基于微电网结构的高速公路远程智能供电系统演示教学课件

基于微电网结构的高速公路远程智能供电系统演示幻灯片21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。基于微电网结构的高速公路远程智能供电系统演示幻灯片基于微电网结构的高速公路远程智能供电系统演示幻灯片21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。基于微电网结构的高速公路远程智能供电系统2014年12月25日内容高速公路供电情况概述现有供电系统面临的挑战基于市电系统的远程供电产品高速公路超小型微电网结构的智能供电对于学校而言,家长是朋友,也是一种力量,没有家长的关注与支持,再好的目标也难以达成,再好的愿望也难以实现。近年来,文登市第二实验小学在学校教育与家庭教育双结合方面大做文章,做细文章,逐渐形成了以学校为主导、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育的大环境。一、以“每一次家长会”为平台,增进家校了解家长会,既是班主任联系家长、家长了解子女在校情况的重要途径,也是家长了解学校管理、教育学生情况的有效途径。为开好每一次的家长会,学校从家长会的准备、家长会的内容及形式上进行创新,更好地增进了家校了解。1.机制上完善学校副校长、教导主任、德育主任在分管工作上既有独立性又有交叉融合。每人除主管不同的学科教学外,还一个人分管一个年级。每次家长会前一周召开全体班主任会,对家长会的提纲要点进行集体备课,而后分管主任和全年级班主任一起就本年级家长会主题、内容、形式等进行商讨确定,个人再根据班级实际情况进行二次备课。2.内容上充实在家长会的前20分钟,班主任会将学校近期工作以专题片的形式进行播放,让家长对学校工作有一个全面的了解。而后班主任就班级管理、班级学习情况进行全面总结,每次家长会副班主任、科任教师也到场参加,适时结合本学科学习情况向家长进行汇报、总结。3.形式上丰富学校积极探索形式多样、切实有效的新型家长会形式。如,结合学校工作开一次才艺展示会,以展示孩子特长为主要内容,邀请家长参加,引导家长赏识孩子,注重挖掘孩子潜能。学校力图改变传统家长会上教师讲家长听的单一模式,变教师一言堂为众人多言堂,请教子有方的家长做典型经验交流,大家共同探讨教子经验。二、以“每一次家访”为纽带,凝聚爱的力量在众多的家校联系方式中,家访是最有效实现面对面沟通交流、一对一理解反馈的方式,做好家访工作,会凝聚起更大的爱的力量,也会成为构建和谐教育更强劲的动力。1.访前培训家访也如同教师的每一次上课,能否取得成功,提前备好课是关键。为此,学校对教师先进行家访培训,提出具体要求。在集体培训之后,所有教师都结合本班学生特点,写出家访预案,并根据本班学生住址的区域特点进行划片,以便有计划地进行家访活动。家访前,教师都会提前一天打电话和家长预约。2.访中记录学校设计了家访记录表,根据记录表,家访教师要了解每一个学生的家庭情况、学习环境,学生的个性、在家的表现,了解家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记录,为今后的教学工作奠定基础,也有了一份沉甸甸的收获。不少教师除做好每一次的记录表格外,还积极撰写家访日志。3.访后反馈在教师家访后,校长还会通过电话进行跟踪回访,了解教师家访情况。通过电话回访,家长们对教育的理解度更大了,对教育的支持度也更强了,满意度也随着热情的交谈而不断升温。三、以“每一次讲座”为契机,全面提升家教素养2009年4月,文登市第二实验小学成立了“家长学校”,旨在通过这样的渠道交流家庭教育经验和方法,帮助家长树立科学的家庭教育观念。目前,已举办了9次培训。1.专家讲座2009年10月,学校邀请著名家教专家、知心姐姐卢勤老师作了一场《把孩子培养成财富》的家教讲座。卢老师幽默的语言,睿智的道理,有效的互动,让听课的所有家长受益匪浅。2.社区热心人士讲座2010年1月,学校又邀请了社区热心教育人士吴雨农老人来校开讲座,他结合自己多年的家教经验,给家长作了一场《怎样指导孩子过好假期》的报告,给很多害怕孩子一放假就没人管、管不住的家长指点迷津,可谓及时雨。