链篦机-回转窑球团结圈机械清理教学课件

链篦机-回转窑球团结圈机械清理11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克链篦机-回转窑球团结圈机械清理链篦机-回转窑球团结圈机械清理11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克链篦机-回转窑球团生产过程中结圈脱落的在线机械清理Chaingratemachinerotarykilnlletizingproductionprocessofringoffonlinemechanicalcleaning鞍钢集团矿业公司球团二厂张志辉前言企业对原有设备的改造,工艺的改革,技术革新可以充分地利用原有的技术基础一般都具有投资少,见效快,经济效益好。有利与降低生产成本,同时改善劳动条件和环境保护在链篦机-回转窑球团工艺日趋发展的今天,对其设计理念与在实际生产中遇到的问题进行深入研究是十分必要。各行各业由于专业知识及各种要求和规范很不相同，因而专业英语也有其特别的表达方式。冶金工程专业研究的是从矿石等资源中提取金属或金属化合物。提高冶金工程专业英语的教学质量，培养能适应未来社会发展需要的学生，对人才培养和社会发展非常重要。本文对冶金工程专业英语的教学实践进行了探索与思考。一、冶金专业英语教学的目的及其特点教学的目的首先就是要充分调动学生的积极性，通过教师的教与学生的学，达到最佳的传授知识与获取知识的状态。其次要让学生学到知识，并能为己所用。对于冶金专业英语来说，教学的目的要使学生能熟知并掌握大量本专业的英文词汇、专业术语，提高英文阅读、翻译和理解能力，了解本专业的一些国内外研究和发展动态。其特点就是要因材施教，针对本专业的性质和特点进行教学。二、冶金工程英语教学实践思考2.激发学生兴趣。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，孔子的这句话体现了兴趣在学习过程中的重要性。专业英语教学不是单一的记住单词和语法、理解课文，而是要从真正意义上让学生掌握学习知识的能力，使学生学会融会贯通、举一反三，在学习中能主动发现问题、理解问题并解决问题。因此，激发学生学习的兴趣和激情非常必要。上课前做好充足的准备，设计好课程的引入方式。良好的开端就成功了一半，要将即将进行的课题引入课堂，需费一番精力，课题引入好了，就能在短时间内激起学生学习的兴趣。要善于洞察学生的心理，找出兴趣点，所有教师在上课之前就需要做好充足的准备工作。专业英语由于其专业性，要针对每篇课文的内容设计好比较合适的引入方式。可以直接引入，而有的课文之间是上下衔接的冶金工序关系，因此可以通过复习方式引入。激发学生学习兴趣。首先，要提起学生学习这门课的兴趣。有的学生一开始会认为这个专业英语课会很枯燥无味，要拿学分要考试又有压力，可能一开始会产生抵触情绪。因此，要打消学生的顾虑，让他们提起学习兴趣，尽量让学生觉得课程的学习很轻松，情绪上一放松，抵触情绪就没有了。上课时教师的语言和表情不能太呆板，这样可能导致学生产生对老师的不耐烦情绪，甚至产生厌学情绪。反之，可以通过语言和表情来激发学生的学习兴趣。上课时老师的思路要非常清晰，表达要有条理，要不然会让学生觉得很混乱，无法理解老师的意图。语言要是略带幽默感更能激起学生的兴趣。教学互动。教学互动可以激发学生的学习兴致，获得良好的教学效果。在教学过程中，虽然以教师教为主，但学生的参与非常重要。我在进行教学的时候，会让学生跟着我一起读和说，一起翻译。中文和英文的表达方式很不一样，英文的句子结构是很严谨的，把句子的主要结构找出来对理解整个句子非常重要。这看起来似乎挺容易，但一些学生往往分不清句子的结构，导致理解错误。遇到难翻译的句子时，我会引导学生将句子结构找出来，然而再告诉他们将那些修饰性的词语放到结构中去，最后将句子组织好进行最终的翻译。大家一起克服了困难，会觉得很有成就感。一段时间后，发现学生的理解能力提高了。课文中还会遇到很多的词组，有的词组看起来是不难的，原先以为像一些这样的词组应该都会理解的，但在教学过程中发现，由于学生的水平参差不齐，并不是所有的人都理解其意思。而有的词组在这个句子中是非常重要的，比如“inthat”，“即”的意思，比较少见，如果不理解其意思就不能很好的理解和翻译句子。教学时，让学生自己进行翻译也是一种很好的教学互动方式，让学生参与进来可以提高学生的学习能力，也能增强自信。3.教学手段多样化。随着科学技术的发展和教学条件的极大改善，多媒体辅助教学发挥着越来越重要的作用，对于专业英语教学来说，如果有条件引入多媒体教学，则可以更有效的增强教学效果。首先应将课件做的通俗易懂，简洁明了，而且要生动、活泼，而不是一味的板书，这样才能激起学生的兴致。可以在课件中引入一些录像片段，比如对于冶金工程专业，可以放一些生产工序的现场生产情况，如高炉炼钢工艺等，这样既使学生学到英语又能学到专业知识。