数字电路实验三 编码器与译码器_第1页
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文档简介

数字电路实验三编码器与译码器1第1页，课件共16页，创作于2023年2月一、实验目的

1、学习中规模集成编码器和译码器的工作原理，器件结构和使用方法。

2、掌握编码器和译码器的工作原理和设计方法。2第2页，课件共16页，创作于2023年2月二实验器件

(前面实验已经介绍过的器件)74LS20双4输入与非门

74LS04六反相器

74LS32四2输入或门3第3页，课件共16页，创作于2023年2月新器件介绍

:74LS1383—8线译码器其中：Y0—Y7

为译码输出，A、B、C为地址选择器，使能端G1高电平有效，G2A、G2B低电平有效4第4页，课件共16页，创作于2023年2月集成译码器74LS138的功能表：5第5页，课件共16页，创作于2023年2月三、实验原理与任务

编码器、译码器的定义：（1）编码器用文字、符号或数码表示特定对象的过程称为编码。在数字电路中用二进制代码表示有关的信号称为二进制编码。实现编码操作的电路就是编码器。6第6页，课件共16页，创作于2023年2月（2）译码器

译码是编码的逆过程，它将代码的原意“译成”相应的状态信息。实现译码功能的电路称为译码器。7第7页，课件共16页，创作于2023年2月

实验任务一（设计示例）设计一个三位格雷码编码器，其编码表如下表。当输入为0、1、………7时，输出为三位格雷码。用两片74LS20实现。8第8页，课件共16页，创作于2023年2月设计过程如下：①根据题意画出示意框图（输出三位格雷码，则输入必为8路）9第9页，课件共16页，创作于2023年2月②根据题意列出真值表（见第7编码表）③

根据真值表写出逻辑表达式如下（已化简）

10第10页，课件共16页，创作于2023年2月④

根据逻辑表达式画出电路图如下：11第11页，课件共16页，创作于2023年2月实验任务二：

用两片74LS20和反相器（74LS04）设计一个2—4线译码器，要求有使能输入端G。自拟实验步骤和表格，将测试结果填入表格并画出逻辑电路。

12第12页，课件共16页，创作于2023年2月实验任务三：（1）用74LS138设计一个一致电路，当电路的三个输入端C、A

、B一致（相同）时，输出为

１，否则输出为０。实验时，将Ｃ、Ｂ、A

接逻辑电平开关，输出Ｚ接指示灯，改变Ｃ、Ｂ、Ａ的输入，检验输出的结果。（2）用3—8译码器实现函数：

F1=m(0,3,6)F2=m(1,2,3,4,5,6,)

要求：同时实现Z、F1、F2的输出。13第13页，课件共16页，创作于2023年2月

任务四：数据分配器

图3-2是一个1—８线数据分配器，输入的数字信号接使能端Ｇ２，另一使能端Ｇ１接高电平，则输入的数字信号便可由译码器分配到不同的输出端去,地址选择端Ｃ、Ｂ、Ａ接逻辑电平开关，数据输入用低频连续脉冲，输出接指示灯，改变选择端数值，观察现象并将结果填入表3-3中

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