蚂蚁金服普惠金融课件

蚂蚁金服普惠金融11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克蚂蚁金服普惠金融蚂蚁金服普惠金融11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克蚂蚁金普惠金融落地肥城首期授信200亿Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL支付基理财招财宝蚂蚁金服德邦基金蚂蚁财富保险银行众安保险浙江网上银行征信蚂蚁普惠芝麻信用金融云普惠金融Evaluatononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL一、不受备课束缚，生成美妙的“意料之外”在课堂教学中，我们遵循备课，但不受备课的束缚，抓住和不放弃任何一个学生发展的切入点，进而生成美妙的“意料之外”。如一次学习生字“日”。我指着“日”字问：“同学们，这个字读什么？”学生齐答：“日”！我问：“谁知道日是什么？”学生1：“老师，我知道‘日’是太阳……”。学生2：“老师，我知道太阳是红红的……”。学生们开始美妙的“扯远”了！学生3：“太阳红红的挂在天上！”我兴奋地竖起大拇指：“这个‘挂’字用得好！”学生们更兴奋了。学生4：“老师，应该是红红的太阳挂在蓝蓝的天上！”学生5：“红花红的太阳挂在蓝蓝的天上，旁边还飘着几朵白云！”学生6：“红红的太阳挂在蓝蓝的天上，旁边还飘着几朵白云，小鸟绕着白云飞来飞去。”学生7：“红红的太阳挂在蓝蓝的天上，旁边还飘着几朵白云，小鸟绕着白云飞来飞去，还快活地欢叫着与公阳公公聊天。”太美妙了，太意外了！真是美妙的“意料之外”！学生由一个词扩成词组、句、一段话，学生“越扯越远，”学生的踊跃让我无暇评价，更不忍心打断。怎么能打断呢？这正是学生思维的活跃时期，是我们老师可遇不可求的时机呀。我们不能受备课的束缚，不能单纯为了完成预先设计的教学内容而放弃学生发展思维与想象，发展语言的机会，而是以学定教，让学生大胆地表达。在这里看似扯远了，其实学生在学习中语言、思维、想象都得到了发展，积极性得到了保护，个性得以张扬。二、不受备课的束缚，在教学过程中进行二次备课“因学定教”体现了新课程标准的理念，我们的教育活动是针对学生的“学”去设计，备课的时候既要有预设，又要在学生学习的过程中进行二次备课。正因为如此，我们不要受备课的束缚，而是根据学生学习情况，和自己对新教材、新课程理念的理解，在教学过程中进行二次备课，化非预设为预设，从而使教学目标、人文目标、学生目标三位一体，一切从学生的“学”出发，整合学生学习思路，更新、调整自己的“一相情愿”的教案，确定完全适合学生发展的教学思路，完成二次备课，并相机实施之。如，还是学生说字“日”：师：这个“日”字，古人造字时是这样写的“⊙”，太阳是圆的，中间有一个黑点，后来演变成了这个样子。学生甲：“老师，我知道为什么有‘黑点’！”师：“噢？说说看！”学生甲：“太阳上面有太阳黑点，所以，古人造字有一个黑点……。”师：“你简直成了小科学家了，你怎么知道那么多？”学生甲洋洋自得地说：“我看了我爸爸给我买的《十万个为什么》影碟。”师夸赞道：“噢！同学们你看这个同学多会获得知识呀！不过那叫‘太阳黑子’。”学生乙不服气地说：“古人造字时能看到‘黑点’吗？”学生甲也不服气的说：我回家再上网，“看不到”为什么造字时有黑点呢？师马上趁机说：看看，有这么多获得知识的方法，同学们回家后可以尝试用不同的方法解决这个问题！不过，我们现在要记住这个字，记住了吗？全体学生一齐：记住了！目的在于记住这个字，但从一个黑点却引发开来，功效却不仅仅在于记住字形了，而是顺利地完成了二次备课，激发求知欲，调动学习兴趣，学习求知方法等。三、不受备课束缚，尊重学生的多元理解和个性体验。新课标从人本的角度出发，第一次提出“学生对语言材料的反应往往是多元的”，“应尊重学生在语文学习过程中的独特体验。因而我们在教学过程中，要不受备课的束缚，对学生发表的不同见解、不同体验、不同思考决不能漠然视之，要用相应的对策，创设良好的氛围，诱发学生的创新欲望，引导他们积极主动地参与学习，促进学生的个性发展和潜能开发，使课堂真正成为学生展示自我的舞台。如：在《一次比一次有进步》的教学中，我组织学生小组合作学习，集体交流了小燕子三次去菜园观察发现冬瓜和茄子的三个不同之处，教案中接下来的一个环节是学生分角色有感情地朗读课文。突然，有位学生站起来说：“老师，冬瓜和茄子还有不同的地方。”