但也不能一味地依赖这种方式，让整个课程变成录像放映，这会削弱教师在教学中的作用。4.增强学生学习信心。在教学过程中发现，有的学生的学习信心不足，甚至对自己所学专业信心也不足，因此教师在教学之外，还应关心一下学生的心理，端正学习心态，帮助他们树立学习的信心。对于这部分学生来说，可以通过鼓励的方式增强他们的信心。例如第一次单词听写效果不是很好，但是我没有灰心，而是表扬并鼓励了他们，结果第二次的结果令我有点意外，满分人数从一个升到六个，同时第二层次，即差一点满分的人数也多了起来，而第三次的听写成绩更好。学习要有个过程，不能太急躁了，学生要相信自己，教师也要给予他们信心，并帮助他们增强信心。总之，教学实践也是一门艺术，教师授业解惑，学生学习和掌握自己需要的知识并能将其应用于实践中，在实践中进行总结，在总结中获得提高。在这个过程中，教师的作用不可忽略，要尽心尽力做好教学工作，选择适合学生的教学方法，除此之外，也要关心和注重学生的心理，让学生树立学习的信心。文言文教学始终是许多教师的一块“心病”，由于传统的“串讲方式”已经根深蒂固，学生对文言文总是谈“虎”色变，普遍存在畏惧和厌烦情绪。那么，在新课改下，如何在文言文教学中充分调动学生的兴趣和积极性，为学生找到一条“捷径”，从而提高学生的语文素养，已成为语文教学研究的重要课题。一、精巧导入。激发学生学习文言文的兴趣要激发学生学习文言文的兴趣，教师导入新课的艺术性是非常关键的。苏霍姆林斯基认为，好的导入是激发学生学习动机的“第一源泉，第一颗火星”。需要、兴趣、思想、情感等都可以转化为学生学习的动机，教师上新课前，如果能够通过某种精心设计，运用巧妙的导入技巧，创设出与新课相适应的学习情境与氛围，就能调动起学生浓厚的学习兴趣，激发起学生高涨的学习热情和强烈的求知欲望，并把学生的注意力很快吸引到对新知的学习上来。导入的技巧包括：以故事传说引出课文；以成语名句引出课文；以精美语段引出课文；用插图或图画引出课文等。比如，教学《出师表》、《唐雎不辱使命》这一类情节较明显的课文时，我把课文编成生动的故事讲给学生听，让学生从新奇、有趣的故事中理解课文；教《扁鹊见蔡桓公》时，我先在黑板上写出“病入膏肓”、“讳疾忌医”、“防微杜渐”三个成语，接着让学生查字典明含义，组织学生讨论：“谁病入膏盲”?为什么“病入膏肓”?怎样防止?三个成语串连整篇课文的情节，极大地吸引了学生。这样，教师在课堂中不仅营造了良好的课堂气氛，让学生从文中领略了意境美的艺术享受，而且进一步激发了学生探求知识的兴趣，收到了良好的教学效果。二、范读吟诵，培养学生阅读文言文的语感诵读是语文传统的教学方法之一。“读得熟，则不待其说，自晓其义也。故书不厌百读，熟读深思子自知”。苏东坡和朱熹等古人均强调诵读是符合认识规律的。传统文言文教学的成功经验之一，就是教师的吟读带动，因为韵味是从吟中得来，兴趣是从吟中产生，语感是从吟中积累，素养是从吟中培养的，倾听教师吟读，有助于学生形成初步的情感体验。文言文中有些字的读音，同现今常见的读法不一样，这就需要老师的范读，来加深学生的记忆。如司马迁《陈涉世家》一文中，“将军身被坚执锐”一句中的“被”应读“披”，《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“说”应读成“悦”等这样的例子举不胜举。教师范读不仅要注意文言文中这些异音字的存在，而且要使学生掌握住音节停顿，读得朗朗上口。这时再引导学生对照文后注释默读，在读懂课文的基础上，教师再指名朗读、组织齐读。一方面教师验收读的效果，一方面评价读的成效，让学生以十足的兴趣和信心去学习。读多了，要求背诵就水到渠成，且能理解大意。三、授人以渔，教会学习文言文的方法语文大师叶圣陶告诫我们“教是为了不教”。因此，文言文教学也应“授人以渔”，教会方法，让学生终身受益。传统的学习文言文的方法，是教师逐字逐句地翻译，对号入座，学生一字不漏地记下，甚至教师让学生把译文抄下来，逼迫学生去背，使文言文学习变得枯燥乏味，根本谈不上语感、意境，导致原文、译文的分离，其结果必是事倍功半。初中文言文教材，文言知识很丰富，通假字、一词多义、句式等等，有些知识容易掌握，有些知识须经过一段时间的积累，然后把它们分类，从中认识其规律性，才能掌握。例如，文言文的句子翻译既是教学的重点也是一个难点。文言文的翻译，方法多种多样。诸如保留、替换、删减、增加、调整等。我认为最基本的方法是弄通大意，规范语言。要求学生看懂课文注释，借助工具书，联系语言环境，用今天的话说出文言文一字一句的意思，还有不懂的地方，由教师答疑点拨。在此基础上，用现代汉语语法要求，引导学生增补、调配，达到疏通课文的目的。所以，文言文翻译大致分三步走，首先对照注释，借助工具书进行直译；其次根据需要，适当调配词序；最后按照现代汉语规范要求，作出增补。学生年级不同，知识水平不同，要求也不尽相同，具体做法也不强求一致。