前方-上课课件

橄榄树不要问我从哪里来我的故乡在远方为什么流浪流浪远方流浪为了天空飞翔的小鸟为了山间轻流的小溪为了宽阔的草原流浪远方流浪还有还有为了梦中的橄榄树不要问我从那里来我的故乡在远方为什么流浪为什么流浪远方为了我梦中的橄榄树1曹文轩前方2这是摄于印度的一帧照片，请你用自己的话来描述一下吗？看图说话3

一场苦旅丰子恺崔颢

撼动迁徙按捺

憔悴

颠簸

惶惑温馨

chángkǎihàohànxǐnàqiáocuìbǒhuángxīn正音4曹文轩，生于1954年，江苏盐城人。中国作家协会全国委员会委员，儿童文学委员会委员。他是中国当代文坛“新古典主义”的代表人物，作品以优美、感人著称。代表作：《草房子》、《山羊不吃天堂草》他创作的倾向是对人类精神家园的构建。5摄影散文是以

为凭借，加上作者对

的联想，一般用来阐述

的一种散文。摄影画面的内容

社会生活人生哲理摄影散文6摄影散文摄影散文，是由摄影和散文构成的,兼具了两种表达手段的审美特点，即摄影的视觉性、对瞬间画面逼真的再现能力和散文运用语言来表达对象时的自由。7远行正在路上基于离家归家81、人有克制不住的离家的欲望为什么人有“离家的欲望”？（从第3-7段找找原因）阅读探究9离家的缘由：迁徙的习性外界的诱惑压迫的无奈前方的召唤

这里的前方还是一个单纯的空间概念吗？10“前方”

：理想

理想的召唤

精神的目的地11“路”是人生的征途，是人生之路，是追求理想的过程。路连接着家与前方122、人生实质上是一场苦旅

苦旅究竟苦在哪里？

阅读探究13皮肉之苦：拥挤不堪坑洼不平颠簸东歪西倒

惶惑茫然不安无奈焦躁不宁索然无味精神之苦：14“人生实质上是一场苦旅”的“实质上”能删去吗？153、人的悲剧性实质不能到达目的的离家时想家人无法还家

还家仍无家阅读探究16大量引用古典诗词日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

——崔颢《黄鹤楼》还顾望旧乡，长路漫浩浩。

——《古诗十九首》近乡情更怯，不敢问来人。

——宋之问《渡汉江》家在梦中何日到，春来江上几人还？

——卢纶《长安春望》

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

——李益《夜上受降城闻笛》未老莫还乡，还乡须断肠。

——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》

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为什么说“即便是还了家，依然还在无家的感觉之中”？这里所说的“家”已经不是物质意义上“那个可遮风避雨的实在的家”，而是一种心灵上的寄托与慰藉，是人类精神的栖息场所。18

我生本无乡，心安是归处。

——白居易19前方还是无边的旷野？再次回到照片，首尾呼应。20思考

“离家”和“归家”之间到底有什么关系呢？21离家实质归家追求理想寻找精神家园寻求精神寄托人们总想找到精神的归宿，归家是永恒的追求。《前方》表面上虽然在写离家，实际上仍着眼于归家。立意上运用了“反弹琵琶”的写作手法。22反弹琵琶法反弹琵琶，即逆向思维。突破思维定势，从人们淡忘甚至遗忘的角度切入，或从常规的反面入手，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。写出见解新颖独特的文章。23摄影图片+联想反弹琵琶从“离家”写起虚实结合语义双关

文章在写法上的特点是什么？24是命运把人抛到了路上——形而上一点说。难句理解25

“如果我们把这种具象化的旅行抽象化为人生的旅途，我们不分彼此，都是苦旅者。”“总想到达目的地却总不能到达目的地”难句理解26

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原

行路难，行路难，多岐路，今安在？长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!

——李白《行路难》27我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程

——汪国真28巩固性阅读阅读课文第11节，回答问题。1、在古代思乡诗句省略号处再加上两句思乡诗句，并注明作者。

2、理解下列句中“家”的含义。

人无法还家；即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。3、结合语段信息，按照下列句式仿写句子，要求语意连贯，句式相似。例句：前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如此如醉的状态。仿句：思家使他们

，使他们

，使他们

。29巩固性阅读-解答1、参考诗句举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）西北望乡何处是，东南见月几回圆。（白居易《八月十五日夜湓亭望月》）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）30经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWill