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文档简介

幼儿园小班优秀主题教案《有趣的鼻子》含反思幼儿园小班优秀主题教案《好玩的鼻子》含反思幼儿园小班优秀主题教案《好玩的鼻子》含反思

活动目标

1、引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参加创新思维活动，体验发散性思维的乐趣。

2、培育幼儿初步的创新意识，感受创新思维的乐趣。

3、训练幼儿发散性思维力量。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

5、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

活动预备

幼儿预备请家长带幼儿到动物园观看大象，观看动物世界。

老师预备搜集图片；制作课题。

活动流程

一、导入嬉戏活动闻气味。

师小伴侣，今日老师给小伴侣带来了很多小礼物，下面请

小伴侣跟老师一起去闻一闻究竟是什么？（幼儿观看，老师记录）老师给你们带来了什么礼物？幼儿（依据闻到的说出名字）香油.酒.醋师刚才小伴侣是怎么知道小礼物是什么的？幼用鼻子闻到的。

师原来我们的鼻子可以闻味啊，那你们的鼻子还能闻什么味？幼香味.臭味。

师小鼻子的本事很大啊！还可以干什么？幼呼吸。

二、演示课件，集中思维力量谁的鼻子长，谁的鼻子短。

（看课件）师小伴侣看图中都是谁？（小猪，小老鼠，大象等）你们看到哪个动物的鼻子长啊？（小象），谁的鼻子最短？（小老鼠）谁能说出你身边各种小动物，谁的鼻子长，谁的鼻子短？让幼儿回忆说出。

三、想方法用肢体表演小象的鼻子。

师用手臂怎样表演小象的鼻子呢？试试看！四、仿照活动学小象鼻子的样子。

师你们认真看看，小象的鼻子是什么样子，你们应当怎样来用手臂表演小象的鼻子，你们来学一学小象用鼻子走路的样子吧。

五、发散思维活动。

1、能够紧扣教学目标绽开教学活动，教学活动的设计层层递进，有层次的设问激发了幼儿创新思维的乐趣。

2、运用动静结合的方式，结合嬉戏教学，通过想一想，试一试，学一学，说一说，等多种形式围绕小象的鼻子，开展创新思维想象活动，培育了初步的创新思维意识。

幼儿能积极主动的参加活动，创新思维力量得到了提高。

活动流程

1、小伴侣们看，小象的鼻子有各种各样的形态，有时直，有时卷。

2、小伴侣们看，这是什么物体？什么物体和小象的鼻子很像呢？（滑梯，蚊香，蛇，衣服架）你们还能说出和小象的鼻子很相像的事物吗？（鼓舞幼儿大胆想象）六、活动延长引导幼儿搜集更多的与小象的鼻子相像的物体图片，预备辅导材料放在活动区，鼓舞幼儿添画不同外形的小象鼻子。

意各个环节的连接不够自然流畅，引导语言不够简洁，个别幼儿表达不完整。

课后小结

留意调动幼儿的主动参加意识，鼓舞幼儿大胆的想象，仿照学习，老师应从不同角度引导幼儿进行发散式思维，并对幼儿赐予鼓舞和正确的评价，让幼儿体验发散性思维的乐趣。

最终连线部分，应当让幼儿自己动手操作，体现以幼儿为主体的理念，效果会更好。

教学反思

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。

老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

小百科鼻()分为外鼻、鼻腔和鼻旁窦3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅觉器官。

呼吸兼嗅觉器官。

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