3.优秀班主任讲座学校还从自身挖掘资源,请优秀班主任为“家长学校”开讲座。有针对一年级的《好习惯,好人生》,针对三年级的《家校携手,引领孩子踏上习作快车道》,针对毕业班的《家校携手,帮助孩子出色完成人生第一跃》,也有就家庭教育中普遍存在的问题所作的讲座,像《温室里长不出参天大树》《告诉孩子,你真棒》《如何建设书香家庭》等。正是通过这一次次的“家长学校”讲座,不仅给家长提供了更多的家教智力支持,全面提升了家教素养,更使家长感受到学校的真心服务,用心教育。农村学校体育是农村教育的重要组成部分。加强农村学校体育无疑对实现《体育课程标准》提出的教育发展的总目标至关重要，也是一项具有战略意义的重要工作。新课程理念强调体育教学要坚持“健康第一”的指导思想，以教师为主导，学生为主体，培养一个身心健康，具有主体意识、主动、积极向上的处世态度，具有探索、创新精神，能接纳他人的身心健康的人。但是，在几年的课程改革当中，我感觉我们的农村体育课教学改革中存在的一些问题，想和大家一起探讨探讨。一、问题1.体育教育观念滞后。由于受“应试教育”的影响，体育课在学校教育中的地位仍然是“副科”，许多家长及教师对体育课的认识仅停在表面上：打打球、跑跑步、跳跳绳。体育课的重要性和作用没得到应有的认识和重视，这严重影响了学校体育课教学改革的发展及学生全面素质的提高。2.学校对体育器材、场地设备投入不足。无论是上级领导对学校体育设施的资金投入，还是学校领导对学校体育器材的资金投入，都少得可怜。一些学校的体育器材普遍都是：一个旧篮球，几条绳子，几副羽毛拍，一个排球。上体育课时，一部分男生还可打球，另一部分男生则站在旁边看。而女生呢，她们有的在树阴底下玩，有的在教室里玩。体育器材都严重的不足了，那体育场地、设备就更简陋了。对于这样的现状，一些体育教师的课堂教学多是“放牧式”的教学。3.体育教师的积极性不高。主要表现为⑴由于受传统教学观念的影响，以及小学体育成绩没有被列入考试的范围。体育课在学生、家长、学校的心目中都不受重视，体育课上得怎么样都无所谓，很少有人关注。这使体育教师觉得体育课上的好与坏没有什么区别，有着做一天和尚撞一天钟的想法。⑵体育教师的工作量相当大，每周要上18节课以上，每天还要带课间操，有时遇到比赛，还要额外带领学生训练，体力消耗大，相当辛苦。长期这样，使体育教师没有太多的精力上好每一堂课。也消磨了体育教师的积极性。4.再学习，再提高的机会较少。农村体育教师，由于所在的学校比较偏远，获取知识的途径单一，走出去与同行学习、交流的机会很少。5.社会对体育课的认识不足。由于应试教育从中作崇，许多家长眼中只有孩子的成绩，只有孩子每次语文、数学、英语考试的分数，而对孩子在其他方面的教育，就很少去关注。特别是体育课的教学，并不引起家长的重视，据调查，80%以上的家长认为体育课就是玩，就是跳跳绳，玩游戏，只要孩子的学习好就可以了。家长的这种思想，体现了他们对体育课与孩子的健康之间的联系认识不够，对孩子全面、均衡地发展的重要性缺乏认识。家长这种落后的教育观念，是影响农村体育课改革的因素之一。二、对策1.要树立新型的体育教育观。我们都要认清体育课教学对孩子的三维健康的重要性，切实把学校体育的各项环节落实到位，确保体育教学改革的顺利进行。以促进学生德、智、体、美等全面发展。2.加强体育教师队伍的建设。上级领导要加速培养小学体育新师资，扩大招生名额，中等师范学校要增加体育班。对于每年毕业的应届体育专业教师，要给予上岗，将他们分配到缺少体育教师的学校当中去。各学校领导要让教师能专业对口，严禁体育专业教师上其他科目。3.加强学校体育器材、场地设备的建设。⑴希望上级部门每年能投入一定比例的资金，逐渐改善各个学校的体育场地、设施。⑵学校领导每年都能有计划地投入资金，购买体育器材，以保证体育课的正常教学。⑶体育教师要善于开发、利用农村学校特有的资源。我的想法是：a利用农村学校的学生对一些民族传统体育的了解，挖掘体育器材资源。如少数民族地区的“竹竿舞”，许多学生都会跳、爱跳。我们可以发动学生砍些竹子，来作为“器材”，并将民族的传统体育活动与教学内容结合起来进行教学。