语言运用其他类（全国一等奖）

下图是《中国诗词大会》第二季的会徽，请写出该会徽除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。（4分）构图要素：图的上方是一轮圆月，下方是一片海洋；（1分）圆月中左边是一书卷（书轴），右边是月牙、祥云，右上角是一方印章。（1分，答出“书卷”“月牙”即可）寓意：①体现“海上生明月，天涯共此时”的意境；②中国诗词如海洋浩瀚无边，神奇奥妙；③中国诗词文化源远流长；④共赏一轮明月，同吟中国诗词。（2分。答出1点得1分，答出两点且意思对即可）语言应用题其它类——走近传统文化

作为高考语文的实验田，语言运用题部分将是考查传统文化内容的重要平台！中华传统文化的范围

中华传统文化应包括：古文、诗词、曲、赋、成语、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、故事（典故）、射覆、酒令、歇后语、文学常识等；春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日,还包括传统历法（节气）。中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。涉及到思想文化、汉语汉字、姓名与称谓、礼制与职官、衣食与节日、天文与历法等各个方面的知识。一、真题再现

——分析题型，总结规律从示例中明确对应考点、考查内容和考查形式对联文化1．字数相等，断句一致。2．平仄相合，仄起平收。3．词性相对，位置相同。4．句式一致，节奏相谐。5.内容相关，上下衔接。（1）台湾2008年高考国文题：

小夏参观某一处古代的建筑物时，抄录了其中四幅对联。若依“联语内容与处所功能相应”的原则推测，则甲、乙、丙、丁四处依序应是()(A)寝室／书房／厨房／戏台(B)寝室／厨房／书房／戏台(C)戏台／厨房／书房／寝室(D)戏台／书房／厨房／寝室C（2）请从下列四副对联中任意选出两副，分别指出它们最适宜在哪种场所悬挂，并简要说明理由。A.上联：天地无私，贵贱皆是角色下联：古今如梦，往来只换衣冠B.上联：文辞真比丰年玉下联：气味还同幽壑兰C.上联：人受冻寒非我愿下联：世皆温暖是吾心D.上联：玉管香浓花研雨露下联：金壶汁洒纸泼云烟(1)选择(

)适宜场所(

)理由：______________

(2)选择(

)适宜场所(

)理由：______________

示例答案:

A

演艺场所;从“皆是角色”“只换衣冠”可判断。B

学校、书房等文化场所;从“文辞”“气味”可看出。C

服装店、裁缝店、鞋袜店等;从“受冻寒”“皆温暖”可看出。D

文化用品店;从“玉管”“金壶”“研雨露”“洒纸”可看出。(写出两个即可)

交际文化（2014江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（）

A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正，小子不胜感激!

B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！

D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！B敝校谦称与敬称称自己的父亲:家父、家严、家尊、家君称自己的母亲:家母、家慈称自己的妹、弟:舍妹、舍弟称自己的儿女：犬子、小女称自己家庭：寒舍、舍下称别人的父亲：令尊称别人的母亲：令堂称别人的兄妹：令兄、令妹称别人的儿女：令郎、令媛、令爱称别人家庭：华居、尊府家大舍小令外人对别人称自己的妻子、女眷:内人、拙荆

文字文化

（2015·天津)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。

解析：本题考查仿写句子及语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先要对供选择的汉字的文化意蕴有深入的了解；其次要分析所给例句，明确其写作思路，以及运用的表现手法，对汉字、诗句、修辞有较为深刻的理解；最后运用联想和想象，将相关词语连缀成一段文字。示例答案：

“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，“山”在“宗”的上面就构成“崇高”的“崇”。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。节日文化下列诗句涉及我国传统节日，诗句与节日对应恰当的一项是（3分）

①莫将边地比京都，八月严霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花无。

②香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。

③未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。

④火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。

A.①中秋②除夕③端午④元宵B.①中秋②元宵③重阳④七夕

C.①重阳②七夕③端午④元宵D.①重阳②除夕③元宵④中秋

节日文化下列诗句涉及我国传统节日，诗句与节日对应恰当的一项是（3分）

①莫将边地比京都，八月严霜草已枯。今日登高樽酒里，不知能有菊花无。

②香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。

③未泯生前恨，而追没后踪。沅湘碧潭水，应自照千峰。

④火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。

A.①中秋②除夕③端午④元宵B.①中秋②元宵③重阳④七夕

C.①重阳②七夕③端午④元宵D.①重阳②除夕③元宵④中秋

C（各诗分别为：①(唐)王缙《九日作》；②(唐)罗隐《七夕》；③（宋）梅尧臣《五月五日》；④（唐）苏味道《正月十五夜》）

姓名文化(2015·浙江)古人有名有字。名与字意义上往往有联系，或同义，或反义，或相关，如岳飞字鹏举，意思是鲲鹏高飞。给下面的人名取字，并说明字与名的意义关联。(各不超过25字)(1)陈璋，字________。说明：______

(2)孙冠群，字________。说明：_______示例答案(1)玉成；“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝于成。(2)谦之；“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之。

思想文化

（2015·四川)《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60～80字。示例答案：

示例一：为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。示例二：己欲立而立人，己欲达而达人”就是“爱人”的行动指南——当你希望成功时，也帮助他人成功；当你希望发展时，也促进他人发展。在与人相处中，既要想着自己，也更应想着他人，合作共赢，天下大同。

三、课堂练习：

高考试卷命题的“变”势——来自其他省市的启示

请任选下面的一幅图画，请写出构图要素，并说明图中所蕴含的中华民族传统美德（图形寓意）。要求：语意简明，语句通顺，不超过90个字。评分标准及依据：构图要素完整，表述语言简明准确3分；寓意能写出图中表现的中华民族传统美德主题，表述准确、语句通顺3分。（字数超出酌情扣分。）

图1：

构图要素：妈妈——削水果、纳鞋底、缝衣服……孩子——双手握蒲扇，面带笑容，扇风（

姐姐宜可，孩子弟弟也行。）

寓意（表现的中华民族传统美德）：母慈子孝，尊长爱幼，兄友弟恭，家庭和谐……图2：

构图要素：书生苦读，孤灯、笔架、书籍

寓意（表现的中华民族传统美德）：勤学刻苦，焚膏继晷，家虽贫学不辍，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……

图3：

构图要素：老翁双手持秤、秤盘上的元宝、秤砣上“信誉”二字

寓意（表现的中华民族传统美德）：一诺千金，重信誉轻钱财——为商之道，为人之本……

三、课后巩固：

1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

①________________，它一般指社会要求子女对父母应尽一定的义务，包括尊敬、关爱、养老送终等等。②_______________。早在甲骨文中，就出现了“孝”字。在古代社会长期历史发展中，在历代思想家，特别是儒家的不断发展补充下，“孝”逐渐形成了一个完整的系统文化，成为古代社会的基本道德规范。历史上讨论到“孝”的著作很多，③_______________。《论语》中多次讨论到“孝”的真谛，通过孔子和学生们的对话，体现了儒家“孝”文化的精髓。每写到1句得2分。①“孝”是中国古代社会的基本道德规范（答“传统、传统文化”给1分）②在中国，“孝”的观念源远流长③而其中最为出名的便是《论语》【解析】试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。2.

指出下面剪纸的整体造型和任意两处局部图案，并分别概括其寓意。（4分）

整体造型是一个“福”字，寄寓着鸡年的祝福，表