外研版七年级上册Module 8 Choosing presents Unit 3 Language in use教案

第第页外研版七年级上册Module8ChoosingpresentsUnit3Languageinuse..教案一、教材分析：

本课时教学内容是外研版初中英语八年级下册的module8Timeoffunit3Languageinuse。

本模块以“休假旅游”为话题，unit1介绍了北海公园，unit2介绍了张家界，两篇课文都是从这几个方面来介绍的：HowlargeisitWhereisitWhatcanyouseeWhat’sitfamousforWherecanyousleep教学内容简单易懂，易于学生接受。话题深受学生喜爱。

二、学情分析：

本节课授课对象是八年级学生，他们具备了一定的听、说、读、写能力，能听懂老师的指令。本模块的话题“休假旅游”易于学生接受、理解也深得学生喜爱。通过前两个单元的学习，学生已经掌握了相关单词、短语和句式。通过本课进一步复习、练习加强巩固，为写作做好铺垫。

三、教学目标：

1.知识目标：

A.能正确使用下列词汇hardly,square,kilometre…

B.能正确使用下列常用表达（Usefulexpressions）HowlargeisitWhereisitWhatcanyouseeWhat’sitfamousforWherecanyousleep

C.能正使用that引导的宾语从句。

2.能力目标：

A.Tousethekeywords、phrasesandkeysentences.

B.Tobeabletointroducesomeplacesofinteresttoothers.

3.情感目标：

Tolovethesighsandcultureofourcountry.

四、教学重难点：

教学重点：

A.Tograspandusethekeywords,phrasesandkeysentences.

B.Tobeabletointroducesomeplacesofinteresttoothers.

教学难点：

Towriteapassagetointroducesomeplacesofinteresttoothers.

五、学习策略：

A.综合应用看、听、说和讨论等有效手段来获取信息。

B.自主探究络查询素材和小组合作学习相结合，积极用英语与其他同学交流，互助互学。

六、教学环境与资源准备：

本节课使用希沃交互式：电子白板，运用不同的白板功能以及络查询所需资料等多种信息技术相互整合进行教学活动的展开。

七、教学过程：

教学环节教师活动学生活动媒体运用设计意图

一导入1.师生相互问候，播放视频，导入新课。2.创设情景：一名外国男孩要来宁夏旅游，展开教学，并引出要学的内容。1.向老师问好，做好上课准备。1.用白板播放视频,展示课题，图片及文字2.白板展示1.用一个旅游度假的视频引出话题，激发学生的兴趣。2.直观明了的引出所学内容。

二复习单词请学生上来默写单词。请一名学生上来检测。3.请学生整体齐读单词。1.默写单词2.评判单词的对错。3.整体齐读单词。1.运用白板的四线三格的书写功能。2.运用白板的书写功能。3.运用白板的展示功能。激发兴趣，示范正确的写。2．激发学生的兴趣。

三复习短语1.选择正确的词完成句子。2.请一名学生上来检测然后络再进行检测。3.请学生逐一朗读并翻译最后齐读。1.选词填空。2.评判对错。3.学生逐一朗读并翻译最后齐读。利用白板的拖拽功能。运用白板的书写和络检测功能。3.运用白板的展示功能。1.激发学生的兴趣。2.激发学生的兴趣。

四复述课文1.根据关键词复述unit1的课文。最后总结从哪几方面复述。2.根据问题复述unit2的课文。1.根据关键词逐一复述unit1的课文。2.根据问题逐一复述unit2的课文。1.图片的展示功能.2.图片的展示功能。1.清晰明了的展示了学习内容。2.清晰明了的展示了学习内容。为写作做好了铺垫。

五写作1.小组讨论并总结五个问题的多种可能的回答。1>HowlargeisitWhereisitWhatcanyousee4>What’sitfamousfor5>Wherecanyousleep2.以六人小组为单位选择小组话题进行两人对话。3.小组合作完成作文并展示修改。4.请学生介绍沙湖。5.欣赏宁夏风光。1.小组讨论并总结五个问题的多种可能的回答。2.选择话题，两人对话。3.完成作文。4.请学生介绍沙湖。5.欣赏宁夏风光。运用白板的展示功能。2.白板的蒙层功能。3.白板的拍照上传,络展示、书写、批注功能，计时功能，音频播放功能。4.图片展示5.剪辑的视频播放。1.清晰明了的展示了学习内容。2.明确任务，激发兴趣。3.提高了课堂效率，激发了学习兴趣。4.激发学生兴趣。5.激发学生热爱祖国大好河山的热情，并立志努力学习。

六总结总结所学内容总结所学内容。1.白板展示了解本节课的学习目标。

七作业布置作业明确作业白板展示明确任务。

八、板书设计：

Module8Timeoff

unit3Languageinuse

Keysentences:

1.Howlargeisit

2.Whereisit

3.Whatcanyousee/do

4.What’sitfamousfor

5.Wherecanyousleep

九．教学反思：

1.本课时教学内容是外研版初中英语八年级下册的module8Timeoffunit3Languageinuse。本节课对unit1,unit2先进行了词汇，句式的复习然后到重点句式的讨论、对话为写作奠定了基础。整体设计

由易到难，循序渐进、层层铺设，符合学生的认知规律。

2.创设情境进行教学。新课用视频导入，然后创设了米国男孩来宁夏游玩的情境，创设了真实的语言环境，贴近学生生活实际，更有利于任务的达成。

3．评价方式和学习方式多样化。有教师评价，学生评价，还有络平台上的评价，自主探究与小组合作学习相结合，提升了学生的兴趣，培养了创新性思维。

4.较好的整合了多媒体技术、教材资源。在电子白板各种功