小班音乐小汽车教案

教案一：《小汽车》活动目标：1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。活动准备：玩具几辆小汽车活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》二、进行导入1、教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。（1）教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀？笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀？（2）师生随音乐演唱《这是什么车呀》。2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。第1页共7页3、学习新儿歌《小汽车》。（1）教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。小汽车的轮子是怎么转的？它要带着我们到哪里去呢？（2）教师与幼儿共同学习儿歌。带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。（3）尝试加快速度，记忆儿歌内容。师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗？控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。4、音乐游戏：开汽车。教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。教案二：小汽车活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲旋律、理解歌词内容。2、感受歌曲活泼欢快的特点，积极参加歌唱活动。活动准备：小汽车玩具一个。第2页共7页活动过程：一、律动、练声1、《日常生活模仿动作》2、《这是小兵》3、《我们大家做得好》4、《我爱我的小动物》5、《苹果歌》二、导入新歌1、出示玩具汽车：小朋友们看这是什么？这辆小汽车漂亮吗？（引导幼儿用完整的话回答：小汽车呀真漂亮）2、按按小汽车的喇叭会发出什么声音？（教师拍打节奏带领幼儿练习：嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟）3、折磨漂亮的小汽车你们猜猜是谁开的？我们可以怎么样称呼开车的人？4、开这辆漂亮小汽车的人是一个小朋友，他开着小汽车非常高兴，还唱了一首好听的歌，歌曲的名字就叫《小汽车》，请小朋友听一听歌曲里唱了些什么。三、欣赏歌曲1、教师清唱示范歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里说了些什么？谁还听到了不一样的？谁还听到了歌曲里还唱了些什么？谁听出了长长的一句话。第3页共7页3、游戏——我问你答（引导幼儿用歌词中的句子回答老师的问题）：小汽车呀怎么样？小汽车喇叭怎么响？谁是汽车小司机？汽车司机忙什么？四、学唱歌曲1、教师带领幼儿随音乐旋律分句念歌词：我们来跟着琴声念一遍歌词，老师念一句，小朋友念一句。2、完整教唱歌曲：我们一起用好听的声音把《小汽车》的歌唱出来。3、请小朋友们大声地唱唱歌曲《小汽车》。五、复习歌曲《扮家家》教案三：小汽车教学目标：1、欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声。2、学唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的基础上进行仿编。3、感受同伴合作的乐趣。教学准备：（认知准备）幼儿认识常见的小汽车。(材料准备)音乐、课件重点：欣赏歌曲，模仿开车及汽车的叫声并完整学唱歌曲。第4页共7页难点：仿编歌曲。教学过程：一、复习:歌曲律动《苹果歌》二、我的小汽车你喜欢什么车？生活中有许多不一样的车，你最喜欢什么车？会唱歌的车们一起来看一看吧！（看一看、听一听、学一学不同车的叫声）小结：原来生活中有各种各样的车子。很多车子都会唱歌，而且它们唱歌的声音可都不一样。三、欣赏歌曲，学唱歌曲第一次欣赏歌曲，熟悉歌词歌曲第一次欣赏）歌里唱的是什么车？引导幼儿说完整句（是我的小汽车）。哦，的？（开呀开来了）我们一起来开小汽车好吗？小汽车是怎么开的？怎么按喇叭？鼓励幼儿用动作大胆表现。引导幼儿一边念歌词一边做开小汽车的动作（音乐伴奏）第二次欣赏歌曲，能感到三个音的不同高低第5页共7页二次欣赏）小结：原来这三个喇叭的音高不一样，一个喇叭音高，一个喇叭音低，还有一个音不高也不低第三次欣赏歌曲，能进一步感到三个音的不同高低叭，一个装在膝盖上，一个装在肚子上，一个装在脑袋上。我第一次按的喇叭装在肚子上（333），它听上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，听一听，（555），比第一个听上去高了还是低了？（高了），所以是装在哪里的喇叭啊？（头顶上），第三次按的喇叭，再来听一听（111），听上去怎么样？（低低的），所以是装在哪里的喇叭？（膝盖上的）低。完整演唱歌曲高低区别唱出来哦！四、活动延伸：歌词仿编1、教师：现在徐老师想去很远