或在讲完一课后，或在讲完一个单元后，或在一个学段后，要求学生把该掌握的知识，有目的有重点地列成提纲，让学生按提纲要求，把相关的知识分门别类地归在一起，从中找出规律、特点，使其对知识有更全面的认识。四、自主参与，培养学生的鉴赏创造能力文言文的教学应废除以教师过多讲解取代学生独立阅读思考的“讲读”模式，建立起在教师导读下以学生自读为主的“议读”机制，实行“师与生、生与生”的多向交流，让学生各抒己见，教师相应点拨，从而在“读读议议”中，撞击出学生阅读心得的火花。其基本形式如下：1.通览全文，初步感知：以学生的习惯、情趣和对课文的熟悉程度，选择朗读、默读、全文阅读或是重点阅读，边读边想边记，获取初步印象――题材、内容、思想情感、艺术手法。2.互动感悟：把阅读所得，以及产生的联想和想像，在课前或课始向大家宣示，生生、师生之间相互补充，相互提高，形成对文章内容、结构等全面深刻的认识；同时，要能通过复读，印证别人的见解，完善自己的认识，或提出更新更深的感悟。3.局部突破：教师总结学生的感受后，针对学生异议或重点、难点，对解决问题的关键和突破口进行引导分析，抓住时机，采用多种方法。这既是阅读技巧的指导，又是阅读能力的练兵。4.鉴赏创造：文言文教学，不仅要让学生通过掌握必要的文言知识，达到阅读浅显文言文的目的，还应学习文中所蕴含的丰富的历史文化知识、写作知识，领悟体会其中的思想感情和人生哲理，以培养审美鉴赏的能力。“教师给块蓝天，学生就能飞翔”。教师在进行文言文教学设计时，应以培养学生的主体意识、调动学生的主体能力为宗旨，使学生变被动学习为主动学习，不断总结规律，能举一反三，逐步提高学习文言文的能力。链篦机-回转窑球团生产过程中结圈脱落的在线机械清理Chaingratemachinerotarykilnlletizingproductionprocessofringoffonlinemechanicalcleaning鞍钢集团矿业公司球团二厂张志辉前言企业对原有设备的改造,工艺的改革,技术革新可以充分地利用原有的技术基础一般都具有投资少,见效快,经济效益好。有利与降低生产成本,同时改善劳动条件和环境保护在链篦机-回转窑球团工艺日趋发展的今天,对其设计理念与在实际生产中遇到的问题进行深入研究是十分必要。PrefaceEnterprisesontheoriginalequipment,processreform,technologyinnovationcanmakefulluseoftheoriginaltechniquebasedgenerallywithlessinvestment,fasteffect,goodeconomicbenefit.Favorableandreducetheproductioncost,andimprovementofworkingconditionsandenvironmentprotectionInchaingratemachine-rotarykilnpelletizingprocessdevelopmentincreasinglytoday,thedesignconceptandthepracticalproblemsencounteredintheproductionitisnecessarytostudydeeply主要系统链篦机-回转窑球团生产五大系统1、配料系统2、造球系统3、焙烧系统4、冷却系统5、燃料系统MainsystemChaingratemachine-rotarykilnpelletizingproductionofthefivemajorsystems1、Batchingsystem2、Pelletizingsysten3、Roastingsystem4、Coolingsystem5、FuelsystenChaingratemachine-rotarykilnroastingprocessdiagram排放链篦机回转窑蔻干段抽干段助燃凤机回热风机至烟囱排放主抽风机鼓千冷却机机系统的运行保障保证稳定合理的热工制度是保证链篦机-回转窑工艺成功的关键。链篦机-回转窑工艺的热工制度主要从两个方面体现:(1)风量平衡(2)热量平衡设备的稳定运行,提高设备的利用系数:利用系数就是产量。链篦机-回转窑的利用系数是衡量球团厂技术经济指标先进与否的重要参数低燃耗:在保证球团厂产品质量和产量的同时,降低燃耗指标代表一个厂的生产水平SystemsecurItyToensurethestabilityofreasonableheatingsystemistheguaranteeofchaingratemachine-rotarykilnprocessthekeytosuccess.Chaingratemachine-rotarykilnprocessforthermalystemmainlyfromtwoaspects:(1)airbalance(2)heatbalanceThestableoperationofequipment,im