些特点并进行积极的研讨，制定出科学、合理的教学手段和组织形式，只有因材施教才能取得教学上的突破，体育也不例外。终身体育意识的培养并非简单的三两句就能实现的，也并非有一两个体育教师就能完成的，这需要我们的学校、家长及社会共同来关注孩子的健康正常，为学生的体育思想发展和良好体育习惯的养成尽到自己的责任和义务。“德育为五育之首”，尽管教育界一直在努力加强德育教育工作，可许多年来，我们看到的效果却并不理想。将教科研工作的重心下移到学校，形成与新课程相适应的以校为本的教研制度，是当前学校德育工作的一次机遇，也是一次挑战。为此，我们围绕《中小学德育纲要》《公民道德建设纲要》和《小学生守则》《小学生日常行为规范》，针对我校学生来自农村的实际，采取多种措施，探索校本德育科研的有效形式、途径、策略及方法。在探索中，我们发现“小题”也可“大作”，同时，我们也总结出了行之有效的“四小”策略，即选择小课题、运用小组形式、开展小型活动、撰写短小论文，开展校本德育科研，取得了显著的效果。一、选择小课题开展研究我们组织和发动教师围绕核心课题，提出更小、更具体的、直接由班级管理实际问题派生出来的小课题来开展研究工作。比如“农村留守儿童的心理辅导”、“农村小学生卫生习惯的研究”、“如何对农村学生推广普通话”、“如何引导学生安全出行”、“怎样引导学生为社区服务”、“如何指导学生课外实践”、“如何让学生在家孝敬父母”、“如何让学生养成节约粮食的好习惯”等近１０个小课题。这些课题具有小、具体、来自教育管理实际等特点，教师不仅感兴趣，而且容易操作，容易研究，研究的问题集中单一，研究的周期短，过程实在，成效明显。在实践过程中，教师围绕小课题“学习――探讨――实践――反思――再学习――再探讨――再实践――再反思”，这样循环滚动，不断向前推进，使课题研究不断深入。２００６年，学校顺利通过镇江市德育示范学校的验收，有三名教师的文章在各类报刊发表。二、运用小组形式开展研究２００６年以来，为了让全校班主任教师都能参与校本德育教研，学校德育处发动班主任教师围绕各种小课题，组合成小组开展研究，一般小组人数不宜过多，３～５人为宜。小组可以是同年级组，可以是跨年级组，也可以是志趣相同的自由组合。全校共成立了６个研究小组，每个小组自选小课题，自定研究目标，自己确定研究重点，自己安排研究时间。每个小组要选出组长，小组每个成员都有明确分工。开学初小组制订有研究计划，什么时候研究，什么人上课或开展活动，研究的重点是什么？要解决的问题是什么？等等都有安排。整个学期小组的研究活动按计划开展。这样调动了各个小组老师的积极性，各个小组创造性开展校本研究活动，掀起了全校开展校本德育科研的热潮。围绕“如何对农村学生推广普通话”这一课题，老师们提出了“孩子们为什么不说普通话”、“孩子们在什么场合不说普通话”、“孩子们在家说普通话会遇到什么困难”、“如何指导孩子们进行朗读”等课题，然后课题组长带领全组老师积极制定计划，组织活动，互相听课研究，自觉写出总结文章。半年来，我校共举行班级主题活动１６次，公开晨会课１８节，全校大型活动７次。这些活动大多由课题小组完成。所有这些都是小组自行组织、自觉行动，不再存在学校督促、催逼的现象，充分反映老师们的积极性和自觉性。事实充分说明，运用小组形式是开展校本教研的好形式。三、开展小型活动进行研究语文、数学、外语的教科研活动，往往由学校出面组织，规模比较大，参加教师很多。有时开展活动都要等候较长时间，讨论发言时因时间关系，不能人人发言，人人参与讨论，有些人只好“听会”，这样会挫伤老师参与校本教研的积极性。作为校本德育课题，我们倡导以课题小组为单位组织小型活动。由课题小组长负责组织和协调，五六个人一起，开展研究活动，人数少，易组织。像“如何有效组织学生在任何场合讲普通话”这个课题，由徐迎春、蔡峰、郜君辉、张正辉、汤光道等五位老师承担。这５位老师经常在一起开展研究活动，互相研讨、共同设计活动、备课。如由徐迎春老师执教一节《普通话和文明用语》（晨会），大家一起备课、共同帮助他设计小活动，采用说、演、游戏的形式让学生亲身参与，整节课效果很好。上完课后，小组长召集５人认真评课，总结成功之处，找出不足，再进行第二个人的试教……这样的形式使全小组老师对本课题的研究有了较为直观的认识，掌握了活动设计的相关知识与技能，有效提高了教育教学活动的效率，提高各自的教育技巧。再比如“如何引导学生安全出行”的问题，是中、低年级老师比较重视的问题，也是我们对农村孩子安全出行意识培养的一个比较重要的问题。三年级班主任老师围绕这一问题开展小型活动，一起探索、总结。这些老师经过讨论研究后，设计了安全出行教育系列活动课，如《认识交通标志》、《认识盲道》、《了解一些导致交通事故的原因》、《乘车安全宝典》等。这样的小型研究活动，目标单一、问题集中、容易开展、容易组织，有效提高了研究的效率。四、撰写短小论文班主任是学校里最忙的老师，而撰写教改科研论文动辄万言，要求他们写论文是很难也是很不实际的。另外，论文的获奖和发表也非易事，如果写了没人欣赏，那教师的积极性就会随时间的流逝而变弱。所以，一方面，我们要求教师写短小精悍的论文或随笔或教育小故事，围绕重点，一事一议，不计字数，要说自己的话，提倡经常写，遇事写；另一方面，我们也为教师提供发表的机会，我们德育处在校报上开辟一块《德育实验田》，专门发表教师的文章。一年来，我们全校老师共写德育科研论文和教育随笔、教育小故事５０多篇，参加各级教育教学论文竞赛获奖５篇，课题小组的吕老师多次在各类有影响的德育报刊杂志上发表班主任教育随笔。实践证明，引导教师写短小论文是开展群众性校本教研行之有效的好办法。“德育为五育之首”，从学校层面上的德育科研可以从小处着手，大题小做，我们相信“聚沙成塔，汇流成海”，如果我们在德育的广阔天空中缀满朵朵云彩，何愁看不到那绚丽的彩虹呢？尊敬的各位家长欢图到高三(6)班孩子们买衣服、住宿退款情况服装费:200元田径服:30元/套排球服:45元/套体操服:130元/套;体操鞋:10元/双,吴起发、须金刚15元/双排球组同学:75元/人,每人退款125元体操组同学:170元/人,每人退款30元住宿费:1000元三人间:70元/天,每人退款370元公双人间:80元/天,每人退款280元点超醒离2017年高考仅剩38天我们本次家长会的目的是:进交流与合作,为高考冲刺加油。我们的愿望)家长积极配合,老师倾情教育,学生努力进步!WELCOMD吕分彻会。汇級体育专业报考状况介绍今年,共有15624人报考体育专业,比去年增加2189人。对于少数体育测试成绩特别突出的考生,招生院校可适度降低文化成绩录取要求,但不得低于我省首次划定的文、理本科批录取控制分数线的65%高三下全市二模(17、4)各科上线预测:学科普理普文体育全市总预测人数83002300585分数线451467306聊城市体育二模分数统计学校400分上306以上300以上260分以上259分以下茌平一中2776788914茌平二中26茌平三中2628东阿