b农村学校附近有阡陌小路，车辆行人较少，自然环境优美，这就给没有田径场的学校提供了天然有利的条件。我们可设计多种形式的练习，利用弯弯曲曲的乡间小路进行自然地跑练习，也可以设置野外障碍跑等练习。c利用农村孩子生活中的一些游戏，结合教材进行教学。4.农村体育教师要认清自己的职责，改变落后的教育观念。⑴农村体育教师要认清体育教学的重要性。体育教学是学校教育教学的重要组成部分，是培养德、智、体全面发展人才的重要方面。体育教学对改善学生的体质状况发挥了重要的作用，孩子们的身体健康、心理健康，孩子们掌握科学的锻炼方法、掌握运动技术技能，离不开体育课，离不开体育教师的指导。因此我们要正确认识自己所学的体育专业，所从事的体育事业，对下一代健康成长的重要性，以积极的态度投到体育课的改革中去。⑵农村体育教师必须树立新型的教育观。随着生活水平的不断提高，注重身体健康越来越成为人们的普遍追求，不管是在城市，还是在农村、乡镇，每天晨练的人都络绎不绝。体育逐渐的成为广大渴望健康的人们日常生活中不可缺少的组成部分。所以，作为农村体育教师要改变自身的观念，明白自己肩负的责任，利用体育教学来引导学生掌握基本的运动技能，学会科学的锻炼身体方法，培养学生从小具有良好锻炼身体的习惯，从而改善学生的心理健康与社会适应能力。5.重视在职体育教师的学习与提高。⑴希望上级部门能多举办一些不同类型的体育培训学习，千方百计地提高体育教师水平。学校领导要多给体育教师走出学习的机会，派教师出去听课、听专家讲座、参观等。鼓励教师参加函授班等继续教育，以提高教师的理论水平，使体育教师跟上课程改革的需要。⑵体育教师要根据自己的实际情况自学。多看一些与体育教学有关的书，积极钻研教材教法，不断提高自己的教育教学水平。总之，农村小学体育课教学能否紧跟教学改革步伐，不仅需要每一位领导，每一位校长，每一位家长的重视，还需要我们每一位体育老师都热爱自己的这一份职业，把热情投入到我们的教学当中去。作为我们这些农村体育教师，必须正视现实，因陋而简，不断的加强自身业务的学习，改善自己的知识结构，提高自己的专业素质和能力，以培养合格人才为己任，为全面实施素质教育，为培养新世纪的人才而共同努力奋斗！基于微电网结构的高速公路远程智能供电系统2014年12月25日内容高速公路供电情况概述现有供电系统面临的挑战基于市电系统的远程供电产品高速公路超小型微电网结构的智能供电高速公路供电情况概述——为何供电全程监控系统的建设的需要。公路沿线的摄像机、车牌识别等视频监控设备。公路沿线气象检测、微波车辆检测等信息采集设备公路沿线可变情报板等信息发布设备公路沿线信息传输设备IS系统的发展需要。多义性路径识别。其他电子设备特点:沿线分布、远近不一、功率各异、电子设备对电源要求各异高速公路供电情况概述——如何供电1、传统结构的供电系统1)通过10K∨V架空线,在设备附近建立厢变或地埋变,降压至380V/220V接入2)收费站/服务区变电站左右3Km直接380v/220V用铠装直埋电缆接入3)收费站服务区变电站低压侧将380V中压升压至660V,通过直埋电缆或架空线传输至设备侧在设备侧分布降压至380V220V2、分布式供电1)在设备侧采用光伏供电,蓄电池储能,采用逆变器或DC/DC直流变压满足设备供电需求2)在设备侧采用风光互补供电,蓄电池储能,采用逆变器或DC/DC直流变压满足设备供电需求3、直流远程供电(近几年刚出现)1)UPS+直流远程供电2)无UPS直流远程供电内容高速公路供电情况概述现有供电系统面临的挑战基于市电系统的远程供电产品高速公路超小型微电网结构的智能供电现有供电系统面临的挑战挑战一、新建高速公路挑战二、已建成高速公路传统结构的供电系统面临的问题1.1)的10KV-380V/220V方式需要电网公司或电力施工资质进行施工。需要市电电网扩容或接入审批。成本高1.2)的3Km内供电方式只能解决3Km附近的设备供电电缆和电缆埋设成本高。无法解决3Km-25Km范围内的其他设备供电1.3)的380V-660V-380V/220V方式。设备远近不同,造成末端电压不同,需要选用不同电压等级的降压变压器。电缆直埋成本较高,架空线施工不便,成本高防盗