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幼儿园小班科学优质课教案《能干的小手》含反思幼儿园小班科学优质课教案《能干的小手》一、教学目标1.教育目标：（1）让幼儿认得本身的手是可以做很多事情的。（2）培育幼儿的动手本领、察看本领、语言表达本领和自学本领。2.学问目标：（1）知道本身的手能够拿东西、摸东西、搬东西、挑东西等。（2）认得小动物的手和人类的手的不同之处。（3）知道手印是由本身“手”痕留下的形状。3.本领目标：（1）能够用手拾取、拖动、放置等。（2）能够察看本身手的形状、大小、颜色等。（3）能够简单地表达本身的察看、感受和理解。二、教学重点与难点1.教学重点：（1）认得本身的手的功能。（2）培育幼儿的动手本领和察看本领。（3）了解小动物的手和人类的手的不同之处。2.教学难点：（1）让幼儿发觉和认得本身手的功能和特点。（2）让幼儿参加到教学活动中来，培育他们的动手本领和自学本领。三、教学过程1.导入环节（10分钟）（1）亲子互动老师引导家长触摸幼儿的手，并让幼儿感受到家长的暖和，让幼儿们说说本身的手感觉。（2）激发古怪心老师出示一张图画，让幼儿察看图画，并让其发觉其中的问题：“这张图画的中心是什么？”，引导幼儿思考。2.正文环节（30分钟）（1）察看实物老师在黑板上贴出几张手的照片，让幼儿察看，比较手的形状和大小，并让他们用手指指出不同之处。（2）动手操作老师发放木块、泡沫球、棉花等材料，让幼儿用手抓、拖、放置等动作操作这些材料，强化手的操作本领。（3）认得小动物的手老师现场察看一只小狗，并通过互动，让幼儿了解小狗的前脚和后脚，发觉和认得小动物的手在形状、功能等方面的不同之处。（4）手印制作老师发放彩色蜡笔纸和湿巾，让幼儿用手掌贴在纸上，留下手印，并绘制出手印的形状。3.结束环节（10分钟）老师同学共同总结一下今日的学习内容，让幼儿本身评价今日的学习是否高兴、有趣味。四、反思本次科学优质课是以“能干的小手”为主题的，重要是为了让幼儿认得到本身的手是可以做很多事情的，培育幼儿的动手本领、察看本领、语言表达本领和自学本领。在教学过程中，我采纳了多种教学方法和手段，如图画、实物呈现、讲解和互动等，吸引幼儿注意力，让他们在快乐的气氛中参加到学习中来。我们这个学习内容真的很好玩，孩子们都很喜爱。在教学过程中，我认为比较紧要的一点是，我们要关注每一个幼儿，尤其是那些比较胆小或者比较怕羞的幼儿，让他们也能参加到学习中来，制造一个愉悦的氛围。我们还需要更好地使用各种教学手段，让教

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