湖南省高速公路标准化建设教学课件

湖南省高速公路标准化建设1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴湖南省高速公路标准化建设湖南省高速公路标准化建设1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴湖南省高速公路标准化建设、背景、意义三、目标湖南省四、主要内容高速公路标准化大、自前进展七、湖南标准化管理指南八、有关要求九、下一步安排新课标指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”课程总目标要求：“能具体明确，文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”一、二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。对于教师怎样教也是一个难点。关于写话教学，我在教学中认真摸索，认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视阅读、说话，加强积累；再次是加强指导与训练。下面就人教版二年级上册语文园地四的写话练习谈谈如何训练孩子的写话。我们二年级的语文课本，语文园地四里有一幅看图写话，虽然现在二年级的孩子们早已进行过看图写话的训练，但在进行这个内容的学习时，我依然以此为重点。在很多人看来，都认为写话难，不仅仅是孩子，还有家长和老师有时也会难于下手。难在哪里？从观察到指导、从口语训练到笔头书写、从错字、标点到好词的添加、从完工修改到及时点评……每次的写话都需要进行这长长的过程。比现在孩子们接触的任何一门书面作业的工作量都要大，所以时间有限，训练的力度不够，也就更难于看到孩子的进步。但在过去，我们班的孩子进行过每周小事的记录，更多孩子进行过假期生活的描述，早已用笔头进行了训练。虽然每个孩子的能力各不相同，但都已经行动起来。所以对于此次课文中园地四里看图写话的要求，我们在学习时就轻松了很多，这也是课本上第一次正式将看图写话提到要求中来。首先，我指导孩子们看图，交给孩子观察的方法：由远及近或由近及远、从整体到局部……。其次，指导学生整体看图，图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？并重点指导观察假山上的猴子，它们分别在干什么？能具体说说它们的动作吗？这时，有孩子用上“有的……有的……还有的……”，我马上板书了这组词，再鼓励孩子们具体说一两只小猴子的动作。在孩子们的口语练说之后，他们越说越带劲，因为孩子们的思路也随着学生的发言受到了启发，每只小猴子在它们的口中都活灵活现地展现在我们脑海中。最后再开始动笔了，提示孩子们可以分段而写。第一段可以用一两句话交代时间、地点和事件，第二段写写重点观察的部分，第三段进行总结。讲完过后，十五分中的时间，半数孩子基本能已经完成。我在一边巡视中也一边点评，其他孩子也能陆续完成。看到孩子们草稿中的精彩语句，忍不住记录下来――李思涵：“秋游了！秋游了！小朋友们可高兴了。”（模仿了一年级课文里《雪地里的小画家》的开头写法）张家银：“让我感到最可笑的是那只坐在假山上的猴子一边吃着苹果，一边把香蕉皮扔到了一只猴子的头上，好像那只猴子还没有发现呢！”（想象合理）程渝童：“有一只小猴子爬上山顶，很神气的样子哦！哦，它一定是美猴王。”（联想合理）后文中还联系了课文《黄山奇石》提到了这只猴子是在“观海”，观“人海”。张钰馨：“有一只小猴子顽皮极了，它用尾巴绕在树枝上荡来荡去。”（学过的词语“荡来荡去”能合理运用）张祖豪：“到了动物园，同学们看见了许多动物，最吸引人的是那些猴子，可调皮了。”（放在段首，总起全段，再接着重点写小猴子）……有的孩子笔头表达比口头表达更强，因为笔头上的东西可以经过自己的精心修改再拿出来，所以调理会更清晰。而口头表达弱的孩子在众人面前展示自己的欲望就没那么强，反而宁愿从笔头上下功夫。无论孩子处于哪种情况，都需要我们耐心细致地进行引导。让孩子正常迈过这个坎，口头表达与书面表达共同发展。等到孩子们都在草稿本上完成之后，我接着指导孩子们进行修改，并告诉孩子：好文章并不是写出来的，而是修改出来的，并教给孩子一些简单的修改符号。总而言之，在我看来，每篇写话都是孩子精心创作的结果，我们要学会欣赏与指导，让孩子们学会正确的写作方法，这是跟随着他们一辈子的宝贵财富。当然对学生的写话训练方法多样，根据实际情况采取相应措施，我想，教师的引导就像太阳一样，能让学生们的想象之花开得更艳，开得更美……高等数学是我国高校中普遍开设的一门基础课。一般在学生进入大学第一学期就开始学习，一直持续到大学二年级。基本涵盖的整个大学教学学期的三分之二，因此其重要性可见一斑。作为一门古老、实用的基础性学科，数学是一切学习和生活的基础。高等数学则将数学中的较新成果呈现在我们面前，因此必须对高等数学加倍用心。但是由于高等数学的学习方法和学习技巧和高中数学有着很大的不同，很多高中生在进入大学后不能适应高等数学的学习，成绩一落千丈，对高等数学大倒苦水。作为人民教师，面对这些现象就必须采取行动解决这种问题，早日帮助同学们从高等数学学习的苦海中脱离，本文将会结合实际教学工作谈谈如何讲好高等数学。一、大学新生高等数学教学中的难点高等数学因为其特点就有着比较高的难度。大学新生刚跨入大学校门，对于这种难度的学习还难以适应。因此，必须从教学中存在的难点出发来解决新手高等数学学习中遇到的问题。1.1高等数学由于更加侧重系统性、理论性的分析和推导高中数学学习则是更加注重技巧性，因此，大学新生会对于高等数学产生一定的畏惧心理。并且现在由于高等学校的扩招，教授高等数学的老师水平层次不齐，很多新的老师在教授高等数学时采用固定的模式、死板的教学套路，使得新生对于高等数学的学习更加排除，如此则会产生一种恶性循环。1.2大学新生刚刚步入大学，对于大学的一切都充满了好奇由于现在很多高中老师对于高中生错误的教导，使得很多新生都觉得自己上了大学之后是来享受的、是来睡觉的，而不是来认真学习的。加上大学自律化、松散化的管理，新生对于努力学习更加不用心。如果新生不能针对这一错误的心态产生调整，那么会导致新生的学习成绩不能提高。1.3针对高等数学的教学思路较少，不能满足现有的需求由于开设高等数学的大学很多，每个大学的学生水平能力不一样，因此很难制定统一的高等数学教学规范，即使制定出来了也很难满足不同学校、不同专业、不同学习能力学生的需求，因此这种松散的教学思路对于新生学习高等数学有很大的损害。二、如何应对新生的高等数学教学中的问题高等数学对于大学生是一种思维的启迪、是一种能力的培养，对于大学生今后的学习和生活都大有裨益，因此我们必须端正态度为大学高等数学的教学贡献一份自己的力量，应该从以下几点出发：第一，要想提高新生高等数学教育质量必须首先从教师自身着手，提高教师的专业技能。教师作为知识的传授者，应该对于自己高标准、严要求，通过不断的学习来强化对于高等数学的掌握程度，只有自己对于高等数学掌握扎实才能更好地传授给学生。另外，教师在教学中应该端正自己的态度，以饱满的热情来对待学生，对于学生提出的问题积极解答。第二，教师应该上好每一节课。由于新生刚刚步入大学的课堂，对于大学的学习方法还不甚了解。教师在课堂中应该介绍大学高等数学的特点、学习方法，让新生有一个心理准备，不至于被吓到。另外，对于不同专业的学生应该基于不同的要求，有些文科专业由于自身的限制，高等数学不可能学的很难，因此可能教学大纲上只要求掌握高等数学3的知识点和内容，但是对于物理系等专业学生则应该高标准，除了介绍课本上的知识点外，还应该介绍一些有力的数学工具，方便物理系同学在自身专业课中的学习，做到有的放矢。第三，针对新生的高等数学教学应该由浅入深、由易到难。高等数学难度较大，对于新生来说学好高等数学是一个不小的挑战。在教学过程中应该做到由浅入深、由易到难。注意合理的安排教学的先后顺序，比如说高等数学中的空间解析几何和线性代数就属于相对较为简单地课程，可以先从这两门课程教学入手，在学习完这两门课程后再进行高等数学的学习，这样就能避免学生心理出现难学-抗拒的心态，能够使难度分层排列。另外在教学过程中应该注意各章知识点之间的练习，高等数学各个章节都是有机结合的整体，在学习某个章节时应该复习前章节学习的内容，预习后章节将要学习到的内容，对于新生的学习大有裨益。第四，在教学过程中应该重视学生学习兴趣的培养。众所周知，学习兴趣是学习的不竭动力，因此我们必须着力培养学习的学习兴趣。在课堂上结合有趣的实例激发学生学习的欲望。另外还要对于学习落后的学习加以鼓励，不能放之不管。第五，教师的课堂教学应该做到亲切、生动。现在有些高效的高数老师在课堂长口若悬河连讲几个小时不休息，看着学生像是听的津津有味，实际上学生有可能由于长时间的注意力集中学习效率有所下降，甚至遇到了自己难以理解的内容而卡克在那。因此教师在教授过程中应该合理掌握节奏，比如说在学习数列和极限过程中应该首先讲什么，其次讲什么，做到有张有弛，节奏合理。三、总结本文对大学高等数学教学中存在的一些问题进行了分析，并结合自身教学过程中的知识和经验提出了一些合理的提高新生学习高等数学的办法，希望能起到一些作用。湖南省高速公路标准化建设、背景、意义三、目标湖南省四、主要内容高速公路标准化大、自前进展七、湖南标准化管理指南八、有关要求九、下一步安排、背景社会发展走资源节约、环境友好发展之路的新需求和人民群众的实现安全发展、绿色发展、新期待和谐发展、可持续发展、背景管理理念(工程实体建设〓→综合社会管理)组织结构(个体分散→集成、团队管理)现代工程建设管理行为(注重程序管理、规范管理、标准化管理、精细化管理)管理的新特点管理手段(注重信息技术应用)管理目标(更加追求质量、安全、效率、效益与环保的统一)现代工程管理“五化”:发展理念人本化、项目管理专业化、工程施工标准化、管理手段信息化、日常管理精细化、背景高速公路积累了一些好的建设管理办建设法值得推广。如“三集中”、精实践的总细化管理办法、实施指南等结一、背景冯正霖副部长在云南召开的公路建设座谈会上,2007年提到了公路建设“加强标准规范工作”的思想。山东省:“标准化、规范化、集约化、人本化”为2008年内容的“四化”管理工作。福建省编写了《标准化实施指南》系列丛书。冯正霖副部长厦门全国公路建设座谈会上提出2010年,要加快推行现代工程管理,全面提高公路建设管理水平、背景交通运输部下发了《关于开展高速公路施工标2011年准化活动的通知》(交公路发(2011)70号),2月要求从2011年起,在高速公路建设中开展施工标准化活动。2011部发布了《关于公布工程基本建设项目概算预11月算编制办法局部修订的公告》(2011年第笔83号)一、背景《关于在全省在建高速公路项目开展“三集中”月标准化工作的通知》(湘交基建(201190号)《关于调整髙速公路招标文件有关技术规范的通知》(湘交基建(2011)177)2011年《关于开展湖南省高速公路施工标准化活动的通知》(湘交基建(2011)282号)、背景社会发展新要求和人民群众新期待呼唤现代工程建设管理新特