高中生物遗传基本规律教学课件_第1页
高中生物遗传基本规律教学课件_第2页
高中生物遗传基本规律教学课件_第3页
高中生物遗传基本规律教学课件_第4页
高中生物遗传基本规律教学课件_第5页
已阅读5页,还剩179页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

分离规律孟德尔的豌豆杂交试验实验目的:探究植物花的颜色和形态是根据什么法则传递给下代实验原理:1.遗传的物质基础基因;2.实验材料:豌豆3实验方法:从简到繁,数据统计性状:生物体所表现的形态特征和生理特性的总称单位性状:每一个具体性状相对性状:同一单位性状在不同个体间所表现出来的相对差异实验过程:1.昱性法典2性状分寓P♀红花x白花♂早白花x红花♂红花红花2形:白花红花:白花31正交反交豌豆花色的遗传显性性状:表现出来的性状隐性性状:F未表现出来的性状性状分离:显性性状和隐性性状都同时表现出来2、分高现象的解释细胞中有控制生物性状的基因相对形状由相对基因控制基因在体细胞中成对存在,一个来自父本,一个来自母本;显性作用°在配子生成时,成对基因彼此分高配子只有一个基因;°受精时,不同类型的雌雄配子间随机结合;基因型:个体的基因组合CC、Cc、cc表现型:生物体所表现的性状红花、白花纯合基因型:等位基因一样CC、cc-纯合体条合基因型:等位基因不局Cc、一杂合体组合同源染色体相同位量基因基型←一薯一等位基因遗传物质的基本单伽体环境决定分下根x献包长令人界后代的类型有生物的形态、结构、生理特征豆性性状红花X白花配子红花F1:雄配子F雌配子cCCCc红花红花34红花:14白花C红花白花尔对分宵明的解3、分离规律的验证实质:成对的基因(等位基因)在

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论