一时，下面就有另外的小朋友“响应”。说实话，我在备课时没有想到这里，十分惊喜学生这方面的发现。于是我趁机鼓励小朋友们大胆地说，他们兴致勃勃地说出了许许多多课文中没有介绍的知识，如“冬瓜的花是淡黄的，茄子的花是紫色的；冬瓜的叶子像手掌，大大的，茄子的叶子是椭圆形小小的；冬瓜有细细弯弯的滕，而茄子没有，冬瓜的皮硬硬的，茄子的皮软一些，而且很光滑……”我听了兴奋地说：“你们说的这些不同之处小燕子还没来得及发现呢，如果燕子妈妈再让小燕子去观察、实践，它也一定能发现的。”我趁机让小朋友小组讨论，可以仿照文中的对话续编童话故事，并且让喜欢表演的小朋友分角色演一演。教师巡回指导，对有困难的小组巧妙地帮扶。后来汇报时，学生说得津津有味，表演得活灵活现。虽然后面的教学任务无法按预定的课时完成，但这种师生互动中的即兴创造，超越了目标预定的要求，活跃了学生的思维，锻炼了学生的口头表达能力，培养了创造想象力，使学生感受到了成功的喜悦。总之，我们在教学的过程中，不能受备课的束缚，而是要用敏锐的洞察力，及时洞察学生学习的动向，找到学生学习的最佳时机和接受教育的切入点，因学定教，从知识与能力、情感、态度、价值观等各个方面，促进学生的发展。新课程标准要求我们初中数学教师要改变传统的作业设计方式，积极探索新的作业设计方式来激发初中生完成数学作业的兴趣.通过在我校初中生中发放问卷的形式进行调查显示，我校98%的学生都认为传统的初中数学作业设计过于死板，几乎都是一些枯燥的数学计算，不利于激发数学学习的积极性.对于这样的调查结果，值得我们初中数学教师反思，也更让我们羞愧.为了改变传统的初中数学作业设计现状，我一直在探索新型的数学作业设计方式，到目前为止已经取得了一定的成效.在具体的教学过程中我主要设计了如下新型作业.一、动手型数学作业在私下里与学生聊天的时候发现，很多学生都反映教师布置的作业过于枯燥，激不起他们完成作业的兴趣.基于此，我设计了一些动手型作业.所谓动手型作业就是让学生在动手操作的过程中完成对数学知识的了解.例如，在执教完《轴对称图形》之后，我布置学生在课后利用一切可以运用的工具，根据轴对称图形的特点来设计一些轴对称图形.作业布置下去之后的第二天，有的学生带来了自己的剪纸作品，有的学生设计了楼房图纸，有的学生用橡皮泥捏出了两个手拉手的泥人……虽然学生设计的图形各有不同，但是都有一个共同的特点，那就是这些图形都是轴对称图形.看到大家完成的作业，我们知道他们已经完全掌握了轴对称图形的相关知识.动手型作业对于初中生来说具有一定的魔力，他们不仅可以在完成作业的过程中体验到快乐，还可以在无形中掌握相关的数学知识，可谓是一举两得.二、开放型数学作业除了设计动手型数学作业，我们还可以设计一些开放型作业.开放型作业的设计为学生提供了广阔的思维空间，让学生的思维更具发散性特点.除此之外，开放型作业的设计还有利于培养学生的探究精神和创新意识.例如，在执教《货比三家》一课时，我布置了这样一道作业题：现在我们计划对教室内部重新进行粉刷，请大家测算一下粉刷教室所需要的费用.这是一道开放性的问题，没有标准答案，需要学生去市场中调查相关涂料的价格.而要完成这道题目，仅凭学生的一己之力是很难完成的.于是，我把学生分为若干个小组，让他们合作进行完成.由于这道题比较贴近学生的生活实际，因此他们的学习积极性很高.学生分工合作，有的学生专门负责测算教室内部的墙体面积，有的学生去市场上考察涂料的品牌和价格，还有的学生去市场上考察油漆工的工钱价格.做完这一切之后，学生最终报出了自己小组内计算的粉刷教室所需要的费用.而在这一过程中，充分激发了学生的学习兴趣，学生在交流中，往往会出现多种不同的解题思路和方法的碰撞，进而在小组合作学习中迸发出绚丽多彩的思维火花.这样的作业设计没有标准的答案，其主要目的就是培养学生的发散思维，给予学生更多思考和发挥自身才能的空间.对于提高学生的数学应用能力来说，无疑是非常有效的.三、游戏型数学作业为了有效地在初中数学课堂中设计数学作业，我不断地研究和探索.其中，我发现可以有效地结合游戏设计初中数学作业.初中生在日常生活中喜欢玩很多游戏，我们完全可以结合这些游戏设计初中数学作业.例如，在执教《有理数的混合运算》时，我结合学生平常喜欢玩的“24点游戏”设计了这样一个数学作业，具体是这样操作的：首先在整副牌中任意抽取4张扑克牌，其中点数A～K对应数字1～13，且红色的牌表示正数，黑色的牌表示负数.这样一来，每次抽出的牌就是4个有理数，然后把这些有理数分别±24，列出算式，写出计算过程和结果.