质量守恒定律及应用

质量守恒定律及应用第1页，课件共29页，创作于2023年2月学习目标1．通过探究活动能说出质量守恒定律的内容2．从微观角度知道质量守恒定律的实质3．质量守恒定律的应用课题1质量守恒定律第2页，课件共29页，创作于2023年2月想一想

物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？提出问题我们的猜想：可能。。。反应物的质量总和生成物的质量总和课题1质量守恒定律第3页，课件共29页，创作于2023年2月提出问题制定计划物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？第4页，课件共29页，创作于2023年2月玻璃管注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象；

2、气球的变化情况；

3、化学反应前后质量的变化情况。白磷燃烧前后质量总和的测定方案1细沙第5页，课件共29页，创作于2023年2月

剧烈燃烧，产生大量白烟，放出大量热气球先鼓起后瘪掉,文字表达式：磷+氧气点燃五氧化二磷结论：反应物质量总和生成物质量总和

现象：天平仍保持平衡。m（P）＋m（O2）＝

m（P2O5）=实验前实验中实验后第6页，课件共29页，创作于2023年2月铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量总和的测定活动与探究方案2第7页，课件共29页，创作于2023年2月方案2铁钉放入硫酸铜溶液活动与探究第8页，课件共29页，创作于2023年2月讨论和交流第9页，课件共29页，创作于2023年2月实验现象：反应原理：铁+硫酸铜铜＋硫酸亚铁结论：反应物质量总和=生成物质量总和

铁钉表面有红色固体物质析出，溶液由蓝色变成浅绿色。Fe+CuSO4Cu+FeSO4

m(Fe)+m(CuSO4)

=m(FeSO4)+m(Cu)天平平衡第10页，课件共29页，创作于2023年2月质量守恒定律(见书P122）参加化学反应的各物质的质量总和生成的各物质的质量总和

参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。第11页，课件共29页，创作于2023年2月

为什么化学反应前后的物质的质量总和相等？试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。想一想：第12页，课件共29页，创作于2023年2月水氢气+氧气通电分析讨论：①化学反应前后，分子种类变了吗？②化学反应前后，原子种类变了吗？③化学反应过程的实质是什么？

H2OH2+O2通电第13页，课件共29页，创作于2023年2月OHHOOOHHHHHH水分子通电氢分子氧分子第14页，课件共29页，创作于2023年2月OHHOOOHHHHHH水分子氢分子氧分子HHHHOO+2H2O2H2O2===通电第15页，课件共29页，创作于2023年2月知识链接：质量守恒的原因：宏观：反应前后元素种类不变。微观：原子种类没变。原子个数没有增减。原子质量没有变化。（四不变）第16页，课件共29页，创作于2023年2月是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？第17页，课件共29页，创作于2023年2月将稀盐酸倒入烧杯中实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠+盐酸氯化钠+二氧化碳+水Na2CO3+HClNaCl+CO2+H2O反应原理：探究实验解释和讨论天平指针向右倾斜（变轻）天平平衡情况：第18页，课件共29页，创作于2023年2月讨论与交流镁+氧气氧化镁点燃Mg+O2

MgO点燃思考：1、该实验的现象是什么？发出耀眼的白光、放出大量的热，生成白色固体，同时还有白烟产生思考：2、该反应的原理是什么？天平？第19页，课件共29页，创作于2023年2月7.表达与交流1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。2、如果地燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？之所以会出现这样的结果，是由于反应有气体参加或生成的缘故。如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会发现天平保持平衡。小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。活动与探究第20页，课件共29页，创作于2023年2月12讨论和评价碳酸钠粉末稀盐酸第21页，课件共29页，创作于2023年2月把握质量守恒定律应注意几点1、只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！2、守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。如沉淀、气体等都应考虑进去。3、“参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量化学反应第22页，课件共29页，创作于2023年2月小结：在化学反应中有五不变、两改变、两个可能改变1、反应前后物质总质量不变；2、元素种类不变3、原子种类不变4、原子数目不变5、原子质量不变五不变1、物质的种类2、分子的种类两改变1、化学反应前后分子的数目2、化学反应前后元素的化合价两个可能改变第23页，课件共29页，创作于2023年2月质量守恒定律应用：一、确定某物质组成的元素的种类1.某化合物加热完全分解生成KCl和O2

推断该化合物所含元素：________.2.1.6g某物质在氧气中燃烧生成1.8gH2O和4.4gCO2，试推断该物质的组成元素为________.3.某物质加热分解产生氧化铜和水，则该物质含有的全部元素是（）A．Cu、O、HB．Cu、OC．O、HD．Cu、HK、Cl、OC、H、OA第24页，课件共29页，创作于2023年2月1.

在化学反应2ＸY2＋Ｙ2=2Z中Z的化学式为______.2、如右图所示，每两个甲分子反应后生成两个乙分子和一个丙分子，已知甲、乙、丙分别为不同种类的纯净物，则乙物质的化学式为（）

A、A2BB、AB2

C、ABD、A4B2

A?+甲乙丙A原子B原子XY3二、推断反应物或生成物化学式第25页，课件共29页，创作于2023年2月3、西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河。经调查发现是由于上游河床含有的某种物质R，在水中氧的作用下发生下列反应所致：2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4则R的化学式是（）A、FeSB、Fe2S3C、FeOD、FeS2D4、环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5

+5CO=I2

+5X，根据生成X的多少，可以判断CO的含量，则X的化学式为

。CO2第26页，课件共29页，创作于2023年2月三、确定反应物或生成物质量1.在A+B=C+D反应中,4gA和5gB恰好完全反应生成了3gC,则生成D的质量为________.

２.agKClO3和bgMnO2混合加热完全反应剩余固体物质中含cgKCl,则生成O2的质量为________.３.

在化学反应2ＸY2＋Ｙ2=2Z中Z的化学式为______.6克(a-c)克XY3第27页，课件共29页，创作于2023年2月1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（）A、蜡烛燃烧时慢慢变短B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变C、铁