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文档简介

一年级上册美术说课稿-第7课小挂饰｜人教新课标一、教学目标1.知识目标：了解小挂饰的分类以及作用。掌握剪纸、折纸和串珠等制作小挂饰的方法，提高手部协调能力。2.能力目标：培养学生的耐心和细心，提高其动手制作的能力，合作意识和创新思维。通过小挂饰的制作，让学生了解艺术创作的基本过程。3.情感目标：提高学生对美的敏感性，关注自然和生态环境，培养学生的良好情操和健康心理。二、教学重难点1.教学重点：掌握小挂饰的分类与制作方法。灵活运用手中的材料和工具，创作自己的作品。2.教学难点：通过小挂饰的制作，让学生了解艺术创作的基本过程。三、教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种小挂饰，引导学生感知小挂饰的形状、颜色和用途，并通过图片、视频等多媒体教具让学生更直观地了解小挂饰的制作方法。2.讲授（25分钟）1.教师结合PPT，简要介绍小挂饰的分类和作用。-工艺挂饰：丰富民族特色，代表不同文化。-功能挂饰：代表健康和幸福。-美学挂饰：添加色彩、美化环境。2.教师示范剪纸小挂饰、折纸小挂饰和串珠小挂饰的制作方法。剪纸小挂饰：准备彩纸、剪刀和胶水等材料，用剪刀剪出不同形状的图案，胶合在细线上。折纸小挂饰：准备彩纸、剪刀等材料，按照教师的示范折叠不同形状的图案，胶合在细线上。串珠小挂饰：准备珠子、细线、扣子等材料，按照需求串珠，最后加上扣子，制作成各种小挂饰。3.实践（30分钟）学生根据教师的示范和自己的想法、创意制作小挂饰。教师要对学生的制作进行指导和点评，激发学生的创新意识。4.总结（10分钟）教师要对本节课的重点难点进行总结，并引导学生回顾自己的制作过程、收获和不足之处，分享自己的心得体会。四、板书设计小挂饰的分类和作用剪纸小挂饰、折纸小挂饰和串珠小挂饰的制作方法五、教学反思本节课目的是让学生学习小挂饰的分类和制作方法，通过实践提高学生的动手制作能力，让学生了解艺术创作的基本过程。在教学过程中，我尽可能让学生参与，培养其创新意识和合作精神。同时，也要注意对学生的情感教育，让

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