2021年广西壮族自治区贵港市桂平南木镇第二中学高三生物下学期期末试卷含解析

2021年广西壮族自治区贵港市桂平南木镇第二中学高三生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.甲乙两图分别表示光照强度和空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，丙图表示一天内某时间段蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线．请据图回答下列的问题：（1）甲图中的B点时细胞进行的生理活动的特点是

，分别与乙丙图中的

点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能产生ATP的部位有

，如果在缺镁的条件下，G点将向

方移动．（2）C点与B点相比较，叶绿体基质中C3的含量

（填较多、较少或不变）．（3）甲图中A点所进行的生理反应表达式为

．（4）光合作用在遇到一定限制因素时，其速率将不再增加，图中限制E点的外界因素是

．施用农家肥能提高蔬菜的产量主要是因为

．参考答案：（1）光合速率等于呼吸速率

D、G

细胞质基质、线粒体、叶绿体

右上（2）较少（3）C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（4）温度、光照强度等

被分解者分解，提供二氧化碳

【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；3Q：有氧呼吸的过程和意义．【分析】影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等．分析图解：图甲中，随着光照强度的逐渐增强，二氧化碳吸收量逐渐增加，但是到C点时达到光饱和点；图中A点时，光照强度为0，此时细胞只进行呼吸作用；B点时二氧化碳吸收量为0，表明此时光合作用强度等于呼吸作用强度．乙图中，随着二氧化碳浓度的增加，二氧化碳吸收量逐渐增加，但是到E点时达到饱和点；D点时也表示光合作用强度等于呼吸作用强度．丙图中，二氧化碳浓度上升表示光合作用小于呼吸作用或只进行呼吸作用；曲线下降时，光合作用大于呼吸作用；G点为二氧化碳浓度的平衡点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度．【解答】解：（1）甲图中的B点时二氧化碳吸收量为0，表明此时光合作用强度等于呼吸作用强度，可对应乙图中D点；丙图表示一天内某时间段蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线，FG段二氧化碳浓度不段上升，表明光合作用小于呼吸作用，而GH段二氧化碳含量不断减少，表明光合作用大于呼吸作用，因此平衡点G点时光合作用刚好等于呼吸作用．由于这三点均表示光合作用和呼吸作用同时进行，因此细胞中能产生ATP的部位有线粒体、叶绿体、细胞质基质．镁是合成叶绿素的原料，缺镁叶绿素的合成受阻，光合作用减弱，导致G点向右上方移动．（2）c点与B点相比较，C点光照强度增加，则光反应产生的ATP和[H]将增多，这将促进暗反应中三碳化合物的还原，因此短时间内叶绿体基质中三碳化合物的含量减少．（3）甲图中A点的光照强度为零，此时植物只进行呼吸作用，在氧气的参与下分解有机物为二氧化碳和水，同时释放能量的过程，反应式为C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（4）图乙中E点时光合作用达到饱和点，即二氧化碳浓度升高不会影响光合速率的改变，因此限制E点的外界因素可能是温度、光照强度等．施用农家肥能提高蔬菜的产量主要是因为农家肥可以被分解者分解，释放二氧化碳，促进植物的光合作用．故答案为：（1）光合速率等于呼吸速率

D、G

细胞质基质、线粒体、叶绿体

右上（2）较少（3）C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（4）温度、光照强度等

被分解者分解，提供二氧化碳【点评】本题以曲线图为载体，考查了影响光合作用的环境因素，考生要能够准确分析曲线图中各点所表示含义；识记光合作用和呼吸作用的场所，该场所即为ATP的产生场所；能够对实验方案进行相应的纠正，要求考生具有一定的曲线分析能力和实验设计和修订的能力．

2.下列是某种雄性动物睾丸内正在分裂的四个细胞示意图，其中属于初级精母细胞的是

参考答案：答案：C3.在“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系”实验中，小明利用测微尺对图中高倍镜视野下的细胞进行了测量。若要分析细胞质壁分离的程度，他需要测量并计算数据是A.e/b的比值

B.c/d的比值C.a/d的比值

D.a/c的比值参考答案：C质壁分离产生的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性，外因是外界溶液的浓度大于细胞液的浓度，细胞失水，导致原生质层与细胞壁逐渐分离。据此分析图示可知：若要分析细胞质壁分离的程度，需要测量并计算的数据是a（原生质体的长度）/d（细胞的长度）的比值，C正确，A、B、D均错误。【点睛】植物细胞的质壁分离及其复原实验的原理：①成熟的植物细胞构成渗透系统可发生渗透作用。②原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。当细胞液浓度<外界溶液浓度时，细胞失水，发生质壁分离；当细胞液浓度>外界溶液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。4.对细胞全能性的表述正确的是

(

)

A.非离体植物细胞也能够表现全能性

B.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C.烧伤病人的健康细胞培养出皮肤

D.花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现参考答案：D5.下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是

A．“一只草履虫”和“一只山羊”二者生命系统的结构层次是完全相同的

B．覆盖全身的皮肤，属于器官层次的描述

C．“丰富度”是在群落层次上对物种组成的分析

D．最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈参考答案：A6.下列实例中不能明显体现出细胞膜具有流动性的是

（

）

A．质壁分离和质壁分离的复原

B．则分裂产生的子细胞的长大

C．植物细胞有丝分裂时细胞质的分裂

D．胰腺细胞合成和分泌消化酶的过程参考答案：C7.密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得容器中的氧气减少24mL．二氧化碳增加48mL，则一小时内酵母菌无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的

（

）

A．1/3倍

B．1/2倍

C．2倍

D．3倍参考答案：D8.下列与实验有关的叙述不正确是A．高倍镜使用时，先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节B．斐林试剂和吡啰红甲基绿染色剂在使用时，均需要现配C．用高倍镜观察叶绿体时，取稍带些叶肉的菠菜叶下表皮D．卡尔文最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径参考答案：A9.如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤．下列相关叙述中，错误的是（）A.第二次观察（D）和第一次观察（B）形成对照，第三次观察（F）和第二次观察（D）形成对照B.该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置关系、液泡的颜色和大小等C.如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，则可以省略E过程D.如果增大蔗糖溶液的浓度，实验效果会更明显且一定不影响细胞的活性参考答案：D【分析】本题主要考查质壁分离和复原实验的原理和基本操作，只要明确实验原理、实验过程等内容就能准确回答【详解】第二次观察（d）和第一次观察（b）细胞的正常形态形成对照，观察细胞质壁分离现象；第三次观察（f）与第二次观察（d）形成对照，观察细胞质壁分离复原现象，A正确。在质壁分离过程中，原生质层与细胞壁逐渐分开，液泡的体积逐渐变小，液泡的颜色逐渐变深；在质壁分离复原过程中，原生质层与细胞壁之间逐渐接近，液泡的体积逐渐变大，液泡的颜色逐渐变浅，因此该实验可以观察原生质层和细胞壁的位置、液泡的颜色和大小作为判断的依据，故B正确。KNO3可以被细胞吸收，从而改变细胞内外的溶液浓度关系，适宜浓度的KNO3溶液能让细胞发生质壁分离后自动复原，省略人为滴加清水的操作，故C正确。适当提高蔗糖溶液的浓度，使蔗糖溶液与细胞液的浓度差变大，质壁分离的速度加快，但如果蔗糖浓度过高，会导致细胞失水过多而死亡，故D错误．【点睛】在质壁分离和复原实验中有自身对照，第一次观察的是正常细胞，第二次观察的是质壁分离的细胞，第三次观察的是质壁分离复原的细胞；可以被细胞吸水的物质的溶液能让成熟的植物细胞先发生质壁分离，然后自动复原；外界溶液浓度过高，会导致细胞失水过多而死亡．10.水稻的遗传因子组成为Aa，自交后代中的纯合体占总数的（）A．25% B．50% C．75% D．100%参考答案：B【考点】85：基因的分离规律的实质及应用．【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．据此答题．【解答】解：根据题意可知，水稻的遗传因子组成为Aa，其产生的配子的种类及比例为A：a=1：1，因此该个体自交产生的后代基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，其中AA和aa均为纯合体，因此自交后代中的纯合体占总数的50%．故选：B．11.下图中曲线a表示使用诱变剂前青霉菌的菌株数和青霉素产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌的菌株数和青霉素产量之间的关系。下列说法不正确的是A.由a变为b、c、d，体现了变异的多方向性B.诱变剂能显著提高变异频率C.d是符合人们生产要求的变异类型D.青霉菌发生的变异都是可遗传的参考答案：D12.下列有关生物多样性的叙述中，正确的是：(

)

A．保护生物的多样性就是在基因、物种和群落三个层次上采取保护措施

B．为了增加当地物种的多样性，可以大量引进外来物种

C．昆虫多数以植物为食，它们的存在对植物的多样性是一种威胁

D．生物多样性是治疗人类疾病不可缺少的基因库参考答案：D13.Tay-Sachs病是一种基因病，可能是由于基因突变从而产生异常酶引起的。下列表格为正常酶和异常酶的部分氨基酸序列。根据题干信息，推断异常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是A．第5个密码子前插入UAC

B．第5个密码子中插入碱基AC．第6个密码子前UCU被删除

D．第7个密码子中的C被G替代参考答案：A14.下列关于人体健康问题的叙述，正确的是

A．过敏反应是机体再次接触相同过敏原时作出的反应

B．获得性免疫缺陷综合症和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病

C．糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损，导致胰岛素分泌不足

D．猫叫综合征是一种由染色体数目变异引起的遗传病参考答案：答案：A15.如右图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞，下列有关叙述正确的是：（

）

A．9的膜组成成分有蛋白质、脂质和大量糖类

B．6上有能生成8的膜，说明两者化学组成完全相同

C．呼吸酶的合成必须经由6然后到8这种结构

D．图中属于生物膜系统的是2、3、4、5、6、8、9参考答案：D16.在真核生物细胞中，下列过程一定在生物膜结构上进行的一组是

①氧气的生成

②NADPH变为NADP+

③ADP转变为ATP

④光能转变为电能

⑤DNA复制和转录

⑥抗体的合成

⑦星射线或纺锤丝的形成

⑧NADP+变为NADPH

A．①④⑧

B．③⑥⑧

C．②④⑦

D．①③⑤参考答案：答案：A17.下列有关“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的描述中，正确的是A.紫色洋葱鱗片叶外表皮不宜作为本实验的材料B.将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C.用8%的盐酸处理细胞，可使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于吡罗红与DNA结合D.甲基绿吡罗红染液必须用生理盐水配制，目的是维持细胞的正常形态参考答案：A只能选洋葱鳞片叶的内表皮细胞做材料，避免紫色洋葱外表皮细胞中原有颜色的干扰，A正确；将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，还需用蒸馏水冲洗才能用染色剂染色，B错误；用8%的盐酸处理细胞，可使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于甲基绿与DNA结合，C错误；甲基绿吡罗红染液不能用生理盐水配制，用蒸馏水和乙酸钠进行配制，D错误。【点睛】解答此类基础实验题，需要注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。18.右图表示细胞中某些结构的模式图，下列有关说法正确的是A．C、D、E、F都含有核酸B．蓝细菌细胞中含有E和FC．蛋白质经过A加工后都被分泌到细胞外D．绿色植物的所有细胞都含有A、C、D、E、F参考答案：A19.某高等动物体内的细胞分裂过程可用下图来表示，其中图甲表示细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系(用实线表示)和细胞质中mRNA含量的变化(用虚线表示)，图乙表示该动物(2n＝4，基因型AaBb)某一器官内的细胞分裂图象，据图分析，下列说法正确的是：A.图甲中b时期发生的主要变化是着丝点分裂B.图甲中c时期，细胞内mRNA增加是染色体高度螺旋化造成的C.图乙中细胞III处于图甲中d段，从图乙判断此器官为卵巢D.如果Ⅳ的基因型是AAbb，则I细胞最终产生的子细胞基因型有Ab和aB参考答案：D试题分析：由图甲可知，b时期染色体数与核DNA数的比值由1变为1/2，表示S期（DNA合成期），则a表示G1期（DNA合成前期），c表示G2期（DNA合成后期），d、e为分裂期。由图乙分析，Ⅰ细胞内有同源染色体，且正在移向两极的染色体没有染色单体，为有丝分裂后期；Ⅱ细胞为精原细胞；Ⅲ细胞内同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质均分，说明该高等动物为雄性。在雄性动物体内既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂的器官是睾丸。据图甲可知，b时期染色体数与核DNA数的比值由1变为1/2，表明b时期为S期，主要发生的变化是DNA复制（或染色体复制），A错误；由前面的分析可知，图甲c时期是G2期，此时细胞没有进入分裂期，细胞内染色质没有发生高度螺旋化，B错误；有前面的分析可知，图乙中的Ⅲ细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均分，为初级精母细胞，说明该高等动物为雄性，同时能发生减数分裂和有丝分裂的器官是睾丸，C错误；该动物的基因型是AaBb，如果IV(次级精母细胞)的基因型是AAbb，则与IV一起形成的另一个次级精母细胞的基因型为aaBB，所以该精原细胞最终产生的精子基因型有Ab、Ab、aB、aB，D正确。20.右图示某雄性二倍体生物正在进行分裂的细胞，叙述正确的是A．若等位基因M和m分别位于①和⑤上，则一定是基因突变的结果B．该细胞有2个染色体组，其中①②③④为一组C．该细胞分裂后直接产生两个精子

D．细胞在图示分裂过程中实现了基因重组参考答案：B21.使用农药来防止棉红铃虫，开始效果很好，但长期使用后，效果越来越差，以下叙述正确的是

（

）A、红铃虫对农药产生了定向的变异

B、红铃虫对农药进行了定向的选择C、红铃虫对农药产生了隔离

D、农药对棉红虫的抗药性变异进行了定向选择参考答案：D22.甲型H1N1流感病毒可能导致患者出现低烧、肌肉酸痛等现象，适当的体温升高有利于机体健康的恢复。下列有关说法错误的是()A.发热到体温恢复正常的过程中，人体的神经、内分泌、免疫等系统参与了调节，最终实现稳态B.供氧不足，肌肉组织中乳酸含量增高，病人会感觉肌肉酸痛C.感染病毒后出现低烧，免疫细胞的免疫能力增强D.出现低烧说明内环境稳态已经失调参考答案：D23.实验是揭示生物学现象和生命规律的最好方法，下列实验所用材料、试剂、现象中完全正确的一组是A．苹果，双缩脲试剂，震荡后出现砖红色沉淀B．酵母菌，溴麝香草酚蓝溶液，鉴定无氧呼吸产生的CO2时出现蓝→绿→黄的变化C．RNA，二苯胺，水浴后出现蓝色溶液D．叶绿体，健那绿，呈蓝绿色参考答案：B24.关于电泳的说法不正确的是()A.电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程B.带电分子会向着与其所带电荷相反的电极移动C.蛋白质在聚丙烯酰胺凝胶中的迁移率取决于它所带净电荷的多少D.用SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳，蛋白质的电泳迁移率完全取决于分子的大小参考答案：C【分析】带电颗粒在电场作用下，向着与其电性相反的电极移动，称为电泳。SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳是含十二烷基硫酸钠(SDS)的变性聚丙烯酰胺凝胶电泳分离蛋白质方法。【详解】电泳指带电颗粒在电场作用下，向着与其电性相反的电极移动，利用带电粒子在电场中移动速度不同而达到分离的技术称为电泳技术，AB正确；向样品加入还原剂(打开蛋白质的二硫键)和过量SDS，SDS是阴离子去垢剂，使蛋白质变性解聚，并与蛋白质结合成带强负电荷的复合物，掩盖了蛋白质之间原有电荷的差异，使各种蛋白质的电荷／质量比值都相同，因而在聚丙烯酰胺凝胶中电泳时迁移率主要取决于蛋白质分子大小。是分析蛋白质和多肽、测定其分子量等常用的方法，C错误，D正确；故选C。25.某雄性个体的基因型为AaBbCc（三对等位基因分别位于三对常染色体上），该个体所形成的精子中，基因型为ABC的含性染色体“Y”的精子约为

A．1/2

B．1/8

C．1/16

D．无法确定参考答案：C26.骨肉瘤是最常见的恶性成骨性肿瘤之一．科研人员研究曲古抑菌A（TSA）对人骨肉瘤细胞凋亡的影响及作用机制，为临床治疗寻找新方向．实验过程如下：步骤1：用含青霉素和链霉素的高糖培养基，在37℃、5%CO2培养箱中培养人骨肉瘤细胞一段时间．步骤2：取适宜浓度的处于生长旺盛期的人类骨肉瘤细胞，用加入不同浓度的TSA（0～200ng?mL﹣1）的培养基继续培养24h．步骤3：对各组细胞进行抽样检测，检测方法是先用台盼蓝试剂（一种细胞活性染料）染色再用血细胞计数板计数，统计细胞存活率（×100%），结果如图1．步骤4：分别提取TSA浓度为0ng?mL﹣1、25ng?mL﹣1、50ng?mL﹣1处理的3组细胞，测量细胞中与凋亡相关的基因（Bax、Bcl﹣2）和β﹣肌动蛋白基因（不同的组织细胞中表达相对恒定）表达的蛋白质量并计算比值，结果如图2．分析回答：（1）与正常成骨细胞相比，骨肉瘤细胞容易在体内分散和转移，其主要原因是

．高糖培养基中加入青霉素和链霉素的目的是

，细胞培养箱中保持5%CO2的作用是

．（2）步骤2中，设置0ng?mL﹣1TSA实验的主要目的是

．（3）用台盼蓝试剂检测细胞活性的主要原理是

．（4）图1所示结果表明

．（5）根据图2判断，骨肉瘤细胞中

基因过度表达会加速细胞凋亡．参考答案：（1）骨肉瘤细胞膜上的糖蛋白等物质减少

防止杂菌污染

维持培养液pH（2）排除非测试因素对实验结果的影响（3）活细胞的细胞膜具有选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞内（死细胞膜失去选择透过性，台盼蓝能进入死细胞内）（4）TSA浓度越高对骨肉瘤细胞凋亡的促进作用越强（5）Bax

【考点】动物细胞与组织培养过程．【分析】分析图1可知，随着处理的TSA浓度增加骨肉瘤细胞的存活率下降，说明TSA浓度增加对骨肉瘤细胞凋亡的促进作用增强．分析图2可知，随着处理的TSA浓度增加，Bcl﹣2蛋白/β﹣肌动蛋白的比值降低．分析图3可知，随着处理的TSA浓度增加，Bax蛋白/β﹣肌动蛋白的比值升高．【解答】解：（1）与正常成骨细胞相比，骨肉瘤细胞容易在体内分散和转移，其主要原因是骨肉瘤细胞膜上的糖蛋白等物质减少．高糖培养基中加入青霉素和链霉素的目的是防止杂菌污染，细胞培养箱中保持5%CO2的作用是维持培养液pH．（2）生物学实验中通常要调置对照实验，其中空白对照实验的作用是排除非测量因素（实验自变量以外的影响实验结果的因素）对实验结果的影响．（3）根据细胞存活率=末染色细胞数/细胞总数，可以活细胞不能被染色，即由于细胞膜具有选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞，因此，台盼蓝是一种活性染色剂．（4）根据图1显示实验结果是随着处理的TSA浓度增加骨肉瘤细胞的存活率下降，说明TSA浓度增加对骨肉瘤细胞凋亡的促进作用增强，注意实验结果说明（结论）不等于实验结果．（5）图2实验结果显示，TSA浓度越高Bcl﹣2表达蛋白质越少，而Bax表达蛋白质越多，说明前者蛋白质是抑制细胞凋亡而后者旺盛表达促进细胞凋亡．【点评】本题主要考查动物细胞培养、细胞癌变等知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力以及实验结果分析能力．本题在评讲中还可以围绕动物细胞培养条件等进行拓展复习．27.将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品——姜撞奶。某同学用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察结果如下表：温度(℃)20406080100结果15min后仍未凝固14min内完全凝固1min内完全凝固1min内完全凝固15min后仍未凝固根据以上结果，下列表述中不正确的是A．20℃和100℃时未凝固，是因为酶被分解成了氨基酸B．新鲜姜汁可能含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态C．将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度D．60℃和80℃不一定是酶的最适温度，可设置更多、更小的温度梯度测得最适温度参考答案：【知识点】C1

酶、ATP及代谢类型【答案解析】A解析：20℃时未凝固，是因为酶的活性受到抑制100℃时未凝固，是因为酶已失活。【思路点拨】注意酶在低温和高温条件下的活性的差异。28.番茄果肉颜色红色和紫色为一对相对性状，红色为显性。杂合的红果肉的番茄自交获F1。将F1中表现型为红果肉的番茄自交得F2，以下叙述正确的是

A．F2中无性状分离

B．F2中性状分比离3：1

C．F2红果肉个体中杂合的占2/5

D．在F2首先出现能稳定遗传的紫果肉参考答案：C29.下列有关将目的基因导入受体细胞的相关叙述，正确的是A．将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法B．植物的受体细胞只能是受精卵细胞C．基因枪法是将目的基因导入动物细胞中最为有效的方法D．将某种药用蛋白基因导入动物乳腺细胞中即可获得乳腺生物反应器参考答案：30.鱼被宰杀后，鱼体内的ATP会生成具有鲜味的肌苷酸，但酸性磷酸酶(ACP)会催化肌苷酸分解，导致鱼肉鲜味下降。为了研究鱼类的保鲜方法，研究者从草鱼、鱼和鳝鱼中分离得到ACP，并对该酶活性进行了一系列研究，相关实验结果如图、表所示。下列有关叙述不正确的是ACP在不同浓度金属离子中的相对活性金属离子浓度(mmol/L)相对活性(%)草鱼鱼鳝鱼Na＋30100.83101.4796.03Zn2＋1112.38116.06158.13Ca2＋565.2196.1888.18A.不同鱼类的ACP活性都会随着温度的上升而增大B．将宰杀后的鱼放到37℃左右的环境中一段时间能保持其鲜味C．将宰杀后的草鱼放到适宜浓度的Ca2＋溶液中鲜味下降的速度会减慢D．Zn2＋能使这三种鱼的鲜味下降速度都减慢参考答案：ABD31.若．1个箱35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体（

）

A．一定有35S，可铯有32P

B．只有35S

C．一定有32P，可能有35S

D．只有32P参考答案：A32.阅读以下材料，分析并回答下列（1）—（3）小题。有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的，这类蛋白质叫做分泌蛋白，如消化酶、抗体和一部分激素。科学家在研究分泌蛋白的合成和分泌时，做过这样一个实验。他们在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，3min后，被标记的亮氨酸出现在附着有核糖体的内质网中，17min后，出现在高尔基体中，117min后，出现在靠近细胞膜内测的运输蛋白质的囊泡中，以及释放到细胞外的分泌物中。（1）分泌蛋白最初在细胞器__________合成的，合成分泌蛋白的原料是___________。（2）分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过的细胞器或细胞结构是__________、__________、__________、__________。（3）分泌蛋白合成和分泌的过程中需要的能量由细胞器__________提供。参考答案：

(1).核糖体

(2).氨基酸

(3).核糖体

(4).内质网

(5).高尔基体

(6).细胞膜

(7).线粒体【分析】本题以分泌蛋白的合成过程为背景，综合考查了分泌蛋白合成的原料、场所及以在此过程中参与其合成的细胞结构的相关知识。【详解】（1）蛋白质合成的场所是核糖体、组成蛋白质的基本单位（原料）是氨基酸。（2）分泌蛋白合成和分泌的过程是：首先在内质网的核糖体上合成多肽，多肽进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质，内质网中的蛋白质被膜包裹着（以囊泡形式）运输到高尔基体，高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成囊泡，囊泡移动到细胞膜，与细胞膜融合，将分泌蛋白分泌到细胞外，因此此处的空白应填写核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜。（3）在分泌蛋白合成和分泌的过程中需要的能量主要由线粒体提供。【点睛】具有扎实的生物学基础知识，是解此题的关键。33.当先使用细胞分裂素，后使用生长素时，实验结果（）A．有利于细胞分裂，但细胞不分化B．细胞既分裂又分化C．分化频率高D．有利分化，但不分裂参考答案：B【考点】R4：植物培养的条件及过程．【分析】细胞分裂素和生长素的使用顺序不同，培养的结果不同．先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化；两者同时使用，细胞分化频率提高．【解答】解：ABCD、当先使用细胞分裂素，后使用生长素时，细胞既分裂又分化，B正确；ACD错误．故选：B．34.按照现代免疫概念来划分，下列物质属于抗原的是（

）A．给贫血患者输入的同型红细胞悬液中的红细胞

C．自身新生成的白细胞B．因强烈击打体表而破裂的红细胞

D．为体弱者注射的免疫球蛋白参考答案：B35.下列物质中，不在核糖体上合成的是A．麦芽糖酶

B．核糖核酸C．胰岛素

D．载体蛋白参考答案：B36.下图为细胞膜的结构模式图，假如该细胞为人体肌细胞，表示CO2通过的方式是图中的：A．a

B．b

C．c

D．d参考答案：C37.果蝇的X,Y染色体（如图）有同源区段（Ⅰ片段）和非同源区段（Ⅱ一1、Ⅱ一2片段）．有关杂交实验结果如下表．下列对结果分析错误的是

杂交组合一P：刚毛（♀）×截毛（♂）→F1全刚毛杂交组合二P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1刚毛（♀）：截毛（♂）=1：1杂交组合三P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1截毛（♀）：刚毛（♂）=1：1

A.通过杂交组合一，直接判断刚毛为显性性状B.通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ﹣1片段C.Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异D.减数分裂中，X，Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段参考答案：B解：A、从表中杂交组合一，P：刚毛（♀）×截毛（♂）→F1全刚毛?刚毛为显性性状，截毛为隐性性状．所以A描述正确．B、设控制刚毛的基因为B，控制截毛的基因为b，若基因位于非同源区段（Ⅱ一l）上，P：截毛（XbXb）×刚毛（XBY）→F1刚毛（XBXb）：截毛（XbY）=1：1；若基因位于同源区段（I片段）上，P：截毛（XbXb）×刚毛（XBYb）→F1刚毛（XBXb）：截毛（XbYb）=1：1；综上所述根据杂交组合二，P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1刚毛（♀）：截毛（♂）=1：1，不能判断控制该性状的基因位于Ⅱ一l片段．所以B描述错误．C、若基因位于同源区段（I片段）上，P：截毛（XbXb）×刚毛（XBYb）→F1刚毛（XBXb）：截毛（XbYb）=1：1，性状在子代中有差别．所以C描述正确．D、减数分裂过程中，非姐妹染色单体间的交叉互换发生在同源区段．所以D描述正确．故选B．38.下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是 A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定

B．构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇

C．有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行

D．核糖体、内质网、高尔基体的膜部都参与蛋白质的合成与运输参考答案：A39.把体积与质量百分比浓度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用于半透膜（允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）隔开（如右图），一段时间后液面的情况是（）。A.甲高于乙B.乙高于甲C.先甲高于乙，后乙高于甲D.行甲低于乙，后乙低于甲参考答案：C40.如图所示为果蝇体细胞染色体组成，以下说法正确的是A．果蝇的一个染色体组含有的染色体是II、III、IV、X、YB．含有2条X染色体的细胞一定是雌蝇细胞C．果蝇细胞除生殖细胞外都只含有两个染色体组D．II、III、IV、x(或Y)四条染色体携带了控制果蝇生长发育所需的全部遗传信息参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图是动植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析：（1）比较动植物细胞亚显微结构，高等植物细胞内不含有［］

（细胞器）。（2）吞噬细胞能够摄取外来的异物（如细菌等）。胞吞过程体现了⑤的

性。（3）在一个植物细胞内由⑥产生的某气体物质扩散到⑩中被利用，最少要穿过

层磷脂分子层。（4）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是［

］

和［］

。（5）在动植物细胞中均有，但功能不同的细胞器是［］

。参考答案：（1）［

①

］中心体

（2）

流动

（3）

8

（4）［⑦］

高尔基体

［②］

内质网

（5）［⑦］

高尔基体

42.(生物——选修1：生物技术实践)（15分）生活中有许多微生物技术的应用，请分析回答下列问题。(1)家庭酿酒时先将米煮熟，其目的是________。冷却到30℃后才能加酒药的原因是___。如果时常开坛盖取酒，不久酒就会变酸，其原因是______________。(2)腐乳制备过程中，豆腐相当于微生物生长的________________，豆腐变为味道鲜美的腐乳的原理是__________________，制作腐乳的实验流程是__________