为了增加游戏的趣味性，我安排2～3名学生为一个小组进行比赛，看谁在最短的时间内算出正确的结果.这个游戏安排下去之后，学生表现得都非常积极，大家在游戏的过程中获取了相关的数学知识，让他们感觉到既轻松又愉快.这里需要注意的是：结合游戏设计初中数学作业一般都比较复杂，需要有效地把游戏与我们的数学知识结合起来.假如游戏本身超出了知识本身的学习，那么这样的初中数学作业设计方式就是无效或者是低效的.因此，数学教师结合游戏设计初中数学作业时，一定要充分进行预设，让游戏型数学作业的设计效能发挥到最大.四、结语除了上述几种新型的初中数学作业设计策略之外，还有很多种设计方式.由于篇幅有限，在此就不过多论述.在新课程的大背景下，我们的初中生确实需要新型数学作业的出现，这样不仅可以激发他们的数学学习兴趣，还可以有效提高初中数学教学质量.这一切正是我们所有初中数学教师所期待的.蚂蚁金普惠金融落地肥城首期授信200亿Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL支付基理财招财宝蚂蚁金服德邦基金蚂蚁财富保险银行众安保险浙江网上银行征信蚂蚁普惠芝麻信用金融云普惠金融Evaluatononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL目录CONTENTS0|支付宝02蚂蚁噹富09芝麻用}06县域普惠金融04网商银行03蚂蚁金融zValadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLChapter支付宝Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLADDYOURTITLEHERE蚂蚁金服旗下的支付宝建立于200年,从2014年第二季起◆不到十年便成为全球最大的移动支付商,截至目前支付宝实名用户已超过4亿乙。支付宝的使用范囤可以从卖烤红薯的小推车延伸到世界各地。在刚刚过去的11月中,蚂蚁金服与越南国家支付公司(NAPAS)在河内达成谅解备忘录,中国游客在越南出境旅游消费、购物时可使用支付宝。这标志着,支付宝正式登陆越南。而在此前,支付宝也已经接入了31个国家的20多万商户。今年,芬兰、瑞典、挪威、丹麦四个国家政府部门悉数跟支付宝签约,要在本国推广移动支付。目前,支付宝已经跟国内外18多家银行以及WsA、Mastercard国际组织等构建立了深入的战略合作关系。功能繁多,具体包括支付、公益、还款、转账、缴费、服务窗。第页共■2页Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLAlipay

公益蚁森林+蚂蚁庄园:“社交+环保+公益”的模式支付宝为公益机构提供免费的即时支付服务,以汶川地震开通网络募款通道为例包括希望工程、中国扶贫基金会、壹基金等30多家企业、公益机构都接入了支付还款c、209月5日支付宝推出信用卡还款服务,国内3家银行发行的信用均支持。主要优势:免费查信用卡账单、免费还款,还有自动还款/第[6页共2页Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLAlipay

转账通过支付宝转账分为两种:1、转账到支付宝账号,资金瞬间到达对方支付宝账户转账到银行卡,用户可以转账到自己或他人的银行卡,支持百余家银行,最快2缴费200年底开始,支付宝推进公共事业繳费服务,已经覆盖了全国300多个城市,支持120多个合作机构。除了水电煤等基础生活缴费外,还扩展到交通罚款、物业费、有线电视费等更多与我们生活息息相关的缴费领域第页共2页Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL◆服务窗支付宝的服务窗包括了手机通讯服务、零售百货、医疗健康、休闲娱乐、美食吃喝等10余个类目。我们可以随时随地交话费,可以在线预约挂号服务,可以购买火车票机票线购电影票选座,可以订外卖,用滴滴打车,骑走共享单车,查快递信息支付宝的服务窗给我们的生活真的是提供了很大的便支付cY支付方式分为快捷支付、手机支付、二维码支付、M支付,支付指纹支付第页共2页Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLChapter蚂蚁财富Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEva