幼儿园中班教案《编花篮》含反思（通用）_第1页
幼儿园中班教案《编花篮》含反思（通用）_第2页
幼儿园中班教案《编花篮》含反思（通用）_第3页
幼儿园中班教案《编花篮》含反思（通用）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园中班教案《编花篮》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《编花篮》带反思

中班教学方案《编花篮》反映了适用于中班的体育主题教学活动，让孩子们体验参与花篮嬉戏的乐趣，熬炼身体，促进孩子动作的敏捷性和协调性，并介绍小组外儿童参与活动。

快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程方案有一些反思。

活动目标

1.熬炼并促进孩子动作的敏捷性和协调性。

2.体验参与花篮嬉戏的乐趣。

3.介绍小组外儿童参与活动。

4.培育幼儿的合作意识，学会团结虚心。

5.乐于参与体育活动，并感受到关心困难者的欢乐经受。

主要困难

重点培训活动中幼儿的敏捷性和协调性。

难点小组外儿童是否情愿参与。

活动预备

两块红布，磁带，录音机

活动程序

1.开头将课程分为两组。

2.嬉戏

（1）让孩子们分成两组，手牵手围成两个大圆圈，并支配一个孩子站在圆圈中间，然后用红布蒙住眼睛，听老师的指示开头嬉戏。

（2）老师放音乐，让孩子一边旋转一边沿着录音机唱歌。

（3）当音乐停止播放时，站在中间的孩子可以开头触摸年幼的孩子，而不允许握住手的孩子发声。

这个孩子被感动了，在下一轮嬉戏中，轮到他遮住双眼并触摸中间的其他同伴。

3.嬉戏结束。

教学反思

欢乐的童年是在嬉戏中度过的，没有嬉戏就没有欢乐的童年。

在儿童身心进展的重要时期，老师需要引导他们，让他们学会在活动中进行沟通，改善动作，并获得更好的运动。

关于活动过程的反思由于我将整个班级分为两组，班上的孩子们参与了活动。

一些不合群的幼儿也可以参与这项活动，孤独的行为发生了变化。

熬炼身体的敏捷性和协调力量。

假如我要重新上课，我将更具体地考虑活动的各个方面，并努力使活动变得更好。

小百科全书花篮是指用来盛放鲜花的花篮，或由花篮制

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论