让演讲精彩你的人生(汪璐璐老师)课件

让演讲精彩你的人生

——师范生演讲技能技巧培训

南京市东山小学汪璐璐21.会演讲的人大多“见多识广”2.会演讲的人大多“爱阅读”3.会演讲的人大多“数学成绩不错”4.会演讲的人大多“情商很高”31.会演讲的人大多“事业有成”2.会演讲的人大多“朋友不少”3.会演讲的人大多“幸福感强”4一、演讲的仪态演

讲5一、演讲的仪态

亲爱的孩子，我们要阅读文学里精粹的部分。文学越来越成为一种很快速的生产了，很多人像织布一样在把“文学”生产出来，轰隆轰隆的机器滚动，完全没有典雅的感觉了，没有了意味深长。——梅子涵（给孩子做演讲）6一、演讲的仪态和“每周作文”一样，“每月读书心得”也是既能让学生学习时间管理，又能增进写作技巧的有效办法。当然，没有任何一种读书心得模式，能完全适用于每个班级和每位学生。这是我们第56号教室的做法，对我们有效，各位可以视需要加以修改，或许也会对你有所帮助。——雷夫.艾斯奎斯（给教师做演讲）7二、演讲的主题1.爱的主题3.新课程的理念4.教育教学现象5.时事政治2.中华传统美德的主题……8二、演讲的主题

“诚信”“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语学而》”“人而无信，不知其可也。——《论语

为政》”9三、演讲比赛的考题形式1.直接出示论点，让演讲者加以论述（1）读书的孩子最美；（2）教材无非是个例子；……10三、演讲比赛的考题形式2.出示一则成语，让演讲者加以论述（1）愚公移山（2）鹦鹉学舌……11三、演讲比赛的考题形式3.出示教育教学名言，让演讲者加以论述（1）不愤不启，不悱不发（2）最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文……12三、演讲比赛的考题形式4.出示漫画，让演讲者发表观点13三、演讲比赛的考题形式5.出示案例，让演讲者发表观点山东省潍坊市北海学校的语文老师韩兴娥，从一年级起就引领学生走上海量阅读之路。一本语文课本的学习，一年级需三个月，二年级需一个月，三年级起两周多就能完成除作文之外的所有教学任务。省下来的课内时间用于指导学生读课外书。低年级时，她带领学生在课堂上集体诵读了50多万字的儿童书籍；后来，学生一个月就能读50万字。师生与经典同行，与圣贤为伍，上下五千年，纵横数万里……韩兴娥老师的这种做法值得我们学习吗？试作评析。14四、演讲的技巧1.搭框架语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。交际工具（非诚勿扰）信息载体（获取信息的方式：书本、网络、电视）人类文化（表义文字，汉语热）开场：《语文课程标准》前言的第一句话，内涵丰富。结语：学好语言文字，教好语言文字，我们任重道远。15四、演讲的技巧2.攒故事（1）名人故事16安培——黑板跑了有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。开始他在心算，用手指头在自己的衣襟上划呀划的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块“黑板”，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在“黑板”上演算起来。算着算着，这块“黑板”动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别动，再等一会儿就得到结果了！”可是“黑板”还在向前移动，安培不由自主地跟着“黑板”走，继续聚精会神地演算着。后来，那块“黑板”越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。17窦桂梅——坚持的力量1982年，15岁的我走出山村，走进吉林师范学校。四年后，我以优异的成绩毕业留校做文书工作。同学们羡慕，我却不情愿----既然学习了四年的师范，就该成为一名好教师。几经周折，终于改派到吉林市第一实验小学。由于分配太晚，我被安排到教务处做辅助工作。在这个岗位，我一干就将近5年，先后教过语文、音乐、数学、美术、自然常识、思想品德几门课程。每一次代课，我都全力以赴。代数学课时，所带班级成绩名列前茅；代音乐课时，上过大型公开课。但我感觉自己还是喜欢语文，而且语文教学也能更好地丰富自己的底蕴。因此，几年里我没有停止过恳求领导，要求岗位更换----教我最喜欢的语文。1991年，我终于如愿以偿。“打杂”的五年，使我开阔了眼界，积累了经验，综合素质得以全面提升。我也会不自觉地把音乐、美术、多媒体、信息技术等形式整合到语文教学中。18四、演讲的技巧2.攒故事（2）教育故事19永不凋谢的玫瑰花在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。一天清晨，一个四岁的小朋友（就读于该校幼儿园）进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？”“送给奶奶的。奶奶生了重病，我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰，奶奶不信，我这就摘下来送给她看，希望她早点好起来，等奶奶看完了之后我会把花送回来。”听完孩子的回答，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，说道：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你奶奶的，感谢她养育了你这样的好孩子。”这位校长是谁呢？他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。20“松”——岂又是“松”？1941年，重庆南开中学举行毕业考试。面对物理试卷，学生谢邦敏一筹莫展，虽然他极富文学才华，但数理化成绩一直很糟糕，最后他不得不叫白卷，可是他又心有不甘，便在试卷后面赋词一首,调寄《鹧鸪天》:“晓号悠扬枕上闻，余魂迷入考场门。平时放荡几折齿，几度迷茫欲断魂。题未算，意已昏，下周再把电、磁温。今朝纵是交白卷，柳耆（qí）原非理组人。”这事放在今天，除了给零分还有什么结果呢？何况当时判卷的物理老师是魏荣爵，其教学水平之高、教学态度之严谨都是有口皆碑，决不是不负责任胡乱评分的人。但是，魏荣爵却也赋诗一首：“卷虽白卷，词却好词。人各有志，给分六十。”使这位偏科的学子得以顺利毕业，并考入西南联大法律专业，后来登上了北大讲坛，1949年后曾是北京第一刑庭庭长。21四、演讲的技巧2.攒故事（3）自己的故事22四、演讲的技巧2.攒故事（4）热点故事23“晒礼物”无锡太湖格致中学初一(2)班的家长群中，一位周姓老师发言称：“我斟酌了很久，要不要说，但是大家看看对比哈，不是我们老师要家长买什么，大家千万不要误会，但是如果一个教师教两个班，一对比，大家懂的。”周某随后还发了一张图片，图片上满满都是各种各样的礼品袋。太湖格致中学党支部书记胡洁敏证实，周某的确是该校老师，今年28岁，目前担任初一(2)班的班主任，同时还是初一(6)班的语文老师。经学校调查，图片中的礼物是六班学生送给周老师的教师节礼物，有小盆栽、牙膏等，几乎都是些小玩意儿。经太湖格致中学提议，区教育局决定，给予周某记过处分，停课停职作深刻检查，退还所有收受的礼品、礼物。24四、演讲的技巧2.攒故事（5）新故事25是旅程，不是赛跑丁力是北漂一族中成功的一个，但一直坚持租房的他却转身在老家海南购置了一块堪比庄园规模的地皮，在那里，自己设计并建起一座可以最大限度晒到阳光的房屋，他带着妻女，频繁地往返于两地——只为让女儿能够在最原始的土地上玩耍。到现在，6岁的女儿不曾接受任何学前教育，但是，“她叫得出所有见过的植物名字，会自己发明很多种游戏，知道完整的登机手续……”在丁力看来，童年是旅程，不是赛跑。26翻转课堂在美国科罗拉多州落基山的一个山区学校——林地公园高中，教师们常常被一个问题所困扰：有些学生由于各种原因，时常错过正常的学校活动，而且学生将过多的时间花费在往返学校的巴士上。这样导致很多学生由于缺课而跟不上学习进度。直到有一天，情况发生了变化。2007年春天，学校的化学教师伯尔曼和萨姆斯开始使用屏幕捕捉软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解。他们把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络，以此帮助课堂缺席的学生补课，而那时YouTube才刚刚开始。更具开创性的是，两位教师逐渐以学生在家看视频听讲解为基础，节省出课堂时间来为困难学生提供帮助。

“翻转课堂已经改变了我们的教学实践。我们可能永远不会回到传统的教学方式了。”的确，翻转课堂改变着美国的教育，也在改变世界的教育。27四、演讲的技巧2.攒故事（6）儿童故事2829四、演讲的技巧3.重细节“当选手论点、论据都没有问题的时候，给谁一等奖我就看谁的细节描述更打动人。”30三块糖的故事教育家陶行知当小学校长时，有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学，当即喝止他，并令他放学时到校长室里去。放学后,陶行知来到校长室,这个学生已经等在门口了。可一见面，陶行知却掏出一块糖送给他，并说：这是奖给你的，因为你按时来到了这里，而我却迟到了。学生惊异地接过糖。随后，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说：这快糖也是奖给你的，因为我不让你在打人时你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖给你。那个同学更惊异了。陶行知又掏